《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
聖公會主愛小學(梨木樹)
S.K.H. Chu Oi Primary School (Lei Muk Shue)
荃灣區   校網編號 : 64 
地址: 新界荃灣梨木樹邨
電話:   24011985    電郵:   chuoi@chuoi-lms.edu.hk
傳真:   24223423    網址:   http://www.chuoi-lms.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 郭始基先生
校長 : 翟智康先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
宗教 : 基督教
創校年份 : 1999
校訓 : 非以役人 乃役於人
學校佔地面積 : 約 780平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $200
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 18
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 圖書館、視藝室、音樂室、常識室、英文活動室、電腦室、輔導室、資源室、舞蹈室、校園電視台、行政會客室。
支援有特殊教育需要學生的設施 :

-

其他 : -
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 36.0
全校教師總人數 : 38
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 97%
碩士、博士或以上 : 21%
特殊教育培訓 : 42%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 18%
5-9年 : 32%
10年或以上 : 50%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 18
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 18
班級教學模式
合作學習。(設有中、英、數課前後輔導班。四、五、六年級另設抽離式小組教學。)
班級結構備註
因受區內家長及學生歡迎,至今仍需以大班模式運作。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 進展性學習評估、探究式專題研習活動、小組討論、課堂觀察、同儕互評及自評等;總結性評估為每學年3次考試。 
分班安排 : 本校以成績平均法分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 7:55
一般放學時間 : 下午 3:05
午膳時間 : 12:25 - 13:20
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 營造關愛文化,安排成長課、早會、週會、多元化「健康校園」活動及逢星期五進行全校健體操等。
2. 參與「學校體適能獎勵計劃」。
備註 : 1. 星期一及星期四為宗教早會或周會,星期二、五早上設普通話及英文學習活動,星期三為好書推介。
2. 本校乃一所學習型校舍,全校各樓層、梯間及課室都充滿豐富的學習教材,好讓學生時時刻刻都有感官性及啟發式的學習。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校由校內老師組織不同小組活動及培訓項目讓學生參加:如科技研習、童軍、基督少年軍、集誦、獨誦、廣播劇、田徑、各種球類、話劇、國內交流、講座及工作坊等;與校外機構合辦興趣小組:如珠心算、跆拳道、英語拼音、舞蹈、奧數、魔力橋及武術等以發展學生潛能。
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承辦學團體基督化的辦學精神,以德、智、體、群、美、靈六育均衡發展為原則;透過靈性教育,培養學生「非以役人,乃役於人」的基督化人格,作為對人生、家庭、社區和國家應有的認知和態度,從而達至全人教育目的。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校設有法團校董會監察學校運作。本校亦設立行政、學科、財政、危機等小組管理不同範疇工作;家長教師會定期舉行會議,收集各方意見,改善校政,為學生提供最優良的教與學。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已於2014年8月30日成立法團校董會。
環保政策 : 設環保小組,制定環保指引,藉各類活動培養學生的環保意識及鼓勵他們實踐環保生活。
學校關注事項 : 1. 透過正向教育,培養學生良好的品格;
2. 推動電子學習,提升學與教效能。
教學規劃
學習和教學策略 : 課程調適;英文協作教學;抽離教學;協作學習;應用資訊科技進行互動學習;專題研習;課前預習及課後延伸以培養學生自學能力;照顧學習差異。
關鍵項目的發展 : 閱讀計劃:設閱讀課、圖書課及英語閱讀計劃,鼓勵學生參加閱讀獎勵計劃。
電子學習:於課堂上應用平板電腦進行互動教學,提高學生的參與度。
自學:設有課前預習及課後延伸,培養學生的自學能力。
專題研習:以常識科為主軸,設定主題,以跨學科模式及內容進行探究式學習,並提供教育性參觀,積極培養學生的九大共通能力。 
德育及公民教育:透過各科教學、早會、週會、成長課及學生活動滲入有關德育元素。
共通能力的培養 : 於課內外學習及活動,積極培養學生的九大共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 設學生支援組,為有需要的學生釐訂輔導、課業及評估調適計劃,並設有大哥姐計劃、手肌及執筆技巧訓練班、社交技巧訓練班,學習技巧訓練班、讀寫技巧班、專注力訓練班、言語治療班、抽離式小組教學及課後功課輔導班;另有資優培訓和拔尖班,如中文毛筆書法班、奧數班、英語寫作班及體藝培訓等。
「全校參與」模式融合教育 : 運用額外資源(例如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等)的原則和考慮因素、支援有特殊教育需要學生的具體措施(例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等)、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
課程剪裁及調適措施 : 評估及課業調適。
家校合作及校風
家校合作 : 藉不同類別的家長會、家長講座及家長學習小組,增強家校合作及溝通;家教會協辦校內外各類型的學習活動,積極發揮支援作用,如擔任故事姨姨及義工等。小一更設立「親子英語班」,支援家長教導學生英語。
校風 : 營造關愛互助文化,鼓勵學生互愛互諒,培養正面、積極進取的態度;培養學生對學校的歸屬感。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 透過正向教育,培養學生良好的品格;
2. 推動電子學習,提升學與教效能。
教師專業培訓及發展 : 教師積極參與課堂改善計劃、培養共同備課及同儕互評文化,藉此提高學與教之效能;教師更參加各類型有關學科講座、研討會或工作坊;教師發展日;校本培訓工作坊;教師分享會;各科均推行專科專教及與他校教師積極交流,互相學習,亦透過校外支援計劃,讓老師獲得最新的教學資訊。
學費減免 : 不適用。
其他 : 家教會設立各項獎學金以鼓勵學生積極求進步的態度,並鼓勵學生作多方面發展。獎學金分為:中、英、數優異獎,中、英、數進步獎,科技獎,文學獎,數學獎,體育獎,音樂獎及視藝獎。
積極爭取校外資源,與外間機構合作,為學生提供最優質的學習環境與發展空間。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍相片
    校舍相片
  • 小一親子英語班
    小一親子英語班
  • 廣播劇比賽獲獎
    廣播劇比賽獲獎
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