《小學概覽2018》
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學校資料

校徽
粉嶺官立小學
Fanling Government Primary School
北區   校網編號 : 81 
地址: 新界粉嶺祥華邨
電話:   26692024    電郵:   fgpsa@edb.gov.hk
傳真:   26776202    網址:   http://www.fgps.edu.hk/
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 陳慕顏女士
校長 : 陳張燕媚女士
是否已成立法團校董會 : 不適用
學校類別 : 官立
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 政府
宗教 : 不適用
創校年份 : 1984
校訓 : 智誠禮愛 勤奮自強
學校佔地面積 : 約 7680平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 粉嶺官立中學、上水官立中學
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2018/2019學校全年收費 2018/2019學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $20
非標準項目的核准收費 : 校本管理費$200
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 會議室兩間、活動室、電腦室兩間、視藝室、音樂室兩間、英語室、教師休息室、教學資源室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他 : 輔導室兩間。
2017/18學年教師資料(包括校長) 2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 52.0
全校教師總人數 : 57
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 23%
特殊教育培訓 : 31%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 9%
5-9年 : 4%
10年或以上 : 87%
班級結構 班級結構
2017/18學年
小一 班數 : 7
小二 班數 : 5
小三 班數 : 4
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 8
總數 : 30
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 8
小二 班數 : 7
小三 班數 : 5
小四 班數 : 4
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 30
班級教學模式
學校設有小組教學,照顧學生個別差異,及提供適切的支援。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 除總結性評估外,更著重進展性評估。評估的形式包括教師批改學生作業和試卷、課堂觀察、學生自我評估、同儕互評和家長評估等,達到透過評估促進學習為目標。
分班安排 : 小一至小三混合班,小四至小六設精英班。小四至小六精英班以學生平均成績作甄選,其餘的是混合班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 08:05
一般放學時間 : 下午 03:10
午膳時間 : 12:10 - 13:05
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及學生自備。
健康校園生活 : 學校注重學生的飲食健康,獲衞生署嘉許為「至營學校」。設午膳委員會監察學生的飲食,亦積極參與推動健康生活的活動,如水果日。
備註 : 學校建構展示學習成果的平台,如校園電視台、藝墟、嶺藝堂、英文廣播台等,讓學生發揮潛能。
全方位學習活動 全方位學習活動
學校透過主辦活動及設立課後及星期六學藝班,發展學生潛能。項目包括:男、女子籃球隊、足球隊、乒乓球隊、獅藝國術隊、跆拳道組、西方舞蹈組、英語話劇組、高/低年級合唱團、普通話及英語集誦組、中樂班、奧數組、少年警訊、公益少年團、升旗隊及男女童軍。
辦學宗旨 辦學宗旨
有教無類、因材施教,為學生提供均衡的基礎教育;讓學生在愉快、關愛的環境下成長,啟發他們的潛能;培養學生有正面的價值觀及積極的態度,達至全人發展、終身學習,成為良好公民;培養學生放眼世界,對國家有承擔。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 成立學校管理委員會負責監管學校運作及推動學校發展。管理層包括校長、兩位副校長、兩位輔導員及十位行政小組主任。同時,學校亦設有不同的專責小組監察學校的運作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 為提高學校的透明度,吸納各方面的意見,裨能集思廣益,共同提高學校的管理質素,學校管理委員會成員包括1位教育局代表、校長、2位教師代表、2位家長代表及2位社會人士。
環保政策 : 家教會每年舉行回收舊校服。學校另制定用紙及節能政策,減少浪費。
學校關注事項 : 關注事項一:藉着小班及小組教學策略,讓學生得到更佳照顧,提升學與教的效能。
關注事項二:進一步強化學生良好品德、價值觀及正向思維。
關注事項三:透過更全面的家長教育讓家校合作精神得以進一步發揮。
教學規劃
學習和教學策略 : 學校設立校本課程策劃小組,專注發展小班教學優勢:透過引進校外支援及校本專業培訓,在語文科推動優化課堂教學,如參加教育局《悅讀‧悅寫意》中文優化課堂教學計劃及PLPR/W Programme,加強學生中、英語文的聽、說、讀、寫能力。校方在常識科推動專題研習,培養學生批判性思考能力及研習能力。學校定期舉行共同備課、觀課、評課及課業評估匯報等機制,推動校本分享文化、回饋教學。
關鍵項目的發展 : 透過德育及公民教育培養學生正確價值觀和態度。學校透過「WiFi 900計劃」,提供電子學習平台。
共通能力的培養 : 學校通過不同科目的學與教,培養學生九種共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 學校為新來港、跨境及有特殊教育需要的學童提供全校參與模式支援。校方會及早識別有特殊學習需要的學童,提供全面支援服務。服務包括設立課後功課輔導班、中文「喜悅寫意」小組、新來港學童適應班、中/英文輔導閱讀課、小一讀寫樂小組、「友伴同行」社群適應活動、言語治療服務及個別學習計劃等。
「全校參與」模式融合教育 : 學校為照顧有特殊學習需要的學生,特別成立學習支援組以統籌各項校本支援政策及措施。學校還運用各類額外支源,如學習支援津貼、加強語言治療津貼等,為學生提供適切的服務:如輔導小組、社交小組、語言治療服務等。學校亦建立恆常的溝通機制,透過家長日、家長教師會議等渠道,與家長一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援 : -
課程剪裁及調適措施 : 學校在部份班別推行小組教學,照顧學生的學習差異。本校亦參與教育局舉辦之「校本教育心理服務計劃」,並成立專責小組,定期檢視支援成效。
家校合作及校風
家校合作 : 設有家長教師會,定期舉辦各類活動,讓家長了解和參與學校的政策,增進溝通。設「家校共建獎勵計劃」,鼓勵家長積極參與學校活動。
校風 : 學校透過德育課,培育學生的優良品格及正確的價值觀;推展校本輔導計劃,如「粉官之星獎勵」及「和諧校園齊創建」計劃,提高學生的學習動機及強化學生的正面行為。學校亦透過特定的關注主題,優化班級經營活動,並鼓勵學生參與校外校內的服務學習活動,教導學生如何表達自己,如何表示欣賞及關顧別人感受,為學校營造關愛校園文化。
學校發展
學校發展計劃 : 關注事項一:藉着小班及小組教學策略,讓學生得到更佳照顧,提升學與教的效能。
關注事項二:進一步強化學生良好品德、價值觀及正向思維。
關注事項三:透過更全面的家長教育讓家校合作精神得以進一步發揮。
教師專業培訓及發展 : 學校以校本教師專業發展的模式,為老師安排校本培訓課程,希望藉以提升教師的專業水平。培訓的項目亦以配合學校關注事項為主,發展同事的專業能力,同時也鼓勵教師專業交流文化。此外,學校亦積極安排教師參與教育局及其他機構舉辦的各項研討會、講座及工作坊,讓教師掌握最新的教學趨勢。
學費減免 : 不適用。
其他 : 頒發家長教師會勤學獎予每級成績首三名學生。
學校地圖 學校地圖
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