《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
佛教黃焯菴小學
Buddhist Wong Cheuk Um Primary School
灣仔區   校網編號 : 12 
地址: 香港銅鑼灣東院道11號
電話:   25762638    電郵:   cua_mail@yahoo.com.hk
傳真:   28824449    網址:   https://www.bwcups.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 釋演慈法師
校長 : 許定國校長
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 香港佛教聯合會
宗教 : 佛教
創校年份 : 1959
校訓 : 明智顯悲
學校佔地面積 : 約 2000平方米
一條龍中學 : 佛教黃鳳翎中學
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 12
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 圖書館、玩具圖書館、電競學習室、英語活動室、視覺藝術室、學生活動室、校園電視台。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 為聽障學生購置無線調頻系统。
其他 : 天台園圃、魚菜共生、虛擬實景設備、全校無線網絡、課室安裝電腦、電子白板、互動電子屏幕、實物投影器。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 26.0
全校教師總人數 : 28
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 36%
特殊教育培訓 : 42%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 18%
5-9年 : 21%
10年或以上 : 61%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
班級教學模式
全校「教訓輔合一」的理念推行班級經營,主要採用合作學習的形式施行小班教學。以全校參與模式照顧個別差異。另設多元智能課、課後拔尖班、輔導及各種課後活動班。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 各學科加入多元化評估方式:除紙筆評估外,更有跨學科專題研習、小組討論參與表現、匯報技巧、課堂表現、實作評估、行為量表、實驗報告、家長評鑑等多方參與的評估方式。
分班安排 : 以男女比例平均分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:05
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:50 - 13:50
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1. 推行健康飲食政策,獲衞生署頒予「至營校園」認證。
2. 推行綠色教育,連續十多年獲頒予香港綠色學獎。
3. 舉辦歷奇訓練,鍛煉身心。
備註 : 本校以「樂學.樂玩」為理念,上午為學科課堂,下午安排功課導修、多元智能活動、閱讀、STREAM探索、個人成長等非學科課程。引入麻省理工學院設計的運算思維編程課程;亦將會開展DreamStarter啟夢者計劃,讓學生組織及完成夢想。
全方位學習活動 全方位學習活動
1. 設多元智能課,均衡發展興趣。 2. 舉辦全方位及大型學習活動。 3. 設不同興趣小組,包括:英語話劇、劍橋英語班、編程學習、手鐘、小提琴班、小結他班、書法、棋藝、籃球隊、機械人小組、園藝組、舞蹈組等。 4. 舉辦境外交流,包括內地及國外。
辦學宗旨 辦學宗旨
以德智體群美五育均衡並進為宗旨;更透過多元化的課外活動,發揮學生的潛能,加強認識課本以外的知識和技能,建立正確的人生觀和價值觀,從而貢獻社會和國家。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 設學校管理及質素保證工作會議統籌學校發展,轄下設學校行政組、課程發展組和學生成長組,重點發展全人教育。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 於2008年成立法團校董會,成員包括辦學團體代表、教員校董、家長校董、校友校董及獨立校董。
環保政策 : 推行綠色校園計劃,制定學校環保政策,涵蓋教育、節能、減排、回收、採購。超過十年獲「綠色學校」獎及連續多年獲環保卓越界別優異獎及銅獎。
學校關注事項 : 1. 善用有效學習方法,提升自主自學的能力,促進學習成效。
2. 透過正向校園氛圍,建立個人自信,彼此互助互愛。
教學規劃
學習和教學策略 : 推行小班教學,重視班級經營和分組學習,輔以教學助理協作教學,以提高課堂參與和個別照顧。學校重視透過課程領導推動自主學習,重視同儕觀課及共同備課,促進專業交流,以培育學生高階思維及其他共通能力。
關鍵項目的發展 : 1. 德育及公民教育:重視品德培育,依照校本六大核心價值發展課程,使學生能明辨是非,互愛互助,成就自利利他的人格。 2. 從閱讀中學習:每星期均設有主題式「午讀」課,引領學生進行跨課程的美文和德育兼備的閱讀。語文科發展校本閱讀策略課程,讓學生喜愛閱讀,學會閱讀。周會以故事帶動價值觀的涵養。 3. 專題研習:以普世關注的議題,運用STEM(數理科普)的知識,帶動專題研習,從而建立健康身心靈的生活態度。 4. 運用資訊科技進行互動學習:運用電子學習,加強互動學習,提高課堂參與和回饋,深化學習成果。
共通能力的培養 : 1. 實施課程統整,運用不同學習策略,營造多元化學習環境,培養學生多元共通能力。 2. 推行學生個人學習歷程檔案,培養學生的反思能力。
3. 著重培育學生批判、創意、解難、溝通和協作能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 按不同能力調整課業要求。 2. 設課後功課輔導班,照顧學習差異。
3. 設視藝拔尖班、領袖培訓小組,培育有潛質的學生。
「全校參與」模式融合教育 : 1 及早識別學生需要,提供適切支援。2 教學助理於課堂支援有特殊教育需要的學生。3 為聽障學生購置無線調頻系统。4 為有言語障礙學生提供每週一至兩次言語治療訓練。5 向有需要學生提供考試調適。6 為有需要學生設計個別學習計劃。7 為自閉症學生開設社交溝通小組。8 課前小組教導學習方法並重建學習信心。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:1. 與家長保持溝通與連繫,協助學生日常的學習和生活。 2. 為非華語學生訂定循序漸進的學習目標、進程及預期學習成果,調適課程和教學策略,透過小步子的方式學習,提高學習效能,銜接主流課堂。 3. 設立「朋輩伴讀」計劃,為學生提供幫助,建立共融。
課程剪裁及調適措施 : 1. 設加強輔導班,協助成績稍遜學生。 2. 設資優小組,培育資優學生,提升學生能力。 3. 按照專家建議,為有需要學生提供評估調適,例如加時、放大試卷、讀卷或提供獨立房間等。 4. 設立不同形式之課後支援小組,協助新來港學童及其他有特別學習需要的學生加強學習。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 每年辦多次家長會,與家教會合辦活動,確保緊密溝通。 2. 利用手機程式,鼓勵家校經常保持聯繫,關顧學生成長。 3. 法團校董會設有家長校董,讓家長參與校政事務。 4. 設有家長課程,協助家長協助子女的學習。
校風 : 1. 訓輔並重,清晰的獎懲制度,實施優點累積、以功抵過及校本全人計劃。 2. 重視培養學生的自我管理能力。 3. 設駐校社工及校本教育心理學家,並有情緒輔導小組及大哥哥大姐姐計劃,協助低年級新入學學生。
4. 獲關愛校園獎,並成為香港青年協會「讚好校園」受訪學校。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 重點於主要學科發展校本自主學習課程。
2. 推展校本跨學科閱讀課程。
3. 持續發展正向、關愛校園文化。
4. 善用教育科技照顧學生個別差異,收集學生學習數據,回饋課程及學與教的發展。
5. 開展DreamStarter啟夢者計劃。
6. 高小推行運算思維課程。
教師專業培訓及發展 : 1. 每周設共同備課,設計教學計劃。 2. 參與教育局及大學的課程計劃,完善校本課程。 3. 教師定期進行同儕觀課,分享教學的成功經驗。
4. 與友校組織學習圈,定期交流和觀摩,擴闊專業視野。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
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