《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
沙頭角中心小學
Sha Tau Kok Central Primary School
北區   校網編號 : 83 
地址: 新界沙頭角沙頭角墟
電話:   26749080    電郵:   office@stkcps.edu.hk
傳真:   26592055    網址:   http://www.stkcps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李冠洪先生
校長 : 馮瑞蘭女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 沙頭角中心小學有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1988
校訓 : 友、愛、忠、信
學校佔地面積 : 約 3500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $20
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 12
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 英語室、數學室、普通話室、音樂室、視藝室、活動室、電腦室、創客教室、自然學習室、公民教育室、靜修室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他 : 全校鋪設可再生光纖網絡,無線網絡覆蓋全校;保育生態園與科技結合,物種多樣化。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 26.0
全校教師總人數 : 30
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 97%
學士 : 97%
碩士、博士或以上 : 41%
特殊教育培訓 : 48%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 34%
5-9年 : 17%
10年或以上 : 49%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
班級教學模式
各級以小班教學為主要課堂教學策略,課堂設計以多元化學習活動,配合戶外學習以促進自學及發展共通能力。初小以普教中,小二及小三推行自攜裝置計劃,電子學習已於各年級推行。
班級結構備註
小一及小二設雙班主任制以照顧學生需要。在初小,外籍老師英文課佔一半英文課堂;全校師生均有雲端帳戶,推動電子學習與自主學習。多元化學習活動在學習時段內及課後進行。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 除測考作為總結性評估外,設進展性評估以測量及優化學習。中英文科均有讀寫聽說的能力評估;數學科設有課堂評估及小測;常識科安排專題研習及單元小測;術科評估重視能力和理論兼備。
分班安排 : P.1-P.3平均分班。
P.4-P.6按成績分班,中、英文科推行語文分流教學。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:30
一般放學時間 : 下午 4:00
午膳時間 : 11:40 - 12:30
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 從生活習慣培養學生健康意識,推行營養午膳及健康小食與飲料,推廣體育活動,透過定期的健康講座及活動等,鼓勵學生追求身心靈健康的人生。
備註 : 平日課堂至15:10,接著為全體學生安排50-80分鐘多元學習時段,學生可參與不同的專項訓練或接受功課輔導;星期六設興趣小組、專項培訓及戶外學習,鼓勵學生善用餘暇。平日會安排全校性活動、戶外學習等以拓闊學生視野。
全方位學習活動 全方位學習活動
由校內教師或外聘導師帶領多元化活動,包括中英詩朗誦、英語話劇、英文布偶劇、英文精英、奧數班、編程、小記者、合唱團、樂器班、空手道及各項球類、文藝與武術活動,學生可參與少年警訊、公益少年團活動,並有機會參與不同的服務團隊,以及國內或境外學習團。
辦學宗旨 辦學宗旨
以生為本,啟發孩子的多元智能,使其一生不斷自學、探索、反思、創造和應變,有足夠的自尊、自信和自律,去接受和面對日後的生活和挑戰,為社會、國家以至世界貢獻己力。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 採校本管理,由校長、副校長及資深教師在管理與組織、學與教、校風及學生培育三範疇中,統籌各行政組別的工作,讓學校能平衡地發展。學校行政架構詳見學校網頁。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會由辦學團體、校長、教員、家長及獨立人士組成,領導學校按照辦學宗旨提供優質教育。
