《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
中華基督教會何福堂小學
C.C.C. Hoh Fuk Tong Primary School
屯門區   校網編號 : 70 
地址: 新界屯門龍門路41號
電話:   24597156    電郵:   info@hft.edu.hk
傳真:   24521903    網址:   http://www.hft.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 陳紹才先生
校長 : 翁美茵女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 中華基督教會香港區會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1971
校訓 : 爾識真理 真理釋爾
學校佔地面積 : 約 6200平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $20
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : 校友會(18歲以上$100永久年費)
學校設施 學校設施
課室數目 : 31
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 舞蹈室、電腦室、語言室、博聞室、視藝室、音樂室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 校務處、輔導室、會議室、會客室、遊戲室、小食部及校園電視台。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 57.0
全校教師總人數 : 61
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 30%
特殊教育培訓 : 54%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 31%
5-9年 : 25%
10年或以上 : 44%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 5
小三 班數 : 6
小四 班數 : 6
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 31
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 4
小三 班數 : 5
小四 班數 : 6
小五 班數 : 6
小六 班數 : 5
總數 : 31
班級教學模式
小班教學,按學習能力分班,調適課程,照顧個別差異,增潤課程,推動資優教育。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 除常規測考外、加入進展性評估及專題研習,對應學習目標,提昇學習效能及發展共通能力。
分班安排 : 按成績及學習能力劃分,提升學習效能,照顧個別差異。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:40 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 多元化之康樂活動、運動資訊、體育推廣計劃、營養午餐、護脊課間操、培養執拾書包的習慣、綠化及環保措施等。
備註 : -
全方位學習活動 全方位學習活動
旅行、戶外學習日、境外學習、才藝匯演、校本嘉年華、親子運動會。另發展學生多元智能。游泳、田徑、球類、跆拳、花式跳繩、英話劇、英偶劇、手鐘、合唱團、中國舞、美藝、詩歌、步操樂隊、制服團隊、環保大使、英普廣播、奧數、STEM等等。
辦學宗旨 辦學宗旨
我們願以基督愛心為動力、以人為本的信念、積極進取的態度,提供優質教育,啟發學生潛能,分享整全福音;培育學生成為良好公民,回饋社會,貢獻國家。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會領導學校的發展方向,由校長帶領行政團隊推行相關工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 中華基督教會何福堂小學法團校董會於二零零六年八月成立,參與學校發展的方向。
環保政策 : 節能減廢,循環再用,如提倡善用廚餘、製作環保酵素及有機堆肥。
學校關注事項 : 1. 優化資源管理系統,促進及支援學與教。
2. 優化學與教效能,培育學生自主學習能力,提升學習成效。
3. 加強生命教育學習經歷,促進學生的全人發展。
教學規劃
學習和教學策略 : 我們著重通過師生與生生的互動過程,以探究、研習、同儕互評、協作、討論、表演、自學等不同模式來幫助學生建構知識。推行「電子學習計劃」,以加強學生的學習興趣,培養自學態度和自主學習能力。有系統地推行全校跨學科STEM專題研習。我們又帶學生走出校園,參觀博物館、科學館、立法會、公共事業機構等,讓學生享受全方位學習。
關鍵項目的發展 : 1. 從閱讀中學習:設置中英文早讀課、主題閱讀、電子書架、PEEGS、每週一寫、網上閱讀、親子伴讀、學長伴讀、故事媽媽、假期閱讀、出版文集、參觀公共圖書館等。
2. 運用資訊科技學習:使用資訊科技教學、開發網上學習資源及電子學習計劃,以增強學習的興趣。
3. 專題研習:進行跨科協作專題研習,注重研習過程及匯報。
共通能力的培養 : 本校關注學生共通能力的培養,包括基礎能力、明辨性思考、創造力、解決問題能力、自我管理、自學及協作能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 除專業教師團隊外,還設有校牧事工、駐校社工、言語治療、遊戲治療及教育心理學家服務。
「全校參與」模式融合教育 : 本校透過全校參與的模式讓所有教職員、學生、學校管理委員及家長等一起建設一個包容、協作及關愛的校園。成立學生支援小組,以支援有特殊學習需要的學生。
課程剪裁及調適措施 : 本校的課程寬廣而均衡,致力促進學生的全面發展。我們根據學生的學業水平與能向編班,積極照顧學習差異,以培育及提升學生的潛質。
家校合作及校風
家校合作 : 家長大力支持學校發展,成立家長義工,協辦親子活動。家長教師會設有獎學金,並協助學童午膳服務及家長教育。
校風 : 校風淳樸,學生友愛互助,樂於與人合作,朋輩相處和睦,師生關係良好。家長積極參與及支持學校發展,共建和諧校園文化。教會植堂於本校,透過家校堂合作,基督化的品德和生命教育對學生的全人發展收事半功倍之效。
學校發展
學校發展計劃 : 學校重視孩子品德發展,提升學與教的表現。
教師專業培訓及發展 : 教師的持續專業發展是配合學生成長、課程發展、教師個人發展及學校發展需要而制定,如運用O365平台進行電子教學,電子學習促進自主學習。我們認為教學理論、技巧與實踐是環環緊扣,我們透過課堂學習研究、分享「學科教學知識」,聚焦於「承傳」、「轉換」及「創新」,成為教學專業中心的「實踐社群」。
學費減免 : 不適用。
其他 : 家長學堂(十一月至六月),共五至六節。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
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  • 同學能與環境局局長對話,真是一次難得的體驗。
    同學能與環境局局長對話,真是一次難得的體驗。
  • 學生走出課室,學習更多有趣的課外知識。
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  • 學生生活短片
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