《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
官立嘉道理爵士小學
Sir Ellis Kadoorie (Sookunpo) Primary School
灣仔區   校網編號 : 12 
地址: 香港掃桿埔東院道9號
電話:   25773489    電郵:   webmaster@sekps.edu.hk
傳真:   28824520    網址:   http://www.sekps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 胡振聲先生
校長 : 徐秀雯女士
是否已成立法團校董會 : 不適用
學校類別 : 官立
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 政府
宗教 : 不適用
創校年份 : 1891
校訓 : 善用每一天
學校佔地面積 : 約 6200平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 官立嘉道理爵士中學(西九龍)
教學語言 : 英文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : 50
非標準項目的核准收費 : 全年收$300校本管理費,用途包括更換課室冷氣機及購置課室電腦硬件設備
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 23
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 音樂室、敲擊樂室、美勞室、英語學習室及電腦室各2間、中文室、校園電視台、學生活動中心、家長資源室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : -
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 35.0
全校教師總人數 : 38
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 27%
特殊教育培訓 : 36%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 18%
5-9年 : 13%
10年或以上 : 69%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 20
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 21
班級教學模式
各科以英語為主要授課語言(中文及普通話科除外)。中文課以小班教學形式上課,校方按學生中文能力編組。中文科課程本設本地課程及非華語學生課程,學生按其中文能力編入合適的組別。
班級結構備註
本校運用新資助模式進行融合教育,安排半職老師及教學助理照顧有特別教育需要學生。於課前及課後設每周中文、英文及數學班及課後功課輔導班,以小組模式上課,照顧學生個別學習差異。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 運用多元化評估方式,主科定期依單元進行進展性評估。安排跨科專題研習、學生自評及互評等,適時給予學生回饋,提升學習效能。老師為全校學生作英文閱讀能力評級,為寫作活動作準備。
分班安排 : 小一至小四不按成績,以混合能力形式分班;小五及小六按學生考試總成績分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 30
一般上學時間 : 上午 8:25
一般放學時間 : 下午 3:00
午膳時間 : 12:30 - 13:20
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午餐。
健康校園生活 : 以「Healthy School」為主題,推廣學生培養正面價值觀及及良好生活習慣,包括安排水果月、每星期四、五早操時段及推行 Sports Diary。
備註 : 星期一至四最後一節為家課堂,讓學生能在老師的指導下完成部份家課。
各班設立自學閣,提供英文及中文故事書、雜誌及期刊等不同類別的閱讀材料,以及自學工作紙。鼓勵學生積極閱讀,每月借閱圖書最多且能分享閱後感的學生將獲嘉許。
全方位學習活動 全方位學習活動
學校透過星期五CCA活動及課後興趣小組推動學生全人發展。CCA組別包括語文趣味活動、STEM/科學探究、小記者等。課後興趣小組包括制服團隊、戲劇組、中國舞蹈組、合唱團、敲擊樂組、體育隊等。校方經常安排學生參加校內表演及校際比賽,以增廣見聞及提升自信。
辦學宗旨 辦學宗旨
