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校徽圖片
路德會救主學校
Saviour Lutheran School
學校資料
收費資料
學校設施
教師資料
班級結構
開設科目
學校特色
學校資料
學校名稱 路德會救主學校
School Name Saviour Lutheran School
中文地址 九龍深水埗大埔道288號
英文地址 288, Tai Po Road, Shamshuipo, Kowloon.
地區 深水埗區
服務類別 輕度智障兒童學校
電話 27293929
傳真 23619606
電郵地址 contactus@sls.edu.hk
學校網址 http://www.sls.edu.hk
辦學理念 「教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。」(箴言22章第6節) 。

我們深信所有孩童都是可教和受教的,只要本著耶穌基督博愛精神,當可教導、引領他們走當行的道。 本校秉承香港路德會辦學精神,按照基督教聖經真理,以愛主愛人之使命感和博愛精神教導兒童養成良好品格及生活習慣,並配合本港的教育目標,為有特殊教育需要之學童提供理想的學習環境及優質教育,協助學生建立正確的人生觀和價值觀,使兒童榮神愛人,成為良好公民,活出豐盛人生。本校就學童之不同情況及個別差異施教,透過活動及學習經驗,充份啟發及發揮其潛能,使之得以在靈、德、智、體、群、美諸育上有均衡發展和增進。本校致力教導學生,積極進取,好學力行,明辨是非,服務社群,建立博愛及平等觀念,以適應社會,達至全人教育。
校監姓名 楊植潤 牧師
校長姓名 莫蓮香女士     校牧:楊靈匯牧師
學校類別 津貼
學生性別 男女
辦學團體 香港路德會
宗教 基督教
創校年份 1973年
校訓 信、望、愛
學校面積 約2,800平方米
學生人數 186(全校學額195)
校內組織 校內教職員組成多個教學及行政組別,共同參與校政及處理教學事務;並成立有家長教職員聯會,加強家長與學校間之連繫和協作。
宿舍設備
公共交通 本校背山而建,環境幽雅,空氣清新;位處深水埗大埔道與青山道交界小山崗上,毗鄰薩凡納藝術設計(香港)學院Savannah College of Arts and Design(HONG KONG)(前北九龍裁判法院)、美荷樓青年旅舍及賽馬會創意藝術中心,位於九龍市區心臟地帶,交通便捷;鄰近深水埗港鐵站,有多條公共巴士、小巴及專線小巴路線途經本校,通達港、九、新界各區。
校車服務 本校委託校車承辦商為學童提供接送服務,本學年開設之校車線:
路線A.學校←→海麗邨、昇悅居、晏架街、新填地街、何文田廣場、愛民商場、家維邨、土瓜灣道;
路線B.學校←→美孚、荔枝角公園、盈暉台、黃大仙地鐵、鳳舞街、坪石、物華街;
路線C.學校←→大坑西邨、南山邨、石硤尾邨、汝州街、福榮街、南昌街;
路線D.學校←→富昌邨、西九龍政府合署、元州邨、李鄭屋邨商場。
收費資料 本校全由政府津貼資助,為學生提供免費教育。除常識、英文、宗教、音樂等學科需購買坊間課本或作業外(全年書費約$200至$400不等,視乎不同級別用書情況),其餘語文、數學及大部份學科教材均由校內教師自行編製,每學期只象徵式向學生收取$150「學生雜項收費」,以補助印製教學材料、空調電費、器材維修保養等支出。

本校著重學生從活動中學習,經常舉行校外實地教學及不同形式之活動,學校會按需要予以補貼部分交通費用及雜項支出。同時,學校亦會根據實際支出情況每次向學生酌量收取交通費。有經濟困難之家長可按次向學校申請,由全方位學習基金代為支付活動部分或全部之費用。
學校設施 本校除設有多間標準課室外,並有多間特別室,如:音樂室、視覺藝術室、設計與科技室、生活與科技(家政)室、多媒體電腦室、電腦室、自閉輔導教學室、言語治療室及多用途室等。

此外,校內亦設有多間特別功能室,包括:宗教室、圖書館、社工室、醫療室、電腦伺服器室、教師資源室、會客室、體育器材室、校務處、油印室及一間由學生參與部份時段運作之「育苗小商店」等。

