《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
聖公會阮鄭夢芹銀禧小學
S.K.H. Yuen Chen Maun Chen Jubilee Primary School
大埔區   校網編號 : 84 
地址: 新界大埔富亨邨
電話:   26660606    電郵:   info@skhycmcj.edu.hk
傳真:   26678051    網址:   http://www.skhycmcj.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 歐陽兆基牧師
校長 : 朱偉基先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
宗教 : 基督教
創校年份 : 2009
校訓 : 非以役人 乃役於人
學校佔地面積 : 約 4850平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文(包括:普通話)及英文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : 特定用途收費 $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 25
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、禮堂、圖書館、音樂室、多用途活動室、家長資源中心、輔導室、加強輔導班教室、會客室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道及暢通易達洗手間。
其他 : 課室設有電腦和實物投影機。全校無線網絡。禮堂設置高清電視。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 50.0
全校教師總人數 : 54
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 30%
特殊教育培訓 : 57%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 19%
5-9年 : 7%
10年或以上 : 74%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 5
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
班級教學模式
活動教學模式教學,為照顧學習多樣化,提供靈活分組的學習模式及多元化的教學活動。
班級結構備註
1. 本校小二至小三年級分別各設兩班以普教中班。
2. 本校小四至小六年級各設一班英文班,另各設一班以普教中班。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 1. 除總結性評估外,更以進展性評估、家長評估、同學自評及互評來評估學生表現。 
2. 各級均進行專題研習,以評估學生的共通能力。
分班安排 : 由五年級開始會按學業成績分班,目的是因材施教,照顧學習多樣性。此外,小四至小六各級增設一班英文班,豐富英語語境。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:40 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 在校內推廣早操,水果日,環保發電單車,並推行綠優校園認證計劃,設健康大使,培養健康的生活習慣。
備註 : 本校早會內均有師生輪流宣佈信息、分享故事及祈禱的時間,圖書館及電腦室在小息及午休會開放給學生使用。午休時段亦有不同的康樂設施供各級學生輪流使用。每天由學生負責午間廣播節目,亦會播放由本校校園電視台製作的節目。
全方位學習活動 全方位學習活動
英語班、話劇、機械人工程師、科學探索、圍棋、花式跳繩、舞蹈、獅藝、跆拳道、西洋畫、中西樂團、口風琴、詩班、手鐘隊、田徑、各類球隊、游泳、團契、朗誦、幼童軍、基督少年軍、公益少年團、數學資優班等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本著基督精神,向學生提供優質教育,使他們在靈、德、智、體、群、美各方面有均衡的成長,為將來奠定良好的基礎。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 以學校發展小組為中心,推動管理與組織、學與教、學生德育及支援各項工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 由十三位來自不同界別的校內及校外人士擔任。
環保政策 : 常識科訂定環保政策,加強學生對環境保護的承擔精神。學生會參與「一人一花」計劃,以及鼓勵學生因應天氣情況而使用空調。
學校關注事項 : 懷主恩  齊步向前
求學問  主動創新
教學規劃
學習和教學策略 : 學校提供不同學科的校本課程,以照顧不同的學習需要,並培養學生自學能力和高階思維能力。學校亦為學生營造不同的語境,並透過電子學習來提高學生的協作能力。
關鍵項目的發展 : 1. 透過正向教育的理念,提升學生的自信、自我欣賞和正向情緒。
2. 實踐主動探究精神,提升學生創意思維能力。
共通能力的培養 : 各學習領域課程均滲入共通能力的培養,並集中訓練學生的創造力、批判性思考和溝通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 採用三層實施模式以照顧學習多樣性。
2. 設學科輔導教學及輔導班,以提高學生的學習能力。
3. 設數學資優培訓、視藝工作坊等提升學生潛能,聘請專業教練重點訓練體育精英。
「全校參與」模式融合教育 : 成立學生支援組,由特殊教育需要統籌主任統籌,成員包括特殊教育需要統籌主任、課程發展主任、訓導主任、學生輔導主任、學業輔導組組長及老師等。
課程剪裁及調適措施 : 本校提供不同科目的校本課程,包括中文圖書繪本教學,文言文學習,數學解難課程,「小學識字計劃(PLPRW)」,運動科學和「STEAM」。本校還根據學生的學習需求提供增潤課程或輔導課。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 透過家長教師會,家長及教師共同策劃活動,如親子旅行、家長講座、家長興趣班及嘉年華攤位活動等。 
2. 家長認同學校辦學理念,愛與老師溝通,熱衷學校義工工作。
校風 : 推行啟發潛能教育(IE),透過人物、環境、活動、政策及過程各方面刻意安排,讓學生及學校的其他成員的潛能得以發展,營造關愛文化。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 透過正向教育的理念,提升學生的自信、自我欣賞和正向情緒。
2. 實踐主動探究精神,提升學生創意思維能力。
教師專業培訓及發展 : 1.著重教師專業發展。
2.制訂校本教師專業持續發展計劃,如引入教師專業能力理念架構來完善校本持續專業發展工作。
3.與不同的大專院校或教育機構進行協作計劃,優化校內教師的課堂策劃及教學技巧。
4.優化同儕觀課文化,聚焦交流照顧學生的多樣性、自學能力。
5.建基於現有教師學習社群,優化共同備課、課堂研究及經驗分享,檢視及評估課堂成效,提升教師教學效能。
學費減免 : 不適用。
其他 : 獎學金:聖公宗傑出學生、黃麗霞總校長獎學金及黃柏就先生獎學金。
每年均會舉辦學生交流團,讓學生到不同地方學習及體驗當地文化。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
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