《小學概覽2019》
PSP2019 返回頁頂
    學校搜尋  搜尋

學校資料

校徽
大埔官立小學
Tai Po Government Primary School
大埔區   校網編號 : 84 
地址: 新界大埔太和路8號
電話:   26562382    電郵:   tpgps@edb.gov.hk
傳真:   26507109    網址:   http://www.tpgps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 王學玲女士
校長 : 鄭玉清女士
是否已成立法團校董會 : 不適用
學校類別 : 官立
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 政府
宗教 : 不適用
創校年份 : 1946
校訓 : 敬業樂群
學校佔地面積 : 約 5046平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 新界鄉議局大埔區中學、粉嶺官立中學
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $40
非標準項目的核准收費 : $200
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、音樂室、視藝室、英語活動室、學生活動中心、家教會室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 有蓋操場兩個,空中花園兩個。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 54.0
全校教師總人數 : 60
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 25%
特殊教育培訓 : 38%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 8%
5-9年 : 22%
10年或以上 : 70%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 4
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 7
總數 : 31
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 4
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 29
班級教學模式
全校參與模式照顧有特殊學習需要的學生,為有需要的學生提供適切的輔導。
成立學生支援小組,為有特殊學習需要的學生提供支援。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 採用多元化評估方式,全面了解學生多方面的能力、學習進度和成效。
分班安排 : 小一至小六平均分班
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:15
午膳時間 : 12:45 - 13:45
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 本校推廣健康飲食政策、食物監察計劃:並參與健康飲食推廣計劃,如「健康飲食在校園」。另定期帶領學生進行健體操,並參與sportACT獎勵計劃。
備註 : 本校星期五設課外活動課,課後設有學藝班、個別輔導計劃、課後學習及支援計劃、校隊的培訓。每年舉辦境外交流活動,擴闊學生視野,豐富學生的學習經歷。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校設多項課外活動及學藝班,發展學生的興趣和潛能。學術方面有奧數、劍橋英語班等。體藝方面有球隊、合唱團、花式跳繩、步操樂團及中國舞班等。服務隊伍有幼童軍、交通安全隊、公益少年團及環保大使等。
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承校訓,致力為學生提供一個愉快的學習環境,以培養學生在德、智、體
、群、美各方面的全面均衡發展,為社會培育富有自信、有責任感及有貢獻的良好公民;並以「學校家庭同攜手,開拓孩子好將來」作為辦學宗旨。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校管理委員會主席為教育局副秘書長,成員包括校長、教師代表兩名、家長代表兩名、社會人士兩名及校友會代表一名。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校於1999年度成立學校管理委員會,推行校本管理,成員包括教育局官員1名、校長1名、教師2名、家長2名、社會人士2名校友1名。
環保政策 : 建設綠色校園,天台綠化及有機種植,為學生提供一個學習保護環境的地方。
學校關注事項 : 1. 優化學與教,持續發展學生自主學習的能力。
2. 提升學生自我管理能力,促進學生成長。
教學規劃
學習和教學策略 : 舉行跨科學習活動,使學生掌握不同學習經歷,培養各項共通能力。透過科技探究,加強學生掌握批判思維能力。全校推行自主學習及合作學習,提升學與教的效能。
關鍵項目的發展 : 設早讀課及閱讀獎勵計劃以提升學生閱讀興趣。設主題學習及專題研習活動及STEM探究學習,為學生提供應用共通能力的機會。設生活教育課,加強德育及公民教育的培育。在不同科目結合電子學習,並提供網上自學平台,促進學生互動學習,提升學與教效能。
共通能力的培養 : 透過合作學習的課堂活動及專題研習活動,發展學生溝通、協作、解難、研習、處理資訊等共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 本校設學習支援組,透過「三層支援模式」照顧學生的個別差異:第一層支援 - 優化課堂教學,協助有輕微學習困難的學生;第二層支援 - 為有特殊教育需要的學生,提供「增補」輔導,例如加強輔導教學計劃、小組學習、抽離輔導等;第三層支援 - 為有嚴重學習困難的學生,提供加強個別支援,例如設定「個別學習計劃」。
「全校參與」模式融合教育 : 學生支援小組的主要成員包括:副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、科主任、支援老師、學生輔導人員、教育心理學家。 
運用教育局的額外撥款,聘請教學/輔導助理,及購買校本言語治療服務。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:假期語文輔導班及戶外學習。
課程剪裁及調適措施 : 在課程及評估調適方面,教師可為被評估為有學習困難的學生在功課上作出調適,減少抄寫次數;並為不同能力的學生設計「分層工作紙」。教師亦可為這些學生的默書範圍作出調適,縮窄溫習範圍,或改變默書形式,讓學生更有信心地準備默書。此外,本校在考試時可因應個別需要,安排有學習困難的學生作抽離評估或准予加時。
家校合作及校風
家校合作 : 舉辦家長教育講座及親子活動,另設家長義工服務,以加強家校合作。
校風 : 1. 以全方位的活動,為學生營造富有關愛的校園文化,增進歸屬感。
2. 透過「成長的天空計劃」協助高小學生提升抗逆力。
3. 藉著多元而靈活的課程架構,促進學生健康成長。
學校發展
學校發展計劃 : 優化學與教,持續發展學生自主學習的能力。提升學生自我管理能力,促進學生成長。
教師專業培訓及發展 : 支持教師參與專業培訓課程,透過校內專業培訓,提升教師對教育發展的關注,鼓勵共同備課、同儕觀課及於科務會議內分享教學心得。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
    學校資料
  • 學校資料
    學校資料
  • 學校資料
    學校資料
Whatsapp Weibo Twitter Facebook Email WeChat

微信掃一掃
微信掃一掃