《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
浸信宣道會呂明才小學
Conservative Baptist Lui Ming Choi Primary School
觀塘區   校網編號 : 46 
地址: 九龍九龍灣彩霞道78號
電話:   27547024    電郵:   mail@lmc.edu.hk
傳真:   23313417    網址:   http://www.lmc.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 廖亞全先生
校長 : 楊健德先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 香港浸信宣道會聯會
有限公司
宗教 : 基督教
創校年份 : 1983
校訓 : 真理知識
學校佔地面積 : 約 6000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $20
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 視藝室、音樂室、電腦室、常識室、校園電視台、學生活動室、英語自學室、stem room、小組學習室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他 : 有機園圃、花園、魚菜共生系統、田徑跑道。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 56.0
全校教師總人數 : 60
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 33%
特殊教育培訓 : 26%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 15%
5-9年 : 18%
10年或以上 : 67%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
全校推行「小班教學」,三至六年級設加強輔導教學計劃,個別有學習需要學生於英文課或數學課抽離上課。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 透過多元化評估如:進展性評估、小測、默書、專題研習、科技研習、實作評量及課堂表現等,查核學生在知識、技能及態度的學習表現。利用學生自評、互評及家長評估,讓學生從反思中學習。
分班安排 : 小一至小四混合能力分班。小五及小六設一班精英班,其餘則混合能力分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:55 - 13:45
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 本校曾獲「香港健康學校獎勵計劃」銀獎,本校參加全港體適能獎勵計劃及可口可樂基金會「活得至繩」跳繩計劃。設午膳監察小組,關注學生午膳營養。
備註 : 學校設有社工、宗教組導師及訓育輔導團隊,以關顧學生的身心靈健康。此外,每天上課前均會安排不同的活動,如:早讀、早會、讀經/唱詩及早操,小息及午膳後會安排學生使用圖書館或電腦室。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校設多項學術及體藝的課餘活動,課程包括︰校園小記者、英語會話、檢橋英語、珠心算、奧數班、學生團契、基督少年軍、智能機械人、科學培訓、非洲鼓、管弦樂、手鐘、花式跳繩、籃球、芭蕾舞、黏土班、跆拳道、兩項鐵人、攀石、足球、排球、羽毛球等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本著基督精神提供優質教育予兒童,使學生在靈、德、智、體、群、美各方面得以充份發展,培養學生積極進取、盡責自愛、熱愛生命、勇於面對困難、承擔責任並尊重及接納他人的態度,將來能貢獻社會,成為愛神愛人的良好公民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 已成立學校管理委員會監管學校各組別及學科的發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已成立法團校董會,成員包括辦學團體校董,獨立校董,教師校董,家長校董及本校校長。
環保政策 : 鼓勵全校師生愛護學校環境,推動減少各類型廢物及污染、加強學生綠化校園意識。
學校關注事項 : (一)加強校整體課程規畫及均衡發展,完善校本課程。(二)強化老師專業能力,培養中層課程領導及建立學習社群。(三)培養學生正面思維,建立正向校園文化。
教學規劃
學習和教學策略 : 本校課程以學生為本,透過多元化教學策略,誘發探索精神,培養學生高參與、高展示、高期望的學習風氣。各科以資訊科技配合教學,設計多元化的學習課件,以增加學生在課堂的互動及課後的自主學習。中文科以圖畫書、童話,童詩等優秀的兒童文學作品自編課程夢幻童畫國。英文科三年級設Drama課程,四至六年級發展跨科閱讀課程,而由老師編寫的校本課程taskbased learning,透過以讀帶寫全面提升學生的英語水平。數學科設數學能力提升課業以培養學生數學思維。電腦科設校本編程課程以提升學生運算思維。
關鍵項目的發展 : 本校設「我的摘星記錄」校本獎勵計劃培育學生勤學盡責及良好德行,邁向全人發展。「一人一職」計劃訓練學生責任感及服務精神。專題研習以常識科作重點發展,STEM配合課程推行,亦培養學生的共通能力及探究精神。重點發展平板電腦教學計劃,及編程課程。閱讀學習方面,推行圖書教學,配合閱讀獎勵計劃,早讀課及網上閱讀計劃提升學生的閱讀能力及興趣,建立校園的閱讀氣氛。
共通能力的培養 : 透過各科的課堂活動、專題研習及不同的學習經歷,重點訓練學生溝通、協作、創造、資訊科技和批判性思考能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 課堂教學層面,老師透過不同的策略及教學法,如合作學習、不同層次課業、高階思維教學等,照顧學生的個別差異。課堂以外的支援包括:課後功課輔導班、學習樂小組、假期學習加油站等。設不同學科的拔尖課程,及推薦學生參加教育局的資優課程,以發展資優學生的潛能。
「全校參與」模式融合教育 : 以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。為成績稍遜及有特殊學習困難的學生提供小組授課、課程剪裁等學習支援。為有不同特殊學習需要的學生提供言語治療、社交小組、學科輔導等小組活動,讓學生可以發展其潛能,在學校快樂成長。
課程剪裁及調適措施 : 各科按學生能力進行課程剪裁。高年級班別設精英班及加強輔導班。能力較高組別設增潤教學及延伸課程,能力稍遜學生設功課及測考調適。
家校合作及校風
家校合作 : 家長教師會是家校合作的重要橋樑。透過定期會議,家長日、交流晚會、校報、校長通訊及網頁等,家校緊密合作、溝通。此外,家長義工隊亦積極協助學校活動。學校定期舉辦小一家長錦囊、家長學堂等支援家長。
校風 : 本校校風淳樸,師生關懷友愛,訓輔合一。本校期望建立一所關愛和因材施教的學校,並以「5C」策略:基督教教育、自信自強、關愛文化、忠於托付及團隊精神,滲透於學校行政及教學,以達至這願景。
學校發展
學校發展計劃 : 本校積極與教育局及校外專家合作,發展校本課程,並優化課堂教學策略,提升教學效能。中文科設圖書教學課程「夢幻童話國」及「少年小說」計劃。英文科設升「小一銜接課程」,「小三英語戲劇課程」,「校本初小英語讀寫計劃」,「Book Bag Library」。數學科設「STEM教育學習圈」。電腦科設「賽馬會運算思維教育」計劃。體育科設「活躍健康校園」計劃。
教師專業培訓及發展 : 本校老師透過共同備課設計課程,並發展更有效的學與教策略。透過同儕觀課,促進專業交流和分享的文化。此外,本校積極與教育局或大專院校合作,發展校本課程。
學費減免 : 不適用。
其他 : 本校榮獲「行政長官卓越教學獎」中國語文學習領域嘉許狀。學生在校際田徑比賽、康文署舉辦的音樂盛宴學校聯演及香港手鈴節均獲多個獎項。此外,學生參與學校朗誦節、音樂節、校際數學、體育及視覺藝術比賽均表現出色。
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