《小學概覽2019》
PSP2019 返回頁頂
    學校搜尋  搜尋

學校資料

校徽
將軍澳天主教小學
Tseung Kwan O Catholic Primary School
西貢區   校網編號 : 95 
地址: 新界將軍澳唐賢街6號
電話:   26235679    電郵:   info@tkocps.edu.hk
傳真:   26237267    網址:   http://www.tkocps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 馬偉良神父
校長 : 馬一龍先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 聖母聖心會
宗教 : 天主教
創校年份 : 1990
校訓 : 勤、敏、愛、誠
學校佔地面積 : 約 6000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $20
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : $20校友會永久會費
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、多媒體語言實驗室、牧民室、美勞室、音樂室、活動室、視藝創作室、校園電視台等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 弈棋區、綠田園、英語角、閱讀角等。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 54.0
全校教師總人數 : 53
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 34%
特殊教育培訓 : 40%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 19%
5-9年 : 6%
10年或以上 : 75%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
本校推行小班教學,運用小班策略提升學生參與及照顧個別差異。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 1. 專題研習評估。
2. 中/英文科分為聽、說、讀、寫等不同範疇評估。
分班安排 : 四至六年級按相若能力編班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:30
一般放學時間 : 下午 3:45
午膳時間 : 12:50 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 推行將天至FIT計劃、活力小息等,提高學生參與運動的機會,亦同時鼓勵學生鍛煉身體。
2. 設立綠色新天地,藉以提高學生愛護環境意識,綠化校園。
備註 : 1. 逢星期三下午2:50至3:45為課外活動課。
2. 各項興趣班及長期訓練班於星期六或課後進行。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校興趣小組:趣味普通話、趣味數學、管弦樂團、藝術探索、基督小先鋒、趣味魔術、弈棋等三十多項。 專項訓練小組:集誦、合唱團、口風琴合奏、舞蹈、球類活動、游泳等二十多項。
辦學宗旨 辦學宗旨
本著基督愛的精神,引導學生在德、智、體、群、美及靈各方面的發展;實踐基督的教訓,建立正確的人生觀。在學習中不斷自我完善,將來成為一個有愛心、具創造力及對社會有貢獻的好公民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校管理架構分明,由校務委員會管理,並由各部門切實執行。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 將軍澳天主教小學法團校董會
環保政策 : 提升學校的環保意識:珍惜能源,愛護地球。
學校關注事項 : 與時並進 正向教育
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 普通話教授中文科。
2. 英語科重點:Sing to learn,Learn to read,Read to learn,RWI。
3. 數學科內滲入英文工作紙,六年級下學期加入初中英數課程。
4. 以英語為授課語言的科學科。
5. 本校課程提供學生不同學習經歷,同時促進他們德、智、體、群、美及靈發展。
6. 專題研習週的跨科目課程能讓學生學習到建構知識的技能。
關鍵項目的發展 : 設立閱讀課,學生在指定時間共同閱讀,培養愛閱讀的氣氛。圖書課教授學生閱讀技巧;中、英文科的閱讀計劃及圖書科的閱讀活動,對推動校園的閱讀風氣及文化有積極的作用。

共通能力的培養 : 進行多元化的學習活動,培養學生不同的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 協作教學、同儕支援、調適評估的方法、家長參與、加強輔導課、輔導課、提升班及資優班以照顧學生的個別學習差異。開辦小一適應課程及舉行多次小一家長會。
「全校參與」模式融合教育 : 推行「全校參與」模式融合教育,成立學生支援小組,為學生訂定學生支援紀錄表及定期舉行家長會;讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性,從而配合學校的措施。
課程剪裁及調適措施 : 教師透過分科及備課會議共同商討課程內容,以符合教育局課程發展的要求;並且適當地調適課程,以學生為本,達至主動學習的教育目標。
家校合作及校風
家校合作 : 家長教師會每年舉辦多項家校活動。
校風 : 1. 校風淳樸,學生謙恭有禮,虛心受教。
2. 師生關係密切,畢業生對母校懷有強烈的歸屬感。
3. 開辦小一適應課程。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 由課程主任因應課程改革的方向調整現有課程,並引入新的教學策略。
2. 貫徹兩文三語教學政策。
3. 完善學校自評工作。
教師專業培訓及發展 : 定時進行小班教研的工作,並在教師發展日作更深入的專業訓練,以學生為中心、提升學生的參與程度及有效地照顧個別差異的教育目標。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
學校地圖 學校地圖
  • 學校校舍
    學校校舍
  • 二十五周年校慶感恩祭
    二十五周年校慶感恩祭
  • 聖家像
    聖家像
Whatsapp Weibo Twitter Facebook Email WeChat

微信掃一掃
微信掃一掃