《小學概覽2019》
PSP2019 返回頁頂
    學校搜尋  搜尋

學校資料

校徽
中華基督教會全完第一小學
C.C.C. Chuen Yuen First Primary School
荃灣區   校網編號 : 62 
地址: 新界荃灣大屋街6-8號
電話:   24900336    電郵:   info@cyf.edu.hk
傳真:   24158627    網址:   http://www.cyf.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李志華先生
校長 : 譚光德先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 中華基督教會香港區會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1905
校訓 : 全人教育,完整人格
學校佔地面積 : 約 1300平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 :

-

家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $20
非標準項目的核准收費 : 校本補充 $310
其他收費 : 美勞費 $100
學校設施 學校設施
課室數目 : 9
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 0
特別室 : 2 間(音樂室)及(多用途室)。
支援有特殊教育需要學生的設施 : -
其他 : -
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 19.0
全校教師總人數 : 23
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 91%
碩士、博士或以上 : 22%
特殊教育培訓 : 55%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 48%
5-9年 : 13%
10年或以上 : 39%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 1
小二 班數 : 2
小三 班數 : 1
小四 班數 : 2
小五 班數 : 1
小六 班數 : 2
總數 : 9
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 1
小三 班數 : 2
小四 班數 : 1
小五 班數 : 2
小六 班數 : 1
總數 : 9
班級教學模式
以新資助模式之撥款開設英、中輔導班(小二至小六),中、英抽離小班教學(小二至小六)。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 除總結性評估外,亦設進展性評估,以了解學生的學習進度,並進行跟進教學和評估活動,以鞏固學生的學習成效;此外,校方亦積極發展多元化評估,包括學生自評,同儕互評,家長評估等形式。
分班安排 : 混合能力分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:20
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:10 - 13:10
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 設午膳監察,定期與午膳供應商協調,除提供「三高一低」的健康午膳外,更規定每星期最少供應三兩次水果給同學享用;此外,定期舉行「開心果日」。
備註 : -
全方位學習活動 全方位學習活動
團契、英文話劇、普通話、幼童軍、基督少年軍、少年警訊、游泳、小型網球、小型壁球、體育舞蹈、田徑訓練、乒乓球班、非洲鼓、手鐘隊、音樂活動小組、小演員班、朗誦訓練、科技活動、魔術班、繪畫班、網球班、無火煮食、地壺、足球、單輪單車、機械人編程、跆拳道。
辦學宗旨 辦學宗旨
本會奉行的教育哲學是「全人教育」,肯定教育的意義在於生的造就及人格的建立。除培養青少年有優良品德、高雅情操與豐富學識外,亦致力啟發他們的潛能及興趣,更期望青少年有健康的人生態度,正確的價值觀,及強烈的社會意識;效法基督,響往公義,追求真理,得着豐盛的生命。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由法團校董會管理,秉承區會的辦學精神,領導各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。行政小組管理校務、課程發展、支援學習、學務、課程、資訊科技、訓導、輔導和活動等事宜。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 於2011年9月成立法團校董會,成員包括校監、辦學團體校董、教師和家長校董。
環保政策 : 制定節省能源方案,教導學生節能的重要性,並以環保課程和活動,建造綠色校園。
學校關注事項 : 以「自律、自主、自發」培養學生積極的學習態度。
教學規劃
學習和教學策略 : 非正規課程如德育、成長課、全方位學習、聯課活動、課外活動等於平日進行。課程以多元智能為本,讓學生體驗不同的學習經歷。著重課程統整,應校本需要進行課程調適,跨科專題設計及主題教學,訓練學生傳意、探究、構思、推理及解難能力。
關鍵項目的發展 : 設有生命教育計劃,讓學生體驗社區、民生文化;備有中央圖書課及全校閱讀計劃,培養全民閱讀風氣;利用多媒體進行資訊科技教學,提高教學效能;小息、課前後及週末時間,供學生上網,加強自學能力;跨科專題研習,提高學生探究思維;主題式德育課程輔以成長課,建構道德價值觀。
共通能力的培養 : 通過不同科目的學與教、跨學科活動或課堂以外的學習活動,培養學生不同的共通能力,從而發展學生學會學習的能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 參與新資助模式計劃、課後學習支援及區本計劃,照顧有學習困難的學生。按學習能力分班,以學生互動形式、課程調適及評估調適照顧學習差異。針對個別需要,實施加強輔導。
「全校參與」模式融合教育 : 本校推行全校參與模式,以促進具特殊學習需要之學生之全人之發展。學習支援小組成員包括校長,學習支援主任、課程主任、社工,常額老師及支援老師。本校主要運用學校支援津貼、校本課後支持計劃及加強言語治療津貼,為有需要學生提供言語治療、個別學習計劃及教育心理學家評估等支援,讓其能提升學習效能及豐富學習經歷。
課程剪裁及調適措施 : 依據學生學習能力進行課程剪裁及調適,積極發展校本課程,跨學科合作學習等,以照顧不同學生之學習需要及發揮其潛能。
家校合作及校風
家校合作 : 定期舉辦家教會大會、親子工作坊、親子旅遊、親子攤位、專題講座、家長義工隊、家長小組,全年舉行家長學堂及陽光家訪,以建構和諧而緊密的家校合作關係,發揮互相支援的作用。
校風 : 建立關愛文化:設準小一英文預備班、小一新生預備班及適應日、「星級精兵獎勵計劃」、「大哥哥大姐姐」、「愛心大使」、「正能量大使」及「大腳板小足跡」等全方位活動,以培養學生正面積極的價值觀,進而服務社區,更屢次獲頒「關愛校園」獎。
學校發展
學校發展計劃 : 以學生為中心,讓學生透過自學、觀察、分析、討論及反思建立自律、自主學習文化。
教師專業培訓及發展 : 1. 訂定教師的專業發展計劃,讓教師在配合學校發展需要下,更有系統地進行持續進修活動;
2. 重視教師專業分享和交流,除鼓勵教師跨校專業交流外,並在校內全面推行共同備課、同儕觀課,以建構學習型的教師團隊;
3. 邀請校外教育專家主持校本教師工作坊,提升教師不同方面的專業能力。
學費減免 : 不適用。
其他 : 本校設有獎學金及定期舉辦境外交流活動。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
    學校資料
  • 生命教育
    生命教育
  • 小四紀律營
    小四紀律營
  • 校詩
    校詩
Whatsapp Weibo Twitter Facebook Email WeChat

微信掃一掃
微信掃一掃