環保政策 : 學校設保育生態園,綠化環境中展現物種多樣性,配合智能及科技化設置,將環保與科技結合。透過園藝學習、午膳循環再用餐具、廚餘轉為肥料、節能、惜福運動、可再生能源上網電價計劃等,學生從大自然中認識生命的變化,深化環保意識。學生可成為學校環保大使協助推動環保教育。
學校關注事項 : 1. 優化學與教效能,建設知識型及科技化校園。
2. 推行生命教育,培養學生正面價值觀。
3. 凝聚團隊力量,建構關愛校園。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 藉多元化學習經歷去推動正向、積極、主動學習模式;教導學習技巧,培養探索自學的精神。
2. 建立校園閱讀氛圍,推動跨課程閱讀活動以促進自學。
3. 推行生本課堂設計以照顧學習差異,讓學生的不同潛能能有所發揮。
4. 校本課程具增潤學習的元素,配合電子平台,讓學習能跨越時空限制。
關鍵項目的發展 : 德育及公民教育:培養學生正面的價值觀、行為和態度,心繫家國的情操。
從閱讀中學習:校園廣置書刊,藉不同閱讀計劃及電子閱讀平台,鼓勵學生從閱讀中求知。
專題研習:各級跨科合作進行主題研習活動,配合STEAM元素,發展學生的共通能力。
資訊科技互動學習:各科推行電子教學(包括流動式學習),編程已自初小發展。學生具雲端帳戶,學校網頁連結各學習平台以促進自主學習。
共通能力的培養 : 透過課堂互動學習、戶外學習、電子學習、專項訓練、跨科活動與專題研習等多元化活動,學生從具體的學習經歷中逐步發展各種共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 全體老師共同帶領多元化學習活動,讓不同能力學生也有發揮機會。
2. 能力較佳學生會獲挑選進行拔尖或網上資優培訓。
3. 習作設計備階梯式課業元素,配合學生不同能力。
4. 為不同學習需要學生提供功課及測考調適、小組教學、言語治療及教育心理學家服務。
5. 鼓勵以長帶幼,發揮同儕互助精神。
「全校參與」模式融合教育 : 學校設學生支援統籌主任有系統地跟進學生需要。學生支援組以照顧個別差異為重點,結合不同資源,讓學生可以在一般課堂及小組活動中得到適切的照顧。經專家評估後,會按需要為學生提供不同的調適乃至個別學習計劃。透過不同的親子活動,以家校合作方式支援學生不同成長需要。
課程剪裁及調適措施 : 普通話及科技科為校本課程以切合學生及時代需要,由教師設計及推展,自定課程框架及課堂內容。小二開始推行編程教學,並引入自攜裝置計劃。各科課程趨向電子化及雲端化,並按需要刪減課本內容,讓學生能接受新的學習模式。
家校合作及校風
家校合作 : 透過網頁、微信、電子通告、手冊等,學校與家長及家教會保持緊密聯繫,並按需要為家長代辦禁區紙,鼓勵家長積極參與學校活動。週末進行家長教育活動,以促進家校對孩子成長理念的理解。
校風 : 學校推行訓輔合一,校訓融入生活教育,同時透過成長課關顧學生不同的成長需要。藉服務小組、伙伴計劃、義工服務等,引領學生互助互愛,以營造關愛的文化。透過不同的生活體驗,提升學生的正向思維,培養積極的價值觀,勇於追尋人生目標。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 培養學生內在素質及修養,具正向態度。 
2. 打造知識型與科技化校園,優化學與教模式。
3. 將STEAM元素融入課程及環保教育,提升學生自學能力。
4. 鼓勵創新及多元化活動,發展學生潛能。 
教師專業培訓及發展 : 1. 參與不同學習社群與研討,鼓勵教學交流與分享,推動專業成長及發展。
2. 優先安排STEAM與電子教學的培訓。
3. 關注學生多樣性,調適課程以切合學生需要。
學費減免 : 不適用。
其他 : 本校學生於全港性專題研習比賽、STEM比賽、創意學生獎勵計劃等均有不錯的表現,屢獲不同的獎學金;個別學生獲選為北區優秀學生殊榮。學生境外學習已遠至英國,發展國際視野。學校已連續4年獲評為「關愛校園」,校內保育生態園獲多個綠化校園獎項。詳見學校網頁。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍外貌
    校舍外貌
  • 英文話劇,同學自信地演出。
    英文話劇,同學自信地演出。
  • 在英國教育科技展上介紹作品設計。
    在英國教育科技展上介紹作品設計。
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