《小學概覽2018》
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學校資料

校徽
香港九龍塘基督教中華宣道會台山陳元喜小學
Christian Alliance Toi Shan H C Chan Primary School
沙田區   校網編號 : 89 
地址: 新界沙田馬鞍山頌安邨
電話:   26339277    電郵:   mail@catshcc.edu.hk
傳真:   26339080    網址:   http://www.catshcc.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 蔡健聰先生
校長 : 岑韻蘭女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 香港九龍塘基督教
中華宣道會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1984
校訓 : 敬畏耶和華是智慧的
開端,認識至聖者
便是聰明
學校佔地面積 : 約 4000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2018/2019學校全年收費 2018/2019學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 31
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 常識室、電腦室2個、學生活動室、英語閱讀室、音樂室2個、視藝室、圖書館、教學支援室、家長資源中心
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道及暢通易達升降機。
其他 : 每個課室均設有電腦、投影機、實物投影機、空調。
2017/18學年教師資料(包括校長) 2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 53.0
全校教師總人數 : 53
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 92%
學士 : 96%
碩士、博士或以上 : 23%
特殊教育培訓 : 36%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 38%
5-9年 : 9%
10年或以上 : 53%
班級結構 班級結構
2017/18學年
小一 班數 : 6
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 4
總數 : 30
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 6
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 31
班級教學模式
全校採用小班教學及小組學習,二年級開始按能力分班教學、設全方位聯課活動及多元智能綜合課。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 推行多元化評估,包括互評、自評、觀察、匯報、表演等。以評估促進學習,各科除總結性評估外,並設進展性評估,監察學生的學習進度,調整教學進度,促進學與教效能。
分班安排 : 2018/19年度,二至五年級各有兩班學習能力較強班別,一為普通話班,一為廣東話班。六年級則設一班。全級均設增潤及補底課程。每年檢視各級的學習情況,課程亦會按各級的需要而作調整。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 08:15
一般放學時間 : 下午 03:30
午膳時間 : 12:35 - 13:30
午膳安排 : 由指定供應商提供。
健康校園生活 : 推行現場派飯,響應環保,及培養健康飲食習慣,奉行「均衡營養、少肉多菜」及鼓勵學生飯後吃水果,由家教會午膳小組甄選及監察供應商及小食部。
備註 : -
全方位學習活動 全方位學習活動
中英文朗誦、英語音樂劇、中國舞、芭蕾舞、跳繩、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、手球、游泳、田徑、跆拳道、女童軍、幼童軍、園藝、公益少年團、視藝小姐、機械應用課程、詩歌班、口風琴、節奏樂、中國鼓、管弦樂、長笛、木笛、境外遊學團、自理訓練營。
辦學宗旨 辦學宗旨
傳道服務,愛心關懷。有教無類,全人教育。積極進取,勇於承擔。
我們相信:「教養孩童,使他走當行的路,就是到老,他也不偏離。」(箴言二十二章六節)每個人都是按着上帝的形象被造,各有獨特與尊貴的地方。藉着基督教教育能使人去惡從善,發揮天賦潛能,榮神益人。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由法團校董會管理,校長領導學校發展及行政組、各功能小組及學科小組推動學校發展及日常校務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 成立於2008年8月30日
環保政策 : 推行現場派飯,減少浪費食物及飯盒,鼓勵學生綠化校園,愛護植物。
學校關注事項 : 1. 促進學生身心靈健康,肯定自我價值。強化身心靈健康,發揮潛能, 建立自信。2. 創設多元學習活動,經歷愉快學習旅程。透過多元化學習活動提升學習興趣,多參與,多分享。
教學規劃
學習和教學策略 : 採用小班教學及小組學習,並運用分層課業,及/或按能力分組學習,照顧個別差異;課後提供多元活動,發展潛能;推行全方位學習,擴闊視野 及學習經歷;透過電子媒介,讓學生主動學習;在課堂上即時展示學生學 習成果,增強互動,即時回饋學生,促進教與學的效能。
關鍵項目的發展 : 1. 主題學習﹕圍繞主題,配合閱讀,跨科學習。2. 閱讀計劃:閱讀策略訓練,主題書閱讀及分享,英語拼音課程,親子閱讀計劃、語文科校本閱讀 計劃。3. 資訊科技:融入電子學習策略,並利用軟件及網上功課自學。
4. 專題研習:製定各級專題研習能力架構,培養共通能力。5. 全方位學習﹕戶外學習、各科活動日、全方位學習周、服務學習。6. 宗教教育:以聖經真理推行品格教育,培養個人良好品格及關愛文化。7. 參與社會服務及境外交流,深化公民教育,放眼世界,擴闊視野。
共通能力的培養 : 透過專題研習,培養學生溝通、協作及研習等能力;運用色彩思維,培養 學生創造力及批判能力; 利用不同的課堂活動,讓學生在討論、探究、歸納中,運用及培養共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 品格教育:營建彼此欣賞和接納的校園文化。2. 情意教學:培養學生樂觀、正向情緒及信念。3. 資優課程:推行增潤課程及分組教學;提升高階思維能力:培訓體藝校隊及科探先鋒。4. 支援措施:設立功課輔導班、特殊學習需要的訓練小組。
「全校參與」模式融合教育 : 本校推行「全校參與」模式照顧不同學習需要的同學,建立互愛互助的 校園生活。支援組成員包括副校長、訓導主任、特殊教育需要統籌主任、學校社工及科任老師。學校引入教育心理服務、言語治療服務和不 同的課後訓練小組,並在三層的支援模式下,讓學生得到適切的照顧。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文。
本校為非華語學生設立課後中文學習班,以提升其中文水平。
課程剪裁及調適措施 : 1. 校本課程﹕中文科初小分層教學支援課程、英文RWI拼音課程、數學科圖象解題、常識科科探課程、六色思維訓練課程。2. 在不同的學習範疇,設「小組資優培訓」。3. 按個別學生的特殊需要,訂立支援計劃。4. P.2開始設「以普教中」班別。5. P.1-P.4設學習支援老師助教。
家校合作及校風
家校合作 : 每年舉行家長接見日、親子運動會、旅行及家訪。透過家教會,成立親 子閱讀組、家長義工隊,協助及支援校內外全方位學習活動;亦成立不 同的監察小組,監察午膳、校服校車及書簿等供應商的服務。此外,與學校教會協辦家長班,教導家長如何在學業、品格及靈命上培養子女成長,亦讓家長間彼此分享及支持。
校風 : 1. 關愛滿校園:家校親子活動,家長伴讀,實踐「一人一服務」,學長計劃,朋輩輔導,彼此幫助,自勵計劃。經常表揚學生,讓學生得到認同及肯定,同學間亦能互相激勵。2. 學習無疆界:讓孩子經驗多元化及全方位的學習歷程,並透過不同的學習策略及方式,實踐主動學習。3. 服務獻關懷:培養領袖、樹立榜樣;匯聚資源,回饋社區;培育孩子,貢獻社會。
學校發展
學校發展計劃 : 一、促進學生身心靈健康,肯定自我價值︰ 1. 認識自我,找出自己需要改進或提升的地方。2. 強化身心靈健康,為自己訂立未來的目標和方向。3. 讓學生發揮所長,盡展潛能。 二、創設多元學習活動,經歷愉快學習旅程︰ 1. 不同能力的學生樂意參與課堂活動。2. 主動學習,樂於分享。3. 主題式學習。4. 具備高階思維能力。5. 電子化學習。6. STEM教學。
教師專業培訓及發展 : 推動專業培訓,跨境教學交流,優化課堂教學,照顧個別差異。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
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