《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
深井天主教小學
Sham Tseng Catholic Primary School
荃灣區   校網編號 : 62 
地址: 新界荃灣青山公路深井段37號
電話:   24903912    電郵:   sch@stcpri.edu.hk
傳真:   24903913    網址:   http://www.stcpri.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 黃景聲先生
校長 : 周偉強先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 2009
校訓 : 身心靈兼善
學校佔地面積 : 約 6200平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、校園電視台、語言室、多功能室、常識室、視藝室、音樂室、祈禱室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。
其他 : 學生活動中心、多用途場地、綠化園地。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 46.0
全校教師總人數 : 46
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 40%
特殊教育培訓 : 27%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 29%
5-9年 : 9%
10年或以上 : 62%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
一至三年級平均分班,四至六年級按成績分班。一至三年級實施「英文故事教學計劃」(PLP-R/W),部分課堂由科任、教學助理及外籍英語教師協作教授;一至三年級普通話教中文。
班級結構備註
學校會透過不同層次的提問技巧發展學生高階思維能力。諄堂上也會讓學生積極參與,增強課堂的互動性,建構學生的知識。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 學校實施促進學習的評估,老師檢視學習目標和過程,並根據多元模式評估所得結果,找出調節和改善教學方法。中英數每學期有進展性評估及總結性評估,藉以了解學生的學習進度。
分班安排 : 小四至小六按學業成績分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:15
午膳時間 : 12:45 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 參與SportAct獎勵計劃。
2. 於小息設運動區域,提供更多運動機會。3. 參與中文大學「家校童喜動」活動,提供不同類型活動,讓學生舒展身心。
備註 : -
全方位學習活動 全方位學習活動
學校活動大致分為四類:綜藝展才活動(包括聖誕活動、才藝天地、運動會等)、小團體活動(由校內老師帶領)、週六興趣活動班(聘請專業導師任教)、學校代表隊(由校內老師選出學生培訓)等。不同性質的活動,讓學生發展不同的興趣和能力。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校秉承天主教的辦學理念,引領學生認識基督並履行天主誡命,傳揚福音,發揚愛主愛人的精神,讓學生在溫馨的氣氛和愉快的環境中,接受均衡的教育和成長。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由法團校董會管理,校長及副校長策劃及協調,中層教師負責不同範疇之行政工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會成員包括校監、辦學團體委任校董、校長(當然校董)、教師校董、家長校董、校友校董及獨立校董,共十五人。
環保政策 : 校園實施節約措施,有廢紙、利是封、圖書及校服回收計劃等等,常識科加入環保的課題。學生參加環保考察團前往郊外及海灘,了解污染和生態破壞的情況,並身體力行學習保護環境。
學校關注事項 : 學校透過不同科目的教學設計及推廣閱讀風氣,培養學生自主學習的能力;並透過不同的教學活動,培養學生的價值觀。
教學規劃
學習和教學策略 : 着重啟發學生的多元智能,幫助學生有效學習,發展創意和獨立的思考能力。透過課堂活動、分組學習、專題設計、參觀等,培養學生積極、主動的學習態度,敢於面對未來的挑戰。
關鍵項目的發展 : 1. 教授不同的閱讀策略,讓學生學會學習。
2. 透過預習、摘錄筆記及延伸學習,培養學生自主學習的能力。
3. 推行閱讀計劃及活動,培養學生閱讀興趣。
4. 自擬校本電腦課程,培養學生創造、解難及協作能力,而高年級教授編寫程式。
5. 透過提問技巧及活動,培養學生高層次的思維能力。
6. 訂定校本輔導主題及成長課,培養學生良好的品德。
7. 本校獲選為Computational Thinking and Coding Education重點小
學。
共通能力的培養 : 透過各學科的學習活動、課堂活動及各類型多元化的活動,培養學生共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 由學生支援小組統籌,全方位照顧學生個別差異。小一適應課程、加強輔導、區本計劃、成長支援計劃等安排,為有需要的學生提供輔導和照顧,提升學習興趣。
「全校參與」模式融合教育 : 學校運用額外資源,例如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等,支援有特殊教育需要學生。推行不同的計劃,例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等,提升校本的融合教育質素,照顧不同學生的學習需要。
課程剪裁及調適措施 : 小四至小六學生協助推行全校性輔導活動,於小息照顧小一及小二初小弟妹,透過協助寫手冊、伴讀等安排,讓初小學生的社交及學習得到支援,促進他們適應小學的校園生活。
家校合作及校風
家校合作 : 家教會和家長義工支援學校的發展和學生活動。在早上課前時段,家長義工為小一學生提供借用棋類活動,又在小息時為小一學生提供活動,讓學生透過遊戲增進彼此間的友誼及發揮團結合作的精神。
校風 : 靈訓輔合一,發揚基督關愛的精神,建立有紀律和良好校風的學習環境。以「班本經營」及「我做得到獎勵計劃」及不同的訓輔活動鼓勵學生發展潛能,提升自信心,並促進師生的聯繫及關愛。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 透過多元化的課程設計及教學策略,培養學生自主學習的能力。
2. 透過不同的學習活動,培養學生正面的價值觀。
教師專業培訓及發展 : 學校會訂定每年的發展計劃,按學校發展方向,舉辦教師發展活動;學校亦鼓勵教師參與相關的進修。通過不同的活動及培訓,讓教師對現行教育政策有所了解及與時並進。
學費減免 : 不適用。
其他 : 評核認證資格
本校自2014年起取得香港考試及評核局的「優質評核管理認證」資格。此認證肯定了本校多年來在評核管理工作上的努力。認證計劃為期五年。本校會一如以往,繼續努力,在考評管理工作上力臻完善。
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