《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
香港道教聯合會雲泉學校
Hong Kong Taoist Association Wun Tsuen School
觀塘區   校網編號 : 48 
地址: 九龍安善道牛頭角上邨
電話:   27570854    電郵:   hktawts@hktawts.edu.hk
傳真:   23313420    網址:   http://www.hktawts.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 王廣漢先生
校長 : 劉惠珍女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 香港道教聯合會
宗教 : 道教
創校年份 : 1969
校訓 : 明道立德
學校佔地面積 : 約 2000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 英文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 演講廳、音樂室、視覺藝術室、STEAM LAB、語言室、多用途活動室、舞蹈室、家長資源室及輔導室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達洗手間。
其他 : 本校預計於2023年第三季遷入新校舍。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 44.0
全校教師總人數 : 60
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 61%
特殊教育培訓 : 24%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 14%
5-9年 : 18%
10年或以上 : 68%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
小一至小六實施小班教學,各級實施拔尖補底課程,並參與「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃,為有特殊教育需要學生施以適切的輔導策略。
班級結構備註
本校積極推動協作教學,老師透過共同備課、調適課程、協作、觀課及檢討,提升學與教的成效。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 1. 全學年三次總結性評估,亦設有學科階段性評估。 
2. 透過小組討論、匯報、閱讀報告、專題研習及學習歷程檔案等評估方式評核學生能力。
分班安排 : 二至六年級按全級名次分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:15 - 13:15
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 學校透過早操、水果雙週、「健體獎勵計劃」、「健康快樂好孩子獎勵計劃」等活動,培養學生健康生活模式。
備註 : 除一般課節外,尚有班主任課、週會、成長課、綜合藝術活動、學科活動及輔導課。午息及放學後,開放圖書館及電腦室予學生使用。此外,學校安排課後「學習支援計劃」,幫助有需要的學生。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校為學生提供不同的課外活動,如:童軍、小女童軍、小童軍、交通安全隊、法文班、劍擊班、手鐘班、籃球隊、足球隊、木球隊、跳繩隊、跆拳道班、空手道班、視藝學會、非洲鼓班、口琴班、合唱團、舞蹈組、攝影學會、電腦機械人班、英語辯論隊等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校秉承母會「以道為宗,以德為化,以修為教,以仁為育」的辦學宗旨,推行「道化教育」,並以「明道立德」為校訓,透過品德和學業兼備的全人教育,使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會負責監察及管理學校,轄下有「校政管理委員會」、「財務監察委員會」及「學與教委員會」,共同決定及執行各項發展項目。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會由辦學團體代表、家長、教師及專業人士組成。
環保政策 : 1. 推行「無冷氣日」。
2. 節省能源及用水,減少廢物及推行循環再用。
學校關注事項 : 1. 深化自主學習,提升學與教效能。
2. 建立學生正向價值觀、態度及思維。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 採用以學生為本教學法,提升學生學習興趣。
2. 重視師生交流與回饋,提升學習效能。
3. 透過設計思維,啟發學生創意。
4. 加強聯課活動,豐富學生學習經驗。
關鍵項目的發展 : 1. 推行多元化的閱讀計劃,如早讀、閱讀獎勵計劃等。
2. 推行遠程教學計劃,帶領學生走進無限的學習世界。
3. 以專題研習培養學生的探究能力。
4. 為了培育學生的價值觀及態度,於各科課程滲入品德教育。
共通能力的培養 : 透過正規課程、跨學科活動及日常生活例子,培養學生的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 為有需要的學生提供學習和社交方面的支援,例如課程調適及舉辦不同類型的小組。
「全校參與」模式融合教育 : 政策:以融合教育的支援策略照顧學生學習上的個別差異;
資源:包括學校發展津貼、學習支援津貼、全校參與模式的融合教育及加強言語治療津貼;
支援措施:舉辦補底課程、協作教學、及早識別計劃等校本活動,以提升學生的學習能力。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。暑期銜接課程
課程剪裁及調適措施 : 1. 以小組教學及協作教學進行拔尖補底。
2. 與香港大學合作設計校本中文課程。
3. 與教育局外籍英語教師組合作校本英文課程,提升學生的英語能力,以期與國際接軌。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 印發學校及班級通訊,加強家校溝通。
2. 邀請家長參與學校活動。
3. 按不同活動需要,組織家長義工隊。
4. 邀請家長到校觀課。
5. 透過家長教師會加強家校合作。
校風 : 校方致力培養學生對不同民族及文化的接納和欣賞態度,設計多元文化課程,將不同國家文化知識滲入各科之中,以擴闊學生國際視野。透過「生涯規劃教育」,讓學生認識自己,及早為將來作準備。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 營造雙語學習環境,提高學生語文能力。
2. 培育學生正確價值觀及態度,提升學生個人品德及公民素質。
3. 推行多元文化教育。
教師專業培訓及發展 : 學校積極鼓勵及推薦教師進行本地及海外教育交流活動,讓教師體驗不同文化,增廣見聞,提升教學效能。此外,學校亦安排教師專業發展時段,讓教師透過備課、觀課及評課,互相交流、分享,優化課堂教學。
學費減免 : 不適用。
其他 : 學校特設科學科及推動STEAM教育,通過悉心安排的學習活動,幫助學生掌握科學知識和技能。同時,教師透過探究式的教學方法,讓學生親身參與設定問題,設計實驗以尋求答案,進行實驗和分析結果。
學校地圖 學校地圖
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  • 教育局局長孫明揚到訪
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