《小學概覽2018》
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學校資料

校徽
丹拿山循道學校
Chinese Methodist School, Tanner Hill
香港東區   校網編號 : 14 
地址: 香港北角百福道四號
電話:   25615822    電郵:   info@cmsth.edu.hk
傳真:   25615800    網址:   http://www.cmsth.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 陳德昌 牧師
校長 : 朱敏娟女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 香港基督教循道衞理
聯合教會
宗教 : 基督教
創校年份 : 2010
校訓 : 遵循主道
學校佔地面積 : 約 3200平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2018/2019學校全年收費 2018/2019學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 21
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 生命教育中心、音樂室、電腦室、視藝室、常識室、輔導室、學生活動中心、語言學習室、英文活動室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
其他 : 課室設置電腦及投影器、環保飯堂、閱讀天地、醫療室、空中花園及Happy Zone。 
2017/18學年教師資料(包括校長) 2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 36.0
全校教師總人數 : 35
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 97%
碩士、博士或以上 : 33%
特殊教育培訓 : 33%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 25%
5-9年 : 10%
10年或以上 : 65%
班級結構 班級結構
2017/18學年
小一 班數 : 3
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 3
小五 班數 : 2
小六 班數 : 3
總數 : 19
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 3
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 3
小六 班數 : 2
總數 : 21
班級教學模式
本校採用多樣化的教學策略及學習活動,推行小班教學及班級經營。參與「新資助模式」計劃,為個別需要學生調適課程及跟進學習進度。以戲劇融入課堂的教學策略,並積極推動高層次思維學習,提升學生的思維及解難能力。
班級結構備註
本校著重學生的靈育發展,積極推行生命教育,透過全校參與的多樣化活動,培養學生正確態度及價值觀。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 不同形式進行連續性評估:觀察、學生自評、互評及進展性評估等。測驗及考試作總結性評估。常識科設專題研習,部分科目以持續性評估代替測考。
分班安排 : 全年最佳成績編入一班,其餘各班成績平均(小四至小六)。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 08:15
一般放學時間 : 下午 03:30
午膳時間 : 12:30 - 13:25
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 設健康校園小組,制定健康校園政策,鼓勵學生建立均衡健康的生活習慣,培養積極、健康的人生觀。
備註 : 透過班主任課、早禱、成長課、綜合課、圖書課、戲劇教育課、課外活動及輔導教學班,照顧學生不同的學習需要,讓學生全面發展。
全方位學習活動 全方位學習活動
透過參與不同的課外活動,發展學生多方面的才能,例如:童軍、英文大使、奧數班、音樂及朗誦比賽、鐘鈴隊、歌詠團、管樂隊、牧童笛隊、舞蹈組、戲劇組、泳隊、籃球隊、羽毛球隊、水墨畫班、LEGO班、學生團契等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本基督精神,發展全人教育;藉宣講福音,培育豐盛生命。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校由北角循道下午校轉為全日制辦學,並改名為丹拿山循道學校。學校管理架構由1996年起實行校本管理,建立自評文化。校董會下設有家長教師會、家長校董、校友校董、校董教師諮議會、行政會、各科組及功能組,互相配搭,共同管理學校。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 包括專業人士、教師、家長及校友。
環保政策 : 環境教育;鼓勵學生積極保護自然資源及愛惜大自然,及推行綠色生活。
學校關注事項 : 2013-2015 關愛無界限,僕人領袖及愛.自律;
2016-2018 愛自律,展潛能,愛和諧及自主學習。
教學規劃
學習和教學策略 : 藉校本課程、跨學科主題學習、生命教育、戲劇藝術教育,及全方位學習活動,為學生提供多元化的學習經歷,以照顧不同學生的學習需要,提升學生的共通能力及多元智能,達成學習目標。
課堂以學生為本,著重學生互動及主動學習。靈活運用課時進行戶外學習、生命成長營、跨境交流、體藝比賽、聯課活動、社會服務等活動,累積學習經驗,發展潛能。
關鍵項目的發展 : 四個關鍵項目已融入各學習領域中,藉生命教育、專題研習、早讀課、閱讀獎勵計劃及資訊科技互動學習,讓學生喜歡學習,學會學習。
共通能力的培養 : 透過戲劇藝術教育、主題學習活動、跨學科學習活動等,擴闊學生視野,發展學生的九種共通能力,增進知識,培養良好的技能和態度。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 多樣化的支援服務包括課程及評估調適,為個別學生作情緒及行為輔導,推行好學生獎勵計劃,鼓勵積極求學,自我完善;舉辦成長小組,推行大哥哥大姐姐計劃及伴讀計劃;舉辦家長親職講座,提升家長教育子女的技巧。另設校本教育心理學家,兩位駐校社工,語言治療師。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 設學生支援小組統籌學生支援工作。
2. 運用適切的方法及調適支援有特殊學習需要的學生。
非華語學生的教育支援 : -
課程剪裁及調適措施 : 設課程調適指引及不同能力的工作紙,按學生能力作適當的調適,提升學生的學習能力。
家校合作及校風
家校合作 : 設家長校董,參與學校管理。設家長教師會,家長積極參與及協助學校發展。家校合作小組,安排家長義工協助學校日常運作,家長成為學校重要的合作夥伴,携手支援學生健康地成長。
校風 : 學校校風優良,洋溢關愛文化,教師團隊精神高,各持份者均愛護和支持學校。 學校積極建立正面文化, 達至「高展示、多讚賞、高動機、樂參與」。透過班級經營,營造愉快、積極的班風及學習氣氛,加強學生對學校的歸屬感。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 持續優化課堂,激發學習興趣,促進自主學習。
1.1 運用不同的學與教策略加強課堂互動,激發學習興趣,提升學生自
學的能力;
1.2 提高學生自學的積極性,促進自主學習。
2. 本基督精神,陶造丹循人。
2.1 持續優化校本生命教育課程,培養學生正面的價值觀;
2.2 培養學生CMSTH素質 (C–Care,M–Mission,S–Self-Discipline,T–Talent,H–Harmony,+PLUS(Joyful life).
教師專業培訓及發展 : 1. 延展教研風氣,提升學與教效能。
2. 以集體備課、同儕觀課及協作教學,提升學與教質素。
3. 著重教師專業發展,戲劇教育、資優教育、藝術發展。
學費減免 : 不適用。
其他 : 1. 2011香港藝術教育獎(銅獎)。
2. 2011老師獲頒發行政長官卓越教學獎(嘉許狀)(藝術教育)。
3. 2012關愛卓越校園-最關愛教職員主題大獎。
4. 2013/15,2016/17關愛卓越校園優異獎。
5. 2015第十一屆全港小學數學比賽:全港十八區小學數學比賽全場冠軍。
6. 2016-18第53屆學校舞蹈節小學高年級(中國舞)優等獎。
學校地圖 學校地圖
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