《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
九龍城浸信會禧年小學
Kowloon City Baptist Church Hay Nien Primary School
沙田區   校網編號 : 89 
地址: 新界沙田馬鞍山富安花園
電話:   26411213    電郵:   info@haynien.edu.hk
傳真:   26400688    網址:   http://www.haynien.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 何建宗教授
校長 : 梁國輝先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 九龍城浸信會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1988
校訓 : 敬誠孝勤
學校佔地面積 : 約 6000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文(包括:普通話)及英文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : 聘請外籍英語老師$300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 鋼琴練習室、電腦室、校園電視台、學生活動室、圖書館、視藝室、音樂室、英語學習室、科學室、輔導室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 雕塑徑、環保徑、閱讀廊、太陽能及風力發電系統。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 46.0
全校教師總人數 : 48
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 38%
特殊教育培訓 : 44%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 17%
5-9年 : 13%
10年或以上 : 70%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
小一至小六推行小班教學,另設加強輔導班,專為學習能力較弱的學生提供特別輔導,學生通常以小組形式上課,由教師作個別教學輔導。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 中、英、數三科及部份科目會進行對學習的評估。
分班安排 : 三至六年級會按學業成績分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:00
午膳時間 : 12:25 - 13:15
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 週三早操及護眼操課、健康飲食計劃、水果日、關愛校園計劃、學校體適能獎勵計劃、減輕書包重量計劃,午息時段舉行音樂會及安排多元化益智活動。
備註 : 提供多元智能學習,安排六十餘項的小組活動或增益課程。星期六亦提供興趣小組,讓學生得以全人發展。
全方位學習活動 全方位學習活動
為發展學生潛能,本校特聘專人/專責教師負責弦樂、敲擊樂、合唱團、英語話劇、男女子籃球、田徑、躲避盤、游泳、中國舞、勁舞KIDPOP、跆拳道、中國嶺南派書畫、科學探究、電腦遊戲製作、普通話才藝、劍橋英語、數學多元智能培訓、交通安全隊及童軍等課程。
辦學宗旨 辦學宗旨
讓學生在理想的學習環境中學習,使他們在「德、智、體、群、美、靈」得到均衡發展,並在融洽氣氛中積極學習。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校由九龍城浸信會社關部學校組管理,法團校董會執行監察及決策的工作。學校日常的事務由校長及學校發展小組負責。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會於2009年成立。
環保政策 : 能源再生設施,廢物回收,校服回收計劃。
學校關注事項 : 提升學生兩文三語及自學能力,培育學生正向思維,發展潛能。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 基督教全人教育,透過各核心科目,輔以資訊科技,配合教師的團隊合作,而每年有系統的策劃不同主題的跨科課程。
2. 利用小班優勢,推動合作學習。
3. 課餘為學生提供多元智能發展的培訓活動。
4. 透過協作教學及戶外學習,增加學生的多元化學習機會。
關鍵項目的發展 : 1. 小一至小六全面用普通話教授中文課。
2. 聘請兩位外籍教師與英文科教師協作教授英文課及英語拼音,並提供機會讓學生分組與外籍老師談話。
3. 以學生每天閱讀、廣泛閱讀為目標。
4. 將資訊科技融入各學科,學生在高年級時已能獨自利用資訊科技配合學習。
共通能力的培養 : 透過核心課程、專題研習、聯課活動及合作學習,培養學生的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 為學習稍遜學生設專科輔導小組,教師亦為有特殊學習需要的學生,作個別輔導。
2. 在課堂上照顧學生學習差異,取異質分組,以強帶弱,增加學生互動共同提升彼此的能力。
3. 為資優學童進行多元化資優課程。
「全校參與」模式融合教育 : 本校學生支援小組由校長、副校長、訓導主任、輔導主任、學習支援統籌老師和資深教師組成,為有不同學習需要的學生制定教學、評估策略和支援措施,善用學習支援津貼和加強言語治療津貼聘請專業人員,提供專科輔導、社交情緒輔導、讀寫、專注力訓練。小組經常與教師、家長和專業人員聯繫,共同制定個別學習計畫和各項計畫。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:本校設課後非華語中文班予有關同學。
課程剪裁及調適措施 : 自訂小一數學、小一至小三科學及小一至小六資訊科技課程。小一至小三進行「小學英語閱讀及寫作計劃」。小四至小六進行「校本閱讀技巧及寫作工作坊」。小一至小六進行普通話教授中文課程。設第九節為功課輔導課,讓學生在老師的指導下完成較高層次的課業。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 學生在充滿基督愛心的環境下,在學業、品格上有優異的表現。在藝術及體育的栽培亦見成效。
2. 訓輔組及公民教育組相配合,藉以訓練學生既能自律守規,亦可互助互愛。班主任是一班的核心,他們陪伴著學生成長,責任不單是傳知識、解困惑;更是學生分享內心苦與樂的傾訴對象。
校風 : 訓輔組及公民教育組相配合,藉以訓練學生既能自律守規,亦可互助互愛。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 提升學生的自學能力,擴闊視野及知識。
2. 建構學校成為「關愛校園」,讓學生在和諧、互助及愉快的環境下學習。
3. 發展學生潛能,增加他們的自信心及生活情趣。
4. 推行說課、觀課及評課校本教師培訓。
5. 推行正向教育。
教師專業培訓及發展 : 1. 參與專業學校發展計劃。
2. 進行跨境學術文化交流活動。
3. 參與跨校觀課網絡,促進教學分享及專業成長。
4. 通過共同備課、同儕觀課及專業分享,共同建立互相學習及分享的文化。
學費減免 : 不適用。
其他 : 1. 設五項獎學金表揚品學兼優、運動成績超卓、課外活動表現優異、成績顯著進步及積極實踐環保生活的學生。
2. 本校每年均舉辦遊學團,以擴闊學生的國際視野。
學校地圖 學校地圖
  • 禧年小學校舍
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  • STEM學習活動
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