營造愉快學習環境,提供優質的學與教,培養學生五育均衡的發展,達致「德、智、體、羣、美」的目標。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校以學校管理委員會為首,負責管理及監察學校發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 學校管理委員會成員包括教育局首席助理秘書長、校長、兩名教師代表、兩名家長代表、兩名校友代表及一名獨立人士。學校管理委員會監察學校有效運作。
環保政策 : 通過早會及主題講座向學生灌輸環保教育。此外,設立環保小組,挑選學生擔任環保大使,向同學推廣環保訊息及協助推行環保活動。
學校關注事項 : 1. 培養自主學習能力 2. 培育正面價值觀 3. 加強家長參與家校活動
教學規劃
學習和教學策略 : 主科設校本課程,按學生能力及學習需要設計課程。主科發展電子學習,通過軟件或程式提升學與教效能。不同科目設網上自學資源,方便學生上網自學。訂定家課政策及評估政策,為學生提供適當的評估方法。外籍英語老師與低小英文老師共同進行閱讀課堂。中文及英文科均安排學生擔任中文或英文大使,協助帶領語文活動、中文日及普通話日。每天設班主任課,照顧學生全人發展。課前及課後進行體藝活動訓練,興趣小組及功課輔導等。積極鼓勵學生參與校內及校外比賽及活動。透過安排探訪及社區服務,教導學生關心社會及幫助有需要的人士。
關鍵項目的發展 : 學校重視培育學生的共通能力及自主學習能力。關注德育及公民教育,通過主題講座、校本設計學習材料及探訪活動,培養學生正面的價值觀和態度。中英文科及圖書科推行多項閱讀活動以提升學生的閱讀能力和興趣,從而提升學習能力。
共通能力的培養 : 推行跨學科專題研習,因應一年級至六年級學生的能力設定研習主題,通過參觀、主題講座及戶外參觀等,培養學生觀察、搜集及整理資料能力、處理及分析數據能力,以及解難等共通能力,讓學生學以致用。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 主科(中英數常)設分層工作紙照顧學習差異。英文及中文默書調適。課後中英數功課輔導小組,由教學助理進行補底學習活動。逢星期六安排中、英文課程予新來港學童,協助適應學習。小一至小四暑適應課程,以增強學生學習中文的能力。
「全校參與」模式融合教育 : 以「全校參與」模式推行融合教育。運用政府額外資源,安排專業人員為有需要的學生提供社交訓練及言語治療服務。校方亦運用津貼聘任教學助理及半職老師,支援有特殊教育需要的學生在主要科目的課堂學習。教育局教育心理學家定期面見教師、學生及家長,提供專業意見。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。逢星期六安排中文班予非華語學生,以小組上課,亦會邀請家長參與。
課程剪裁及調適措施 : 中文課程設本地課程及非華語生課程,按學生中文能力分組上課。英文科著重閱讀及寫作。中文組參加香港大學「大學—學校支援計劃」,優化小一中文課程。英文組參加教育局英文組「校本支援服務」,優化小四英文寫作課程。開學首月推行一年級適應計劃,讓學生逐步適應小學生活及學習。校方為資優生安排適合課程或參加校際比賽。
家校合作及校風
家校合作 : 所有家長均為家長教師會會員。每年舉辦會員週年大會、興趣小組、講座及親子旅行。會方與校方共同安排家長工作坊及講座,分享教導子女的方法及加強家長間的聯繫。家教會鼓勵家長積極參與家長義工服務。家長義工積極參與學校大型活動,每天照顧小一學生午膳,每周一次為學生講英文及中文故事及為有需要家長提供翻譯。
校風 : 著重融和與互相尊重,教育學生共同建立和諧互信的校園文化。推行全校參與獎勵計劃,以正面文化鼓勵學生學習為進步而努力。培養學生懂得感恩的美德,對象包括朋輩,師長及服務社區的人士。
學校發展
學校發展計劃 : 通過三年為一周期(2018-2021年)的學校發展計劃,聚焦學校的發展重點:1. 培養自學精神 2. 培育正面的價值觀 3. 加強家長參與家長教育
教師專業培訓及發展 : 配合學校發展及教師個人專業發展,積極鼓勵教師進修。通過定期的共同備課、同儕觀課及教師專業分享,共同建立互相學習及分享的文化。
學費減免 : 不適用。
其他 : 本校積極安排學生參加校際比賽,包括校際朗誦節、校際音樂節、學校戲劇節、校際數學及科創比賽、學界運動比賽、語文比賽及視藝比賽等。此外,本校積極推薦學生參加不同的獎勵計劃,包括融和獎學金、胡禧堂獎學金及灣仔區模範學生獎勵計劃等,以獎勵成績優異或積極參與校內校外服務的學生。
學校地圖 學校地圖
  • 學校主樓
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  • 學校著重培育健康快樂的孩子,這是通向有效學習的大門
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  • 與同儕一起學習,一起分享
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  • 百年樹人-愛共融
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