《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
救世軍田家炳學校
The Salvation Army Tin Ka Ping School
沙田區   校網編號 : 91 
地址: 新界沙田博康邨
電話:   26489283    電郵:   tkpps@esd.salvation.org.hk
傳真:   26494305    網址:   http://www.satkp.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 魯淑貞女士
校長 : 陳志斌先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 救世軍
宗教 : 基督教
創校年份 : 1983
校訓 : 誠信愛勤
學校佔地面積 : 約 5000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : 100
非標準項目的核准收費 : 雜費$150
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 25
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、語言學習室、學生活動中心、英文室、常識室、數學室、輔導遊戲室、視藝室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 有兩個籃球場和一個羽毛球場,共佔地1300平方米。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 48.0
全校教師總人數 : 51
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 30%
特殊教育培訓 : 43%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 19%
5-9年 : 6%
10年或以上 : 75%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 5
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
班級教學模式
本校於小一至小六推行小班教學,透過不同的分組模式、多元化的教學策略等以提升學生的學習效能。重視自主學習,強化學生內在自學動機。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 本校透過進展性和總結性評估去促進學生學習,除紙筆的評估外,亦加入專題研習、腦圖製作、觀察及資料搜集等作為評估的項目;
分班安排 : 小四至小六年級會按學生的能力、需要和成績分班(一班按成績分班,其餘三班則平均分班),以便老師因應學生的能力及需要設計相應的教材及教學內容,協助學生學得更實在。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:15 - 13:15
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 榮獲水務署頒發的「惜水學堂」計劃中的「特級榮譽模範學校」。
2. 連續參與「健康飲食在校園」。一至六年級學生在課室進食飯盒。
備註 : 學生在悠揚悅耳的音樂聲中午膳,再收看午間特備節目及音樂頻道。午膳後,學校提供的好去處:如圖書館講故事、午間藝墟、運動及各科組活動。
全方位學習活動 全方位學習活動
逢星期五下午多元智能課,一至三年級參與不同興趣小組,四至六年級參與長期專項訓練,包括中西樂器、球類、繪畫、舞蹈及武術等。星期六與平日課後更開設各類管弦樂器、珠心算、武術、圍棋、乒乓球、足球班、泳隊及電腦班等等。
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承基督精神,以愛育人,培育學生懷抱自信、敦品力學、熱愛生命、尊重群倫。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由辦學團體「救世軍」領導,設有獨立的法團校董會,每年至少召開四次法團校董會會議,為學校學與教、管理、人力與資源調配、學生的福祉等事項作探討及制定政策。每年均設一次教師校董諮議會,就學校的發展方向,教育價值或教職員精神健康等作討論,以完善學校運作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校的法團校董會於2007/2008學年正式成立。
環保政策 : 栽種多元的植物,綠化校園;使用高能源效益的電器減少碳排放。
學校關注事項 : 1. 學生能具備自主學習的意願及相關態度;
2. 能掌握自主學習的方法及相關能力;
3. 建立校本STEAM課程;
4. 強化學生綜合與應用相關知識與技能。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 重視思維分析的學習及創意的學習活動;
2. 電子學習融入課程;
3. 英文從閱讀到寫作;
4. 以普教中(一至三年級其中兩班);
5. 科學探究及專題研習;跨課程學習,滲入STEAM元素;
6. 重視體藝培育,以發展學生多元興趣。
關鍵項目的發展 : 自學為本,電子學習及STEAM為用;優化閱讀,學會分析與思考,培養良好的健康生活態度。
共通能力的培養 : 1. 通過多元化教學加強學生學習自我管理及自動學習之能力;
2. 通過多元智能活動及比賽,讓同學在合作中加強溝通及協作力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 舉辦中文、英文和數學的拔尖及培訓班。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 增設特殊教育需要主任職位為有需要的學童及家庭給予專業指導,並與課程組合作制定課業及考評的規範。
2. 同工透過學習及觀課,多了解有特殊需要孩子的學習困難,作出教學與期望的調節。
3. 採取「抽離式」或「融入式」的教學,協助不同需要孩子的學習及改進社交技巧。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:課後功課輔導、鼓勵朋黨互助。
課程剪裁及調適措施 : 為不同學習需要學生作出課程剪裁、課業和評估調適,以支援學習需要。
家校合作及校風
家校合作 : 透過良好的溝通與協作,促進家校合作,家長樂於參與擔當義工團隊及積極支持學校各方面的發展,使各項活動得以順利進行。
校風 : 1. 已建立一套品德教育校本課程,每年按特定主題施教,以建立學生的良好品德; 
2. 由校牧伉儷推行福音工作,栽培屬靈生命及建立學生的信仰;
3. 校風淳樸,從「愛」出發推行全方位學生輔導計劃; 
4. 辦課後功課輔導班,為有需要的學生提供課後的學習支援。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 以學生的品德培養作為首位,建立學生成為愛己、愛人、愛主的孩子。
2. 推動自主學習,建立學生的自學精神,同時透過合作學習,深化學生溝通、協作、社交、反思與創作力。
3. 重視啟迪學生的探究與自學的精神,透過活動研習與觀察,讓學生發現事物的多樣性及規律。
4. 為學生的兩文三語的學習創設語境及實習的機會,建立學生在表達上的信心與能力。
教師專業培訓及發展 : 1. 同工建立學習社群,與專家小組探究教學策略:
2. 英文科小一至小三推行"Space Town Literacy Programme"及小四推行Keys 2 Literacy Development(Keys2);
3. 與大學及數理學會合作將科技融入常識科;
 
學費減免 : 不適用。
其他 : 教學團隊重視自學、自省及分享文化,藉交流、學習及反思,帶動學校邁向更優質的水平。
學校地圖 學校地圖
  • 本校校舍
    本校校舍
  • 六年級STEAM活動《機械收賣佬》
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  • 品德教育《傳誠特務》攤位遊戲
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