《小學概覽2018》
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學校資料

校徽
馬頭涌官立小學
Ma Tau Chung Government Primary School
九龍城區   校網編號 : 34 
地址: 九龍城福祥街1號
電話:   27115548    電郵:   mtcgps@edb.gov.hk
傳真:   27144258    網址:   http://www.mtcgps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 吳婷婷女士
校長 : 曹小燕女士
是否已成立法團校董會 : 不適用
學校類別 : 官立
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 政府
宗教 : 不適用
創校年份 : 1962
校訓 : 樂善勇敢
學校佔地面積 : 約 2300平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2018/2019學校全年收費 2018/2019學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $80
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 16間-電腦室、資訊科技創意學習中心、創藝室、藝薈閣、才藝電視台、圖書館、音樂室、活動室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道及暢通易達升降機。
其他 : 福馬文學花園-學生開心活動空間,太空禮堂及英語學習室。
2017/18學年教師資料(包括校長) 2017/18學年教師資料(包括校長)
核准編制人數 : 51.0
全校教師總人數 : 51
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 94%
碩士、博士或以上 : 22%
特殊教育培訓 : 35%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 2%
5-9年 : 0%
10年或以上 : 98%
班級結構 班級結構
2017/18學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2018/19學年 (以教育局在2018年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
1. 採用小班教學。2. 小二起設有課餘資優培訓小組,協助英文、數學和普通話別具潛質的學生盡展潛能。3. 課前設小組培訓班,協助成績稍遜的學生。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 1. 總結性評估(測考)。
2. 重視多元化進展性評估,如默書、小測、習作、課堂表現、口頭報告、專題研習評估等。
分班安排 : 1. 小一至小三不按成績平均編入各班。
2. 小四至小六按成績編入精英班或平均班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 07:55
一般放學時間 : 下午 02:55
午膳時間 : 12:25 - 13:15
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 運動獎勵計劃。2. 至「營」在校園及校本健康飲食推廣計劃。3. 全校每月以不同的主題推行德育及公民教育。4. 「大哥哥大姐姐」計劃。
備註 : 「一生一體藝」培訓班聘請高質素專業校外導師為學生提供多元化體藝培訓班,數目逾百多班,而課程大多安排於下午功課輔導堂進行。
全方位學習活動 全方位學習活動
星期三下午,全校進行圖書課、德育課或各類興趣小組活動,包括女童軍、合唱團、球類、游泳、田徑、手工藝、圍棋、中國文化基礎學習課程(包括粵曲及書法學習) 等。星期六下午,設有幼童軍活動。每週還有多元化的自費體藝培訓班及資優培訓班逾一百班。
辦學宗旨 辦學宗旨
我們致力創造優良的學習環境,以便培育學生德、智、體、群、美各方面均衡發展。協助孩子們充份發展潛能;培養他們積極進取的精神及關心社會的態度。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 教學人員:包括校長、副校長、主任、教師(包括外籍老師)及圖書館主任共51人。全部經教師專業訓練,且大多數已持有教育學士學位。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 教育局首席助理祕書長(基礎建設及研究支援)擔任主席,其他委員包括校長、教師代表2人、家長代表2人、校友會代表1人、社會人士代表1人。
環保政策 : 除了教導學生關注環保之外,學校亦盡量節省使用空調及紙張。
學校關注事項 : (2015-2018)的學校重點關注事項:
1. 引發教學正能量,共建學習型社群。
2. 深化優質教育,啟迪多元潛能。
3. 建立正面價值觀,邁向積極人生。
教學規劃
學習和教學策略 : 每年特定教育主題,各科根據教育主題擬訂學習目標和活動,教師都善於運用活動教學法,透過校園電視台製作各科節目提高學生學習興趣。學校重視學生全人成長,於每天靈活運用課堂時間,為孩子提供多元化的體藝培訓活動,協助孩子培養良好的興趣及建立自信。
關鍵項目的發展 : 1. 致力推行各項閱讀計劃。語文教育及研究常委會研究報告顯示:本校學生之語文水平遠超全港學生平均成績。
2. 全校課室及特別室均具備科技化設施,曾獲教育局委任為「資訊科技卓越中心」,負責推廣全港學校間的資訊科技教育。
3. 本校重視學生德育之培訓,學校外評人員在學生學業、態度、行為及成就各方面均給予「優異」之評價。
共通能力的培養 : 教師透過各科校內校外活動,有效發展學生共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 拔尖:實行資優普及化,設資優培訓班。
2. 支援:協作教學,課前輔導,小組功課輔導班,外購小組培訓服務。
3. 專業支援:校本教育心理服務,到校言語治療服務。
「全校參與」模式融合教育 : 本校「全校參與」校本支援融合教育,以校長及副校長為領導,學生支援組主任擔任統籌人,其下有學生支援組老師(包括資源老師),學生輔導主任、訓輔主任、考評主任、課程主任及學生事務組主任統籌協助執行相關事務。
全校教師(包括班主任及科任)均配合校本融合教育政策,為SEN學生提供適切的關顧及支援。
非華語學生的教育支援 :

-

課程剪裁及調適措施 : 各科同級教師會因應需要調動和剪裁教材,提高學生學習成效。
家校合作及校風
家校合作 : 學校設有家長教師會及家長義工服務。
校風 : 本校悉心安排各項有關措施,包括公民教育及德育、訓輔、一生一體藝、資優培訓及家校合作等。學校外評人員在「校風及對學生支援」方面均給予「優異」評價。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 透過閱讀計劃及資訊科技教育培養孩子自學能力。
2. 透過教師專業發展,課程改革及自評進一步提高教學效能。
3. 致力推行「一生一體藝」及「資優培訓」,協助孩子盡展潛能。
教師專業培訓及發展 : 學校每年會舉辦不同的教師專業發展活動,教師亦會積極參與各項專業發展活動。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
學校地圖 學校地圖
  • 優化的校園有助學童全面成長。
    優化的校園有助學童全面成長。
  • 音樂培訓是本校的重點發展項目。
    音樂培訓是本校的重點發展項目。
  • 一生一體藝,潛能盡發揮。
    一生一體藝,潛能盡發揮。
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