《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
嗇色園主辦可立小學
Ho Lap Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen)
黃大仙區   校網編號 : 45 
地址: 香港九龍慈雲山雙鳳街88號
電話:   23216003    電郵:   hlp-mail@holap-p.edu.hk
傳真:   23217710    網址:   http://www.holap-p.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 古澤銘先生
校長 : 莊愛玲女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 嗇色園
宗教 : 儒、釋、道三教
創校年份 : 1996
校訓 : 普濟勸善
學校佔地面積 