《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
打鼓嶺嶺英公立學校
Ta Ku Ling Ling Ying Public School
北區   校網編號 : 81 
地址: 新界北區打鼓嶺週田村
電話:   26740538    電郵:   info@lyps.edu.hk
傳真:   26592061    網址:   http://www.lyps.edu.hk/
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 杜思源先生
校長 : 朱國強先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 打鼓嶺嶺英公立學校
(校董會)有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1958
校訓 : 誠愛勤樸
學校佔地面積 : 約 10000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $250
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 17
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、英語室、輔導室、資源室、社工室、多用途室、音樂室、會議室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 足球場、籃球場、排球場、苗圃、菜園、芳香藥草園、四個特色庭園、蝴蝶園、生態池、夕植物棚、生化淨水系統
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 34.0
全校教師總人數 : 41
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 95%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 50%
特殊教育培訓 : 45%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 20%
5-9年 : 22%
10年或以上 : 58%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 3
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 3
小五 班數 : 5
小六 班數 : 2
總數 : 17
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 3
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 3
小六 班數 : 5
總數 : 17
班級教學模式
本校設有加強輔導教學班及英文分班上課模式,目的是按學生的程度照顧學生的學習需要,使學生能在感到安全的環境下有信心地學習,提升學習表現。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 4
多元學習評估 : 一年級全年採用真實性評估,每年派發四次學習表現報告。
總結性評估:二至六年級每學期2次考試。
進展性評估:課堂表現、學生學習檔案、學生自評互評、口頭回饋、課業評估、專題研習。
分班安排 : 本校設有加強輔導教學班及英文分班上課模式,使學生有信心地學習,提升學習表現。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:35
一般放學時間 : 下午 3:15
午膳時間 : 13:00 - 14:05
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 參加「學校體育推廣計劃」,注重學生的體育訓練,令學生擁有強健的體魄。
備註 : 1. 由老師陪同午膳。
2. 課後特設輔導節,為有需要的學生每日進行課後學習支援。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校提供多元化的課外活動,包括:空手道、小提琴班、英文民歌組、魔術班、足球、籃球、結他班、園藝、舞蹈、非洲鼓、硬筆書法、毛筆書法、手鐘隊、合唱團、博物調查隊、基督徒團契、田徑訓練班、網球班及高爾夫球班等。
辦學宗旨 辦學宗旨
德智體群美五育並重。注重學生品德培養,身體力行,學習與人相處合作、明辨是非、承擔責任;教導學生汲取各科知識和技能,發揮專長;鍛鍊學生有強健的體魄及增進藝術修養,使他們成為一個良好公民,服務社群。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會監察學校。由校長及行政人員統籌各行政組別維持學校運作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會由辦學團體、校長、老師代表、校友代表、家長代表及校外人士組成。
環保政策 : 1. 各種節能減廢及循環再用建設及活動,榮獲香港綠色學校銅獎。
2. 獲環保基金59萬,建立嶺英森林學校,以宣揚物種多樣性價值,保育大自然。
3. 獲賽馬會撥款294萬建設生化淨水系統。
4. 獲香港環保師學會傑出環境學校(香港)。
學校關注事項 : 關顧學生身心健康及學習需要,提供多元化課程及活動,啟發學生創意和潛能。
教學規劃
學習和教學策略 : 正面思考、欣賞文化、小班教學、合作學習、體驗歷奇等,鼓勵學生積極參與體藝活動及社會服務,為學生設計豐富的學習經歷,發展全人教育。
關鍵項目的發展 : 1. 設生命教育課,推廣德育、公民及國民教育。
2. 從閱讀中學習,設圖書課,在中英文科融入閱讀策略教學。
3. 常識科設STEM主題學習日。
4. 小一設跨學科專題學習日。
共通能力的培養 : 在各科備課會、各種校外活動及境外學習中注入協作、溝通、創造、研習、批判思考、解難及自理等,培養學生的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 設加強輔導教學、言語治療、課後功課輔導及新來港適應班以照顧學生的學習需要。
「全校參與」模式融合教育 : 全體教職員,包括校長、教師、社工、非教學人員、學生及其家長,為有特殊教育需要的學生,共同建立融洽有序的校園文化。
透過全校參與的支援措施,如教學評估及調適、輔導小組、校本言語治療服務、個別學習計劃、校本教育心理服務等,為學生提供適切支援,照顧學生的個別差異和特殊需要。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施 : 學校引入教育局支援以發展校本課程,備課會研製各科校本調適課程,在考試及學科上發展不同的調適措施,鞏固學生的學習。
家校合作及校風
家校合作 : 家長教師會定期籌劃活動,組織義工隊支援學校,發揮伙伴及家校橋樑的角色。
校風 : 1. 培養「誠、愛、勤、樸」的學生。
2. 教師接受NLP身心語言程式學執行師培訓,致力使學生思想正面、身心健康,曾獲和諧校園獎。
3. 師生關係融洽,重視學生輔導工作,榮獲「卓越關愛校園獎」。
4. 發揮學生個人潛能,成為學習的動力。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 培養學生自主學習。
2. 培養嶺英人的素質。
教師專業培訓及發展 : 學校重視教師專業發展及培訓,經常對外分享教學成果,亦屢獲教學獎項。每一成員都終身學習,邁向學習型團隊。
學費減免 : 不適用。
其他 : 本校連續五年榮獲綠化校園工程獎園圃種植─小學組冠軍。
學校地圖 學校地圖
  • 學校正門
    學校正門
  • 嶺英森林學校旨在調查、提高校園生物多樣性,善用校園及生態資源,推廣歷奇教學。
    嶺英森林學校旨在調查、提高校園生物多樣性,善用校園及生態資源,推廣歷奇教學。
  • 英語交流活動(國際學校學生到校參與英文課堂活動)
    英語交流活動(國際學校學生到校參與英文課堂活動)
  • 學生校園學習片段
    學生校園學習片段
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