新翼校舍安裝有標準升降機;新翼天台已發展為綠化休憩場地;主樓地下為寛敞的雨天操場,並設有講台,為學生提供更多練習及表演的機會。校舍後方更設有種植了多種植物及附設金魚池之後花園,為學生提供貼近大自然的學習環境及學習園藝技巧的機會。
教師專業資歷 (人數)
基本師資訓練 40 (包括校長及3名在修讀教育文憑教員)
特殊教育訓練 27
學士 38
碩士 7
博士 0
教師總數 40(包括校長及4名支援教師)
專業人員資料 (人數)
言語治療師 3
職業治療師 0
物理治療師 0
社工 3 (兩位全職及一位半職)
教育心理學家 1 (三校聯合聘用,以長短週方式每週駐校一天或兩天)
護士 1
技師 0
職業治療助理 0
實驗室技術員 0
物理治療助理 0
其他 0
專業人員總數 8
預備班 (班數)
低班 0
高班 0
小學 (班數)
小一 1
小二
小三 1
小四 1
小五 1
小六 1
中學 (班數)
中一
中二 1
中三 2
中四
中五
中六 1
延伸班 (班數)
延伸班
班級結構備註 全校分為四個學習階段:初小(第一學習階段,小一至小三)、高小(第二學習階段,小四至小六)、初中(第三學習階段,中一至中三)及高中(中四至中六,第四學習階段)。 本校按年齡分班,小一至中三(基礎課程)之語文、數學及實用英語科按學生學習能力採同學階跨班分組模式上課。
總班數  13 (2015-2016學年)
開設科目 基礎課程(小一至中三)包括:
主要學科:語文、數學、常識;
體藝科目:音樂、視覺藝術、體育;
科技教育:電腦、設計與科技、科技與生活;
人文學科:宗教、生活教育、德育教育;
語言教育:普通話、實用英語(由英國語文基準達標教師教授,採用坊間課本授課);
輔導與治療:自閉輔導、言語治療。

