《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
聖方濟愛德小學
St. Francis of Assisi's Caritas School
深水埗區   校網編號 : 40 
地址: 九龍深水埗石硤尾偉智街7號
電話:   27772752    電郵:   info@sfacs.edu.hk
傳真:   27761814    網址:   http://www.sfacs.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 葉成標先生
校長 : 王澤純女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 1962
校訓 : 愛主愛人 服務社群
學校佔地面積 : 約 4700平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 長沙灣天主教英文中學
教學語言 : 中文(包括:普通話)及英文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 11間(綜合教學室、音樂室、電腦室、視藝室、祈禱室、小組教學室、英語活動室及語言學習室等等)。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : -
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 47.0
全校教師總人數 : 46
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 96%
碩士、博士或以上 : 29%
特殊教育培訓 : 33%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 13%
5-9年 : 9%
10年或以上 : 78%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
在新資助模式計劃下,一至六年級有特殊教育需要的學生在導修課及課後以小班形式接受中、英、數輔導教學,亦於中英文課時以抽離形式接受訓練。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 設網上平台,包括中文及英文網上閱讀。
分班安排 : 五至六年級成績相若的學生同一班別,方便全面照顧。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:05
一般放學時間 : 下午 3:10
午膳時間 : 12:40 - 13:35
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 為使學生健康成長,本校推廣健康生活,每日於課前,師生一起做護脊操。
備註 : 星期一至五下午舉行課外活動,星期六上午,同學可回校參加興趣班。
全方位學習活動 全方位學習活動
樂器班、歌詠團、節奏樂、舞蹈班、美術組、水墨畫班、籃球組、乒乓球組、羽毛球組、足球組、園藝組、中英普集誦、英語會話班、中文書法班、紅十字會、基督小先鋒、跆拳道等等。
辦學宗旨 辦學宗旨
以基督為整個教育事業的根基,讓學生在靈、德、智、體、群、美六育各方面都有全面而具個性的發展;培養學生效法主保聖方濟的聖德生活,愛主、愛人、愛大自然的精神。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由法團校董會管理,秉承天主教教區的辦學精神,領導各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 是學校最高決策組織,負責學校管理和監察工作。
環保政策 : 本校全校遵行環保守則,師生共同致力推廣綠色生活,協助學生實行4R生活(Reduce,Replace,Recycle,Reuse)。


學校關注事項 : 1. 優化生命教育課程,培養正面思維。
2. 建立學生自學習慣及態度,推動自主學習。
3. 善用多元策略,延展學生潛能。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 培養學生德、智、體、群、美、靈的均衡發展,設計優質校本課程,令學生學習更富趣味性和更有效。
2. 教導學生各種學習策略,培養學生自學能力。
3. 每年舉辦參觀、教育營、旅行、才藝匯演及多項才藝課程等全方位學習活動。
關鍵項目的發展 : 1. 於科組課程中加入專題研習能力的培養。
2. 中央圖書館推行多元化閱讀活動,設中、英文廣泛閱讀計劃。 
3. 全校設電腦課,於課後開放電腦室供學生使用。 
4. 設公民教育課,結合多元化校本訓輔活動,培養學生正確的價值觀。
共通能力的培養 : 培養學生的溝通能力,批判性思考能力、創造力及協作能力,以迎合社會的需要。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : — 本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活;及
— 學校重視家校合作,建立恆常溝通機制,透過不同渠道,與家長一起商議有關支援學生的策略。
「全校參與」模式融合教育 : 本校成立學生支援組,聘請2名支援教師及3名教學助理與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異;安排抽離/課後輔導班;購買「言語治療服務」;設立「小老師、專注力小組、朋輩伴讀」計劃;向有需要的學生提供學習、功課和測考調適;提供家長教育,包括講座及工作坊;邀請教育心理學家或志願機構,為教師提供培訓。
課程剪裁及調適措施 : 1. 設校本課程,配合學生程度。
2. 設功課及測考調適,協助有學習需要的學生。
3. 設課後輔導及增潤小組,照顧個別差異。
4. 設幼小銜接及小六升中銜接課程,協助學生適應學習生活。
家校合作及校風
家校合作 : 家長支持及協作學校活動,在會議中提出寶貴的意見,定期出版會訊、舉辦各類型講座及工作坊、參與親子旅行等。
校風 : 1. 與家教會合辦親子活動,提升家校合作效能。 
2. 訓輔組協助學生培養自律、互助關懷的精神;建立和諧友愛的校園文化,讓學生健康成長。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 擬定校本生命教育課程(小三至小六),建立正向校園。
2. 培養學生掌握自學技巧,提升自主學習能力。
3. 優化照顧學生多樣性的策略,發展學生潛能。
教師專業培訓及發展 : 按學校關注事項舉辦不同活動,如講座、工作坊和教學交流,以提升教師的專業水平及教學質素;並不時發放進修資訊,鼓勵教師持續專業進修。 
學費減免 : 不適用。
其他 : -家長教師會助學金
學校地圖 學校地圖
  • 我們的校舍
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  • 我們要成為出色的基督小先鋒!
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