《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
大埔舊墟公立學校(寶湖道)
Tai Po Old Market Public School (Plover Cove)
大埔區   校網編號 : 84 
地址: 新界大埔寶湖道7號
電話:   26652333    電郵:   tpompspc@tpompspc.edu.hk
傳真:   26653113    網址:   http://www.tpompspc.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 張國棟先生
校長 : 徐俊祥先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 大埔舊墟公立學校
有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 2002
校訓 : 謙 慎 誠 敏
學校佔地面積 : 約 6400平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : $200 (游泳課費用)
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 環保資源中心、英文樂園、STEAM科學科技室、音樂室、視藝室、電腦室、常識室、校園電視台等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他 : 文化廊、魚池、棋藝角、全天候室內游泳館、魚菜共生系統、生態池、天氣站、盾臂龜園地、香草園、綠田園
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 56.0
全校教師總人數 : 62
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 56%
特殊教育培訓 : 33%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 20%
5-9年 : 20%
10年或以上 : 60%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
1-3年級學生以平均能力分班,4-6年級則以學生的能力及需要分班,本校以新資助模式協助有特殊學習需要的同學。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 以多元化形式進行,如進展性評估、總結性評估、專題研習、自評、他評、生活實踐等。學生並以學習日誌、學習檔案等方式進行學習反思,以評估促進學習。
分班安排 : 根據學生學習需要。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 5
每節一般時間 : 60
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:00
午膳時間 : 12:40 - 13:30
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 透過校園「至『營』特工」計劃、「香港健康學校獎勵計劃」及「倡健學校計劃」,並推展各項健康活動,促進學生的健康狀況。
備註 : 透過不同的活動,培養學生健康飲食的習慣,午膳食物以少油、少鹽、少糖為原則,並保持3:2:1的營養比例。
全方位學習活動 全方位學習活動
學生議會、小領袖、Lego 機械人、English Activity Club、English Ambassadors、數學拔尖班、童軍、公益少年團、管弦樂團、中樂團、合唱團、田徑隊、各類球隊、游泳、視藝之星、舞蹈班、話劇班、小編輯、校園小記者。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校致力提供優質的全人教育,培養學生德、智、體、群、美、情、靈,七育均衡發展。鼓勵學生主動探索世界,具國際視野,啟發每個學生的潛能。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會訂定學校的教育方針,校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務進行。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校於二零零五年成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、教師校董、校友校董、家長校董及獨立校董。
環保政策 : 以體驗式的環保課程及活動培育學生保護環境的態度和習慣。
學校關注事項 : 1. 引發學生對事物的好奇心,對問題進行探究,激發創新的精神,成為具創造力的學習者。
2. 共同培育學生成為積極樂觀、勇於面對挑戰,並擁有承擔精神的人。
教學規劃
學習和教學策略 : 學校重視生活與學習的結連。推行多項特色校本課程,與核心課程有機結合。培育學生創新思考與探究精神、人文關懷價值、科學科技素養、資訊素養、綜合應用知識與技能的能力。
關鍵項目的發展 : 1. 透過閱讀統整各學科課程,培育學生享受閱讀,並能透過廣泛及有深度的閱讀成為有品格、具內涵及自主能力的終身學習者。
2. 推行電子學習計劃,發展電子教材、學材,配合創新的教學模式,培養學生自主學習。
3. 推行多元化體驗式STEAM 課程,與學科的知識有機地整合,培養學生整全的人文價值和具備科學科技素養的創新思維。
4. 透過不同的活動,培養學生的德育及公民教育的意識、正確的道德觀及價值觀。
共通能力的培養 : 1. 在各級推行「多元價值教育文化藝術特色課程」,讓學生體驗不同的學習經歷,以提升學生的人文關懷及藝術情操,為學生建構美好的心靈世界,培養學生的共通能力。
2. 有系統地推展「課程統整周」,教導學生運用思維策略,學習整理及分析資料,進行專題研習,並讓學生進行自評及他評,提升自省能力及明辨思維能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 資優課程包括:數學精英培訓班、Book Club、English Activity Club、小編輯、奧林匹克機械訓練班等四十多項,讓學生發展潛能;又設有輔導課、家長及區本功課輔導、成長飛躍計劃等,輔助學習能力稍遜的同學。
「全校參與」模式融合教育 : 本校使用「全校參與」模式支援有特殊需要的學生,設立學生支援小組,透過「三層支援模式」照顧學生的個別差異:1.優化課堂教學; 2.提供輔導教學及小組服務,如言語治療服務、社交小組、學習技巧小組等; 3.提供個別學習計劃。另外,亦透過不同的渠道,如家長講座、家長面談等,協助家長了解子女的需要及困難。
課程剪裁及調適措施 : 本校根據新資助模式下的學習支援計劃,開設輔導教學組,協助同學學習。
家校合作及校風
家校合作 : 設有家長教師會,家長網絡等,廣納家長意見,完善學校政策。我們也重視家長教育,經常舉辦家長工作坊、親子活動等以加強家長對學校的歸屬感。
校風 : 1. 透過創設的情境,讓學生勇於面對問題及挑戰,培育學生的堅毅精神。
2. 透過不同的校本輔導活動,深化學生積極樂觀的價值觀、堅毅處事的精神,持續培養「舊墟寶湖人」的特有內涵。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 透過多元化體驗式校本STEAM課程,將學科的知識有機性地整合,使學習與生活扣連,讓學生通過活動體會學習的樂趣和意義,從而培養學生整全的人文價值和具備科學科技素養的創新思考能力。
2. 推行LIVE多媒體實踐跨範疇課程計劃,優化各學科的校本課程設計,扣連學生輔導成長和價值培育,成為全人發展的多媒體使用者。
3. 持續以閱讀統整各學科課程發展,以閱讀為學習核心,讓學生享受閱讀,並能透過廣泛及有深度的閱讀獲取知識,感受世界,成為有品格、具內涵及自主能力的終身學習者。
教師專業培訓及發展 : 有系統的周年專業發展計劃,每年安排培訓及交流,提升教師的專業。
學費減免 : 不適用。
其他 : 每年均舉辦海外交流計劃,增強學生對各地文化的認識及體驗,部分學生更被邀請到海外參加國際性的比賽,增廣見聞。學生曾到上海、南京、廣州、北京等多個內地主要城市,又曾到訪英國、新加坡、新西蘭、美國、蘇格蘭、俄羅斯、台灣、日本等地,體驗海外學習生活。
學校地圖 學校地圖
  • 本校校舍外貌
    本校校舍外貌
  • 以閱讀統整各學科課程
    以閱讀統整各學科課程
  • 推行STEAM課程,加強學生的科學科技素養
    推行STEAM課程,加強學生的科學科技素養
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