高中課程(中四至中六)則主要分為三大範疇:
核心課程:語文、數學、通識/獨立生活;
選修科:資訊及通訊科技(ICT)、科技與生活(T&L)、倫理與宗教(ERS)、體育(PE)、音樂(MU)、視覺藝術(VA);
其他學習經歷:德育教育、多元智能訓練、職業訓練、體藝經驗、社會服務。
輔導與治療:自閉輔導、生涯規劃輔導、言語治療。
管理與組織 本校按教育局表現指標所劃分之四大範疇:管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現等編排行政管理架構。四大範疇所屬行政人員職責指引清晰,學校決策及管理層亦隨時提供協助及支援各組之工作。校長之下設有校務、教務、總務、宗教、訓導、活動等多個行政組別,由學校行政人員會同教師一同負責,務使全體教師均有機會參與校政,充份發揮團隊精神。
教與學 本校採用生動、活潑之活動教學模式,配以單元形式分組上課;一學年分六個單元,每單元約六至七星期。上語文、數學及實用英語課時採用跨班分組上課模式:同一學階班級安排同一時間上語文、數學及實用英語課,不同班別之學生按學習能力分組(同一學階三班分為四組),能力相若之學生會被編入同一課室上課,使學與教更見效能。本校教師參照課程發展處編訂之課程綱要,因應學生之學習能力,配合社會的需要,自行編撰合適教材供學生學習。教師們經常安排學生到校外作實地教學、參觀學習,以鞏固學生所學。
支援輔導服務 本校聘有三名專業言語治療師為學生提供言語治療服務,協助兒童矯正發音,加強理解及表達能力的培訓,改善他們與別人的溝通。本校獲教育局額外增加六名資源教師職位,並安排多位教師,組成「自閉症兒童輔導教學小組」,輔導本校接近八十名自閉症學生,以個別或小組形式進行,使其能在行為、學習、溝通及社交等各方面有所改善,並能投入普通課堂學習。本校亦聘有兩名全職社工及一名半職社工,並安排一位教育心理學家每星期駐校一至兩天,為學生及其家庭提供支援及輔導服務。本校設有駐校牧師,除於校內推展福音事工外,並為有需要學生提供心靈輔導,協助學生健康、正直地成長。本校現行雙班主任制,以能更全面照顧學生。
學業及學業以外的表現   本校多位教師擁有專業教練資格,包括認可之乒乓球、游泳及田徑教練等。本校學生才藝出眾,在藝術方面有突出表現,屢獲殊榮:
  丘邱子維同學在第十八屆聖西西利亞國際音樂大賽決賽獲Grade 3 Violin Solo 亞軍;音樂組同學在第65屆香港學校音樂比賽N604(小學組)及N603(小學組)樂器合奏項目中俱獲B級優良獎。
  本校同學在體育方面更表現卓越,過去一年內各項公開比賽中均有突出表現:在香港特殊奧運會體操比賽獲10金4銀5銅優異成績;在香港特殊奧運會乒乓球比賽獲10金8銀3銅優異成績,更蟬聯男子組及女子組團體冠軍;在特殊奧運會羽毛球比賽獲3金4銀佳績;參加奔向共融-香港特殊馬拉松2014:吳玫薈同學獲女子青年組(3公里)第四名佳績;在香港特殊奧運會田徑比賽中獲33金50銀34銅佳績;在特殊奧運會草地滾球比賽獲2金2銅佳績;在特殊奧運會室內賽艇比賽獲3金8銀4銅佳績。
  海外賽事方面:王曉瑩同學代表香港遠赴厄瓜多爾瓜亞基爾參加「2014瓜亞基爾殘疾人游泳公開賽」,共獲得2金4銀3銅傑出成績;王曉瑩同學遠赴新喀里多尼亞參加2013國際智障人士體育聯盟世界游泳錦標賽獲5金3銀2銅優異成績;吳玫薈同學在2013韓國殘疾人乒乓球公開賽勇奪一面銀片牌;吳玫薈同學在第二屆德國拜羅伊特殘疾人乒乓球公開賽勇奪一面銀牌;成績卓見。
課程政策 本校委派課程統籌主任聯同資深教師組成「課程小組」專責統籌學校課程發展工作。小組定期開會,因應不同年度學生之平均能力,切合學生實際需要,檢討、編排及制定校內各學科之課程大綱及內容;研究、修正及制定本校的教學方針,以及課程變革的取向和政策。本校積極鼓勵同工推展教研工作,安排教師參與共同備課及同儕觀課,以優化課堂教學,令學與教更見效能。近年,正積極進行基礎數學科及基礎常識科優化教材工作。
課外活動 本校除每年為學生舉辦各類型活動及比賽外,更會配合主題教學,安排學生走出校園進行學習。每週二、四下午進行多元智能訓練課,讓學童在各方面發展不同興趣,充分發揮其潛能。本校更在放學後三時半至四時半及週六時段安排多項不同形式之課後活動,發掘具潛質學生,重點培訓。
資訊科技支援 本校積極推行資訊科技教學,教師們不斷努力進修,所有教師均已達教育局訂定之教師資訊科技訓練要求。校內設有兩間設備完善之電腦室,全校已鋪設電腦網絡,安裝有多部電腦供員生使用,學校並聘有專人全責管理學校電腦網絡及器材。教師們積極運用資訊科技教學,日常更以電郵為主要溝通渠道,充份發揮資訊科技於學與教及行政工作方面之效能。
輔助醫療服務 本校聘有全職註冊護士一名,為學生提供專業護理服務,並為家長及教職員工提供醫護諮詢服務。
未來發展 三年(2015/16至2017/18學年)學校發展週期關注事項為:
1) 配合第四個資訊科技教育策略推行電子學習。
2) 推展生涯規劃教育及升學就業輔導。
3) 提升學生自重、自愛和自省的能力。
其他 教師專業發展:本校教師好學、進取,積極參與不同的專業發展活動,進修增值;2014-15學年統計,本校教師參與專業發展活動平均時數達77小時,校長更達104小時。

共融活動:本校鼓勵透過活動達至共融,讓學生有更多機會與不同人士溝通,經常與各主流中、小學,甚至大專院校協作進行共融活動,使學生活動及學校生活更添姿彩,亦可讓各界人士更深入認識有特殊教育需要學童,減少誤解和歧視,以助學生將來能順利融入社會。
校舍相片
與美荷樓青年旅舍協作,為學生提供房務工作訓練。
與美荷樓青年旅舍協作,為學生提供房務工作訓練。
多元發展,潛能盡顯。
多元發展,潛能盡顯。
熱心公益,服務社群。
熱心公益,服務社群。
圖像