《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
九龍塘官立小學
Kowloon Tong Government Primary School
九龍城區   校網編號 : 41 
地址: 九龍塘添福道六號
電話:   23360991    電郵:   klntgps@edb.gov.hk
傳真:   23374673    網址:   http://www.klntong.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 吳婷婷女士
校長 : 吳炎婷女士
是否已成立法團校董會 : 不適用
學校類別 : 官立
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 政府
宗教 : 不適用
創校年份 : 1956
校訓 : 進德修業
學校佔地面積 : 約 4500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : 視覺藝術科材料費$70
其他收費 : 校本管理費$200
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 14間(圖書館、校園電視台、活動室、音樂室、輔導室、視藝室、電腦室、數常室、語言室、家教會室)。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 全校課室安裝空氣調節及電腦投影機等設備。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 42.0
全校教師總人數 : 44
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 95%
碩士、博士或以上 : 30%
特殊教育培訓 : 45%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 0%
5-9年 : 7%
10年或以上 : 93%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
採用活動教學模式,讓學生從活動中學習,另本校為有需要加強輔導的學生開辦輔導班,在英文和數學科進行輔導。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 1. 學校每年舉行測驗和考試各兩次。
2. 中、英、數、常各科每個單元均設有進展性評估。
3. 透過日常課堂活動、電子學習、專題研習、境外交流等活動評估學生的知識、技能及態度。
分班安排 : 由2019-2020年度起,入讀小一學生採用新編班措施:小一至小三不按成績編班,小四至小六按成績分班(甲、乙班成績較佳,丙、丁班不分成績)。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:15
午膳時間 : 12:50 - 13:50
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 本校積極推廣健康飲食習慣,榮獲衞生署嘉許為「至『營』學校」。 2. 舉辦水運會、陸運會、教育營和各類球賽活動以提升學生體格發展。
備註 : 學生必須於校內午膳,可選擇自備午膳、由家長送午膳到學校或在學校訂購午膳供應商之飯盒。
全方位學習活動 全方位學習活動
學校著重全方位學習,星期五有興趣小組,課後和週六開設74班涵蓋學術、藝術、科學和體育的課程及校隊培訓,而管弦樂和游泳是學校發展的重點,現有三個樂團、52班管弦樂器小組和5班中樂小組,逢星期五、六、日有游泳班,另每年均舉辦音樂會、陸運會、水運會。
辦學宗旨 辦學宗旨
致力提供完善的設備,使學生在完善的學習環境下專心學習,均衡地發展及成長。培育身心健康,五育兼全及學行傑出的好公民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校管理委員會下有校長、副校長、主任和教師,另校務處員工和教學助理支援學校行政工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 學校管理委員會成員包括主席、校長、教師代表2名、家長代表2名、社會人士2名、校友會代表1名。
環保政策 : 推廣環保教育,舉辦回收活動,另有校園種植計劃加強綠化。
學校關注事項 : 1. 加強課堂學與教效能,提升學生學習果效,建立自學習慣。
2. 提升學生品德素養,使學生擁有正面的價值觀和積極的人生態度。
3. 推展電子學習及STEM教育。
教學規劃
學習和教學策略 : 透過教師共同備課,設計配合學生能力和特性的課業,提供各種不同的學習機會,引入自主學習、和合作學習等教學策略,重視師生和學生之間的互動,強調學生親身經歷和主動學習,教師在課堂扮演不同的角色以引導學生的行為、情感和認知投入。
關鍵項目的發展 : 1. 舉行各項閱讀獎勵計劃。
2. 推動電子學習及資訊科技互動學習。
3. 透過專題研習、講座、參觀活動及「STEM」教育,培養學生各種共通能力。
4. 透過全方位學習,培養學生德育及公民教育意識。
共通能力的培養 : 透過常規課堂的師生互動、專題研習、境外交流活動、講座及參觀活動,培養學生的協作、溝通、創意、明辨性思維等共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 設課後支援班。
2. 透過課業設計,以照顧同一級而不同程度學生的學習需要。
「全校參與」模式融合教育 : 運用校本學習支援津貼推行融合教育,按優次為校內有學習多樣性的學生提供適切支援。
課程剪裁及調適措施 : 中、英、數三科強調校本教學設計,教師因應教學目標設計適合學生參與的課堂活動,同級但不同程度的學生會稍作調適。
家校合作及校風
家校合作 : 家教會每年舉辦教育講座、親子旅行及中學巡禮等活動加強家校合作。家長義工亦經常協助學校活動的推行。
校風 : 本校校風淳樸,著重品德培養,積極建立關愛校園文化,另透過歷奇課程協助學生逆境自強。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 加強課堂學與教效能,提升學生學習果效,建立自學習慣。
2. 提升學生品德素養、加強學生自理和自律性、培養感恩的心,使學生擁有正面的價值觀和積極的人生態度。
3. 配合校本課程發展,提升教師運用電子教學的策略,推展STEM教育。
教師專業培訓及發展 : 配合學校發展需要,以校本形式讓教師進行在職培訓。
學費減免 : 不適用。
其他 : 推展資優教育,發展學生潛能。
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