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《小學概覽2016》項目闡釋
 

以下的介紹,希望能增加家長對學校架構的認識,了解學校運作的多元性,從而促進多元教育發展。家長在選擇學校時,必須從多角度及全方位考慮學校的適切性。本概覽提供的學校資料,一般以2016年4月為準,所有資料均由學校提供及核實。本年度網上版的概覽,設有「項目超連結」,以供參考。為協助家長了解學校資料內個別項目的含義,現扼要地闡釋如下:

1. 【校監/校管會主席】
資助學校在未設有法團校董會前是由其校董會管理,當學校成立法團校董會後則由法團校董會管理。校董會/法團校董會須遵守《教育條例》,負責確保學校的管理令人滿意及以適當方式促進學生的教育。校董會須向教育局常任秘書長推薦一位校董出任為校監,而法團校董會則須就校監就職一事以書面通知教育局常任秘書長。校監須代表學校與教育局常任秘書長或任何公職人員就有關學校管理進行一切通信及執行《教育條例》所指明的職能。而官立學校則設學校管理委員會,由教育局委派一名首長級人員出任該會主席。
 
2. 【法團校董會】
根據《教育條例》,所有資助學校均須成立法團校董會並由法團校董會管理。直接資助(直資)學校可選擇是否根據《教育條例》成立法團校董會。法團校董會的成員包括學校的重要持分者,即辦學團體代表、校長、獨立人士及由選舉產生的家長、教員及校友校董。透過共同參與的管治模式,校本管理的精神方得以充分落實。
 
3. 【校長】
除處理學校的日常運作,包括學與教、學生支援及內外行政事務等工作之外,校長還須帶領學校持續發展及不斷完善。大部分小學校長均具大學學位及師資培訓的資歷,而具備更高學歷者,亦大不乏人。近年小學校長均透過持續專業發展,增進他們的管理及領導職能,以提升專業水平。

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