《小學概覽2018》
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學校資料

校徽
天主教柏德學校
Bishop Paschang Catholic School
觀塘區   校網編號 : 46 
地址: 九龍九龍灣宏照道6號
電話:   27993003    電郵:   schoolmail@bpcs.edu.hk
傳真:   27990208    網址:   http://bpcs.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 賴永春先生
校長 : 陳美卿女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 美國天主教傳教會
(瑪利諾神父修會)
宗教 : 天主教
創校年份 : 1969
校訓 : 仁、義、勤、儉
學校佔地面積 : 約 6600平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2018/2019學校全年收費 2018/2019學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $200
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、音樂室、常識室、視藝室、舞蹈室、祈禱室、多用途場地、英文閱讀室、校園電視台及語言治療室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機。
其他 : 全校課室空調及電腦、投影機設備。
2017/18學年教師資料(包括校長) 2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 55.0
全校教師總人數 : 56
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 41%
特殊教育培訓 : 43%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 14%
5-9年 : 14%
10年或以上 : 72%
班級結構 班級結構
2017/18學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
1. 小一至小三推行普教中。
2. 小一至小六實行小班教學。
3. 推展三層架構資優課程,以照顧學習差異。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 除於指定時間舉行測驗及考試以外,並通過專題或主題研習、小組報告、口試、老師觀察或日常提問等進行評估。專題研習、口試、小組報告等。
分班安排 : 小一至小六平均分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 08:15
一般放學時間 : 下午 03:15
午膳時間 : 12:00 - 12:50
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 參予由衞生署推廣的健康飲食計劃,舉辦各項推廣健康的活動,如水果日、講座(防止濫藥、性教育、個人衞生)、體適能計劃及多元化體育活動等。
備註 : 逢星期五下午及星期六早上舉行多元智能活動。
全方位學習活動 全方位學習活動
電腦、數學、戲劇、朗誦、小司儀、羽毛球、足球、乒乓球、排球、籃球、游泳、歌詠、管樂、敲擊樂、創意繪畫、書法、棋藝、舞蹈、英語大使、小女童軍、幼童軍、基督小先鋒、愛心廚房等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校秉承瑪利諾神父修會的辦學傳統:弘揚褔音,致力服務有需要的人。以「仁義勤儉」為校訓,製造理想學習環境,令學生愉快學習、健康成長、六育均衡發展、發揮潛能,將來成為「敬主愛人」的良好公民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校設有法團校董會以統領及監察學校的運作,下有校長,副校長及行政組別籌劃學校發展及日常的工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已於1-3-2006成立。
環保政策 : 生活教育課推動學生愛護及保育環境的意識;此外,學校透過綠化校園、回收計劃,讓學生實踐環保生活。
學校關注事項 : 1. 建立健康校園。 2. 深化自主學習。 3. 發展創意思維。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 利用合作學習發展適異性課程,照顧學習差異。2. 鼓勵學生從多角度思考,發展學生高階思維。3. 透過不同渠道甄選資優生,提供適切的抽離式或個人課程。4. 推行自主學習。5. 推行全方位學習活動(如參觀、探訪服務、專題研習等),豐富學生的學習經驗及擴闊學生的視野。
關鍵項目的發展 : 1. 推行多元化閱讀計劃︰設有共同閱讀時段、推行伴讀計劃、PLP-R計劃及校本閱讀獎勵計劃,建立熱愛閱讀的校園氣氛。2. 各級按不同主題以個人或小組形式進行專題研習,發展學生研習能力,培養自學精神。3. 以校本「生活教育」課程為骨幹,配合週訓、講座、比賽等,進行德育及公民教育。4. 資訊科技:圖書館電腦化、行政電腦化、校本電子教材、各科網上自學平台。
共通能力的培養 : 透過各學科專題研習、跨學科活動、多元智能課及資優教育課程,培養學生九種共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 透過不同的識別機制,掌握學生的態度、行為及學習表現,提供適當支援。2. 進行小組合作學習,針對學生個別差異,發展及提升學生多元化的潛能。3. 運用課後支援津貼,提供課後功課輔導及發展學生的多元智能。4. 推行雙班主任制及朋輩輔導計劃,讓小一學生儘快投入小學生活。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 成立「學生支援小組」協調各項共融措施。2. 靈活運用各種資助,開設社交訓練小組、抗逆力成長小組、言語治療訓練小組等,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。3. 提供學習、家課和測考調適,以及學科輔導班和功課輔導班。4. 學生輔導主任、教育心理學家和言語治療師支援學生及家長。
非華語學生的教育支援 : -
課程剪裁及調適措施 : 1. 設計適切的校本課程及運用多元化的教學策略,提升教學效能。2. 學科抽離式增益課程:中文、英文、數學創意思維組、數智組及奧數班。3. 抽離式情意教育課程:語言大使、領袖培訓、小記者、小老師計劃。4. 推薦學生參加校外資優課程。5. 設中、英、數輔導班,照顧有不同學習需要。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 小一新生適應日和各級家長座談會。2. 家長教育講座和工作坊。3.「家長教師會」舉辦多項活動,加強家校合作及學生對學校的歸屬感。
校風 : 1. 學校校風純樸,透過宗教薰陶和品德培育,培養學生正確的道德觀念。2. 推行關愛活動及服務學習,提升社交能力,建構友愛及關顧之校園文化。3. 重視學生學會學習,透過不同的學習經歷 ,加上教師在課堂運用多元化教學及合作學習策略,讓學習興趣得以提升,加強自主學習能力。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 培養學生自主學習的技能,建立積極、主動學習習慣。2. 加強培養學生的品德和公民素質。3. 運用資訊科技,提昇學習興趣及終身學習的能力。
教師專業培訓及發展 : 透過校本及教育局提供之專業工作坊及共同備課以提昇教學成效。近年教師培訓集中在資優教育範疇的裝備。
學費減免 : 不適用。
其他 : 第十一屆聯校象棋比賽團體冠軍
第十九屆聯校跆拳道錦標賽(冠、亞及季軍)
第69屆香港學校朗誦節二人朗誦(亞軍)
九東小學校際遊泳比賽(銅獎)
聯校機械人競技大賽(銅獎)
校際花式跳繩錦標賽(總亞軍)
香港數學奧林匹克比賽(銀獎、銅獎)
亞洲國際數學奧林匹克公開賽晉級賽(金獎及銅獎)
交流計劃:台灣文化學術交流團
第十一屆國際香港總會兒童青少年邀請賽博擊組冠軍
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