《小學概覽2018》
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學校資料

校徽
聖馬可小學
St. Mark's Primary School
香港東區   校網編號 : 16 
地址: 香港筲箕灣柴灣道71號
電話:   25605677    電郵:   stmarksprisch@yahoo.com.hk
傳真:   25689581    網址:   http://www.stmarksprischool.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 湯啟康先生
校長 : 梁浩偉先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 聖公會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1965
校訓 : 非以役人 乃役於人
學校佔地面積 : 約 8000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2018/2019學校全年收費 2018/2019學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $240
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 4
圖書館數目 : 1
特別室 : 家長資源室、學生活動室、英語教學室、校園電視台、電腦室、音樂室、視藝室、常識室、舞蹈室、遊戲室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 親子飯堂、小組學習室、遊戲治療室,課室內設有電腦、投影機及銀幕。
2017/18學年教師資料(包括校長) 2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 10.0
全校教師總人數 : 14
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 35%
特殊教育培訓 : 64%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 21%
5-9年 : 0%
10年或以上 : 79%
班級結構 班級結構
2017/18學年
小一 班數 : -
小二 班數 : -
小三 班數 : 1
小四 班數 : 1
小五 班數 : 2
小六 班數 : 1
總數 : 5
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : -
小二 班數 : -
小三 班數 : -
小四 班數 : 1
小五 班數 : 1
小六 班數 : 2
總數 : 4
班級教學模式
全校實施小班教學,推行合作學習。中英數專科專教,中文科配合教育戲劇提升學生學習動機;初小英文科運用校本課程、 PLP-R及電子學習提升學生學習能力,高小以小組寫作策略提升寫作能力;數學科推行電子學習。
班級結構備註
三年級每周三節Spacetown,由科任老師,外籍老師及助教支援學習。因應學生能力,設立加強輔導班、輔導課、補底拔尖班及導修課,由接受特殊教學輔導技巧的老師任教,照顧學習差異。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 三至六年級評估包括課堂表現、日常功課、個人衞生及小測,亦透過中、英、數、常專題研習來評估學生的學習及九種共通能力。
分班安排 : 學校會因應學生各科學業成績為其安排拔尖班及輔導班。於導修課、課後補課班、周末學習班進行補底拔尖課程,以照顧學生的學習差異。老師同時會因應學生的不同能力進行功課調適及評估調適。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 08:50
一般放學時間 : 下午 03:40
午膳時間 : 12:35 - 13:30
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 學校參與了至「營」學校認證計劃,設健康飲食政策監察飯盒之質量。參與開心「果」日、周五及小息的護脊操活動,鼓勵學生多吃蔬果及多做運動。
備註 : 校方刻意安排愉快的學習環境,在小息提供不同活動,如棋藝、閱讀、跳繩、呼啦圈、籃球、乒乓球、電子學習等。星期五早上設運動時段。每天課後提供數十項課外活動及學習班供學生參加。學生放學後可以留校至五時,由教學助理或外聘導師指導做功課。
全方位學習活動 全方位學習活動
