《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
聖士提反書院附屬小學
St. Stephen's College Preparatory School
香港南區   校網編號 : 不適用 
地址: 香港赤柱黃麻角道30-32號
電話:   28130272    電郵:   info@sscps.edu.hk
傳真:   28137401    網址:   http://www.sscps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 梁貫成教授
校長 : 衛燕華博士
是否已成立法團校董會 : 不適用
學校類別 : 私立
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 聖士提反書院教委會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1938
校訓 : 篤信多能
學校佔地面積 : 約 20000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : 聖士提反書院
聯繫中學 : -
教學語言 : 英文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : $86500

-

堂費 :

-

家長教師會費 : $200
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 4
圖書館數目 : 1
特別室 : 音樂室、視覺藝術室、資訊科技室、電腦室、校園電視台、STEM室、祈禱室、樂器學習室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道及暢通易達洗手間。
其他 : 泳池、室內體育館、足球場、籃球場、宿舍、演講廳、溫室、攀石場等。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : -
全校教師總人數 : 52
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 60%
特殊教育培訓 : 0%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 31%
5-9年 : 19%
10年或以上 : 50%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 21
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 22
班級教學模式
由各班科任老師小組進行。
班級結構備註
請參考本校網頁。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 本校除每年2考外(六年級3考),老師更會於課堂活動中進行「進展性評估」。
另外,各科亦有「專題研習」,這亦為評估之一部份。
分班安排 : 男女平均分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:20
午膳時間 : 12:40 - 13:40
午膳安排 : 由家長安排及學校廚房供應。
健康校園生活 : 為推動「健康生活」,每週均設「綠色星期一」,為學生提供營養均衡的素食午餐。
備註 : -
全方位學習活動 全方位學習活動
管弦樂團、合唱團、各種樂器班、英文及普通話集誦隊、科學研習小組、辯論學會、圍棋班、棒球班、應用程式設計課程、魔術班、油畫班、幼童軍、團契、泳隊、乒乓球隊、羽毛球隊、網球班、跆拳道班、排球隊、跳繩隊、田徑隊、籃球隊及足球隊等。
辦學宗旨 辦學宗旨
培育兒童具完美品格、獨立個性、正確處事態度;讓兒童發揮潛能,掌握技能。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 設行政、課程、訓育及輔導、德育及公民教育等不同行政小組以推行學校發展計劃及執行各項工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 陶榮博士 (主席)
梁貫成教授 (校監)
蔡潘少芬女士
池元基醫生
江麗雲女士
朱永興先生
楊清女士
衞燕華博士
環保政策 : 本校為了提升學生環保意識,校園內設置了多個回收箱以鼓勵減少廢物並循環再用。自2013年起,校內食堂更安裝了一台由「環境運動委員會」及「環境及自然保育基金」贊助之廚餘機。此外,學校每年均會參與「地球一小時」之活動。
學校關注事項 : 培育兒童具完美品格、獨立個性、正確處事態度:讓兒童發揮潛能,掌握技能。
教學規劃
學習和教學策略 : 提供校本課程以配合不同的學習模式,並鼓勵自主學習;營造良好的語言氛圍;透過資訊科技教學以推動互動學習;提供視覺藝術、體育及音樂等術科;一年兩次跨學科研習週以培養批判性思維;每年舉辦三個不同種類教育觀光團以擴闊學生視野。
關鍵項目的發展 : 1. 鼓勵學生多閱讀,養成愛書,使閱讀成為日常生活的一部分,為終身學習打好基礎。 
2. 全校多處地方均設置電腦,包括課室、電腦室、圖書館。各科課程亦多以電腦學習;一年級開始,逐步讓學生掌握使用電腦作為學習媒介、求知渠道。 
3. 每年進行兩次探索式專題研習以提升學生自主學習及溝通技巧。
4. 每星期之週會主題圍繞本年度德育課程之兩大核心:謙恭及尊重。
共通能力的培養 : 透過跨學科、探究式專題研習及全人學習以培養分析力、創造力、協作力及表達技巧。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 由各科目老師於所任教班級中分別進行。
「全校參與」模式融合教育 : 不適用
課程剪裁及調適措施 : 因應學生的不同需要而作課程設計及調整,並配合特殊的考試安排。
家校合作及校風
家校合作 : 學校致力與家長保持緊密的聯繫,並經常跟家教會合辦不同的活動。
校風 : 師生關係和諧親切、學生有強烈歸屬感、家長、教師緊密合作、家長協助推行活動。此外,備有小一新生適應課程。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 發展校本課程。
2. 發展不同的教學策略以配合學習差異。
3. 強調自主學習及積極、正面的人生觀。
教師專業培訓及發展 : 1. 每年教師進修日。
2. 定期教師發展工作坊。
3. 鼓勵進修國際培訓課程。
4. 共同設計課堂及同儕觀課。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
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