《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
中華傳道會呂明才小學
C.N.E.C. Lui Ming Choi Primary School
葵青區   校網編號 : 66 
地址: 新界青衣長發邨
電話:   24977557    電郵:   email@cneclmc.edu.hk
傳真:   24357445    網址:   http://www.cneclmc.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 陳士龍先生
校長 : 馬俊江先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 基督教中華傳道會
(香港)有限公司
宗教 : 基督教
創校年份 : 1988
校訓 : 仁愛、喜樂、和平
學校佔地面積 : 約 5700平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $40
非標準項目的核准收費 : 校本管理認可收費$300(校舍優化及班級經營經費)
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電視台、電腦室、多媒體教室、視藝室、音樂室、學生活動中心、遊戲輔導室、英語學習室、常識活動室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : STEAM Bus、呂小單車徑、綠化自然學習徑、園圃種植及魚菜共生。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 39.0
全校教師總人數 : 42
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 95%
碩士、博士或以上 : 31%
特殊教育培訓 : 74%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 26%
5-9年 : 2%
10年或以上 : 72%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 20
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 21
班級教學模式
1. 全校採用小班教學,按需要以協作、抽離課、伴讀課等方式進行,以提升學與教效能。
2. 設中、英、數拔尖補底班,分高、中、低程度,課程以活動及趣味性為主。
班級結構備註
每級三至四班,每班20多人,個別學生抽離上課,以便老師更能照顧學生需要。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 1. 各科每學年有2次測驗及2次考試。
2. 除測驗及考試外,中英數常設進展性評估,藉此評估教師的教學及學生的學習效能。
3. 各學科均設有多元化評估,包括自評、朋輩互評、家長回饋等評估方式。
分班安排 : 部份級別及科目按學生學業表現分組上課。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:05
一般放學時間 : 下午 3:20
午膳時間 : 13:00 - 14:00
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 要求飯商提供多菜少肉的飯盒,不含味精,並每周最少一天提供水果。
2. 每逢周五,全體師生一起做護脊操,建立勤做運動文化。
備註 : 1. 每天設課室閱讀及靈修時間,培養學生閱讀及靈修習慣。
2. 透過英語周、探究活動、福音周等,提高學生的學習興趣,培育學生的靈性。
3. 舉辦遊學活動,讓學生有不同的學習經歷,例如到上海、南京、台灣等地作交流學習。
全方位學習活動 全方位學習活動
1. 本校透過提供「其他學習經歷」,讓每位學生在體育、藝術、STEM、生活技能及延展技能方面作多元化發展。 2. 在「Joyful Friday」中,學生自行帶領活動,集策劃、管理、創意、趣味於一身,培養學生的合作精神和責任感,使學生獲得全面的發展。
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承傳福音大使命,藉全人教育,讓孩童在基督的愛中愉快地成長,為國家儲良才,為教會練精兵。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 1. 學校由法團校董會管理,成員由中華傳道會代表、校長、老師、家長和獨立人士組成。校董會審批周年計劃書及周年報告,又透過持份者代表,對學校發展提供不同的意見,以促進學校管理、學與教及宗教事工發展。
2. 學校的新行政架構簡明清晰,分工仔細,教職員能各司其職。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校已成立法團校董會,以加強學校的透明度,並秉持校董會的辦學理念。
環保政策 : 1. i)回收及派發環保校服 ii)設環保回收箱 iii)教員室電燈在無人使用時自動關掉
2. 校內設有蔬菜園圃,讓本校學生及幼稚園生體驗種植的樂趣。
3. 設魚菜共生系統,讓學生明白大自然生態循環、互為補足的定律。
學校關注事項 : 1. 本校盼望能在大家的努力下,成為一所「喜樂校園」及「學術型校園」兼備的學校。
2. 學生在輕鬆愉快及積極鼓勵的氛圍下,讓不同能力的學生能超越自己的限制,在知識、技能及態度三方面有所突破,追求卓越。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 上課採用合作學習法,加強學生的互動學習。
2. 以讚賞、鼓勵方式建立欣賞文化,提升學生自信。
3. 透過不同的學習表現評估,教師及家長能了解學生的學習概況。
4. 設功課堂及拔尖補底時段,以便教師處理學生所遇到的學習難題。
5. 推展電子學習、跨學科活動、其他學習經歷(OLE)等,讓學生擴闊視野,與世界接軌。
6. 透過「呂小大舞台」,發掘學生潛能,幫助學生增加自信心及勇氣。
關鍵項目的發展 : 1. 實行新時間表,學生於上午專心學習正規課程,下午參與課本以外的多元體驗。「新時間表」設有功課堂,減少孩子在家中做功課的時間,創造空間,讓家長於晚上可以安心與子女享受親子時間。
2. 透過「STEAM Bus呂小號」、獨特的課程設計及「Joyful Friday」的自主活動時段,培養學生的「自主學習」及「自我管理」能力,並將所學的知識應用於日常生活上。
共通能力的培養 : 1. 透過跨學科活動(如中國文化日),培養學生的共通能力。
2. 過過「STEAM Bus呂小號」,讓學生貫通所學知識,發展學生的科研能力。
3. 學生在「Joyful Friday」中,自行構思及帶領活動,從中提升學生的多元思維及創作力,並培養學生應具備良好的處事態度,協助學生全面發展。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 設立特殊教育統籌主任職位,推動全校參與。
2. 透過不同類型的外購及校本小組服務全面照顧學生需要。
3. 設大哥哥大姐姐伴讀計劃協助一年級學生及早適應。
4. 為有需要學生安排課後功課輔導班。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 學校採用「全校參與」模式融合教育。另有駐校教育心理學家、言語治療師、社工、學生輔導員支援學生的不同需要。
2. 每名學生設有「個人成長檔案」,以便了解學生的成長需要。
課程剪裁及調適措施 : 1. 因應學生的能力調適課程及教學,以抽離及協作模式進行小組教學。
2. 按學生需要提供相應的測考及功課調適。
3. 提供小一適應課程、課後拔尖、補底、輔導增潤課程。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 設立「家長學院」,讓家長參與各類學術及學生培育的課程。
2. 推行「家長義工計劃」及「興趣小組」,以促進家長間的溝通。
3. 成立「家長顧問團」,以便善用家長的資源及專業,幫助學校發展。
校風 : 1. 校風淳樸,師生關係融洽。
2. 關愛文化濃厚,發揚基督精神,愛神愛人愛己。
3. 追求創意、夢想、活力、喜樂與卓越。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 推行「新時間表」,以「上午專心,下午開心,晚上安心」作為「新時間表」的核心理念,學生於上午學習正規課程,下午參與多元體驗及做功課,讓家長於晚上與子女享受親子時間,為孩子建立更快樂的童年。
2. 優化校舍設計,為學生提供更理想的學習環境。
3. 開展「STEAM Bus呂小號」學習之旅,激發學生對STEAM的興趣。
4. 提倡「學生主導」文化,讓學生於校內擔任更多領導及建立文化的工作,讓學生感到被愛及尊重,並參與「DreamStarter」計劃,重點發展學生創意及自主學習的態度。
教師專業培訓及發展 : 1. 教師透過定期的備課會議、同儕觀課、工作坊、講座及與友校交流等,互相觀摩、研究,以提升教學質素及教師的專業水平。
2. 發展學校成為「學習型組織」,有系統地規劃教職員短中長期的發展。
學費減免 : 不適用。
其他 : 設有呂小獎學金、家教會學業進步獎學金等。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
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  • STEAM Bus 學習之旅
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  • 中國文化日--跨學科活動
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