為提升同學自信心、團隊精神及身體素質,本校設演藝時段作學生的表演平台,推行「一人一體藝」計劃,發揮學生潛質。活動有英文戲劇、Lego積木工程師、合唱團、手鐘、花式跳繩、柔道、乒乓球、羽毛球、田徑、手工藝、學生團契等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校秉承聖公會傳統,持守基督信仰,傳揚基督的大愛,提供全人教育,讓學生於德、智、體、群、美、靈各方面均衡發展。鼓勵學生積極進取,建立正確的人生觀,培養基督化的人格和品德,成為社會棟樑。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校推行校本管理,致力推動管理與組織、學與教、學生德育及支援各項工作。每年透過自評機制,自我提升專業水平。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 校董會主席兼校監湯啟康先生領導校董會成員管理學校事務,成員包括校長、牧師、會計師及工程師等。
環保政策 : 環保意識引進學校設施及課程。本校參與康文署綠化校園計劃,設立「惜綠園」,又透過綠色環保活動,讓學生身體力行參與和懂得愛護大自然。
學校關注事項 : 1. 提升學生自主學習能力,促進學習效能。2. 發展資優教育,發揮學生潛能。3. 打造健康校園形象,營造關愛校園文化。
教學規劃
學習和教學策略 : 學校與教育局及各大學協作發展校本課程,各級推行合作學習,運用多元學習策略。教師每周進行備課會或班會,計劃教學及檢視學生學習情況,作適時跟進。每周五進行全方位學習課程,如英語戲劇、演說技巧、體藝通識、科技探究及社會服務,部分活動由外聘專業導師主領。學校刻意安排多元的學習經歷,如境內、外參觀、中國周及德育公民周等聯課活動。
關鍵項目的發展 : 1. 推行電子學習,提升學生的自學能力。
2. 中英數常進行專題設計;以探究式學習,培養終身學習的能力和態度。
3. 藉早會、周會及生命教育課程,推廣公民教育,培養學生正確價值觀。
共通能力的培養 : 學校刻意營造不同共通能力的學習經歷。通過專題研習、全方位學習課程、萬里遊蹤戶外體驗課程、德育及公民教育、聯課活動及通識課程,培養學生九種共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 推行三層資優教育及學習支援:資優課程包括英語話劇、數學精英隊等;學習支援計劃有加強輔導班、師生夥伴、教學助理協作、課後功課輔導班,以幫助成績稍遜的學生;並安排社交小組以提升有特殊需要學生自信和社交能力。
「全校參與」模式融合教育 : 本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生,藉著統整和彈性調配校內資源,為同學們提供教學、家課及評估調適,又會與專業人士(語言治療師、教育心理學家、社工等)共同策劃輔導和支援計劃,使他們能夠順利融入校園生活。學校已建立恆常溝通機制,透過不同渠道與家長一起商議有關支援學生的策略。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文。
課程剪裁及調適措施 : 加強輔導班剪裁中英數科課程,鞏固學生學科的基本能力,建立學生的自信、改善學習效能。為能力高的學生,提供資優課程,如13架思維訓練,培訓高思維能力。平日課堂亦會開辦非華語班,幫助非華語同學學習。
家校合作及校風
家校合作 : 學校藉家書及陽光電話,與家長有緊密聯繫。家長教師會推行家長學堂計劃,舉辦多項講座、興趣班及親子活動以鼓勵家長終身學習。又組織家長義工隊,協助學校籌辦活動,讓家長成為學校及孩子的成長夥伴。
校風 : 1. 校風淳樸,學生守規,同學能彼此尊重,師生關係和諧融洽。2. 同學對學校有歸屬感,積極參與校內外活動及社區服務。3. 組織「關愛天使」團隊,讓高年級生以一對一方式照顧初小同學,發揮互助互愛、彼此扶持的精神,更藉生命教育課、社會服務課程等,建立關愛的校園文化。4. 推行「全方位學生輔導計劃」,藉預防性、發展性活動及獎勵計劃,鼓勵學生積極進取,提升他們的自信及抗逆力,並透過領袖訓練培養同學的責任感及應變能力。5. 於小四推行「成長的天空」計劃,提升同學的抗逆力。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 提升學生自主學習能力,促進學習效能:教導學生運用不同的學習策略進行學習,培養他們自主學習應有的態度。
2. 發展資優教育,發揮學生潛能:為學生提供多元化的學習經歷,發掘及發展潛能。
3. 打造健康校園形象,營造關愛校園文化。
教師專業培訓及發展 : 1. 全校推行中英數專科專教,安排校本支援,同儕備課、觀課及校內外交流,促進教師專業成長。2. 老師接受「資優教育」培訓,發揮學生潛能。3. 老師接受「融合教育」培訓,提升照顧有特殊學習需要學生的技能。
4. 電子學習教師培訓。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
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  • 騎馬活動
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