《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
保良局梁周順琴小學
P.L.K. Leung Chow Shun Kam Primary School
屯門區   校網編號 : 70 
地址: 新界屯門湖景邨湖暉街一號
電話:   24678107    電郵:   plklcskoffice@gmail.com
傳真:   24633321    網址:   http://www.plklcskam.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 劉陳小寶女士
校長 : 溫慧芬女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 保良局
宗教 : 不適用
創校年份 : 1984
校訓 : 愛敬勤誠
學校佔地面積 : 約 2500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $40
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 音樂室、多媒體語言室、英文活動室、舞蹈音樂室,電腦室,STEM教室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道及暢通易達升降機。
其他 : 加強輔導教學室4間。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 57.0
全校教師總人數 : 58
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 21%
特殊教育培訓 : 20%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 14%
5-9年 : 3%
10年或以上 : 83%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
設有輔導教學小組二十組,照顧二至六年級學習能力較弱和學業成績較差的學生,輔導教學小組全部於課後進行。
班級結構備註
另設有資優課程,為學業資優生而設,旨在透過富趣味性及啟發性的多元化活動,培養資優學生多角思考的習慣。提升學生運用各種創意思維策略略解決問題的能力。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 1
全年全科考試次數 : 4
多元學習評估 : 學校除測驗和考試外,還會推行同儕自評課業和自我評核課業等評估模式,以收集學生共通能力表現的成果。英文會話及視覺藝術科須評核日常表現。
分班安排 : 三至六年級按中、英及數三科成績。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 7:45
一般放學時間 : 下午 2:35
午膳時間 : 12:35 - 13:25
午膳安排 : 由指定供應商提供或由家長安排。
健康校園生活 : 本校午膳委員會監察午膳供應商提供的食物質素及衞生情況。學校以不同的策略及活動幫助學生達致生理、心理及社交上的健康發展。
備註 : 本校學生從七時三十五分開始進入校園,七時四十五分早會。每日有兩次小息,第一次小息為20分鐘,第二次小息為10分鐘,午膳為50分鐘。小息及午膳期間,學校均開放特別室及康文設施讓學生使用。午膳及小食部均提供至營食品。
全方位學習活動 全方位學習活動
為了發展學生不同的潛能,學校於課後開辦了不少興趣班,包括英語拼音、電腦知識、機械人製作、口琴、口風琴、小提琴、中提琴、卡通漫畫、手工藝、國畫、中國舞、芭蕾舞、爵士舞、非撞式欖球、小型網球、跆拳道、足球、乒乓球、羽毛球、習泳班、劍擊班等。
辦學宗旨 辦學宗旨
以校訓「愛、敬、勤、誠」和「全人發展」為辦學的理念,五育並重,讓學生在愉快和互助互勉的學習氣氛中,培養良好品德和積極進取的態度,把個人的潛能發揮出來。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 管理架構包括校董會、行政組及學科組。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 總校監為保良局主席,校董會成員包括校監、保良局兩位總理、行政總監、教育總主任及財務總主任。
環保政策 : 鼓勵學生參加不同環保活動,加強環保意識。
學校關注事項 : 每個學生都有他的潛能,愛心能把潛能發揮出來。
教學規劃
學習和教學策略 : 學校開設中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂、資訊科技、體育及普通話等科目。早會德育講話,培養學生尊重他人和國民身份的認同。透過均衡的課程及愉快的學習環境,幫助學生奠定穩固的知識基礎。學校成立不同的制服團體,培養學生勇於承擔的精神。
關鍵項目的發展 : 1. 除推行廣泛閱讀計劃外,更進行每週一本及每週一讀等閱讀活動。
2. 課室安裝電腦、電子白板、實物投影機及投射機,配合教學資源庫,讓教師和學生能運用資訊科技進行學與教活動。
3. 推動電子學習,運用平板電腦,提升教學效能。
共通能力的培養 : 學校透過不同學習領域的學習活動,例如:專題研習和網上練習,培養學生的共通能力和應用知識解決問題,並發展學生的協作、溝通、創造和應用資訊科技的能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 教師按學生的能力調整學與教的步伐和課程,提高學生的學習動機,誘發學生不同的潛能,安排不用的能力課業,以鞏固所學。
「全校參與」模式融合教育 : 本校有教學及評做調適、輔導小姐、言語治療服務及校本課後支援服務。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:本學年暫時沒有非華語學生。
課程剪裁及調適措施 : 各科會因應學生的能力和教學內容進行課程調適及跨學科教學活動;更能照顧學生不同的學習需要。
家校合作及校風
家校合作 : 家長信任和支持學校。家教會配合學校開辦不同的興趣小組供家長和學生參與,經常為學生籌辦不同類型的課外活動,令學生的校園生活更添姿彩。
校風 : 教師重視鼓勵、讚賞和輔導,從而建立和諧的師生關係,培養學生主動、自律、自尊的態度和責任感。學校透過家長座談會、學校通訊、內聯網和校園電視,與家長保持良好的溝通。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 加強照顧學習差異,提高學生學習動機。
2. 改善學生自學能力及提升自律精神。
3. 改善教學效能,提升學生表現。
4. 發展電子學習。
5. 有策略地推展自主學習。
教師專業培訓及發展 : 本校大部份教師已取得學士學位,且經驗豐富。本校更參加教育局校本支援計劃,邀請專科學者與本校老師共同備課,為學生設計適切的課程,成效顯著,提升教學效能。未來發展,加強與國內外教師專業交流,善用電子教學策略,提升學生學業表現。
學費減免 : 不適用。
其他 : 1. 安排學生到西安、上海、澳洲或新加坡學習交流,擴闊學生視野。
2. 參加「同根同心」國內交流團,讓學生認識祖國。
學校地圖 學校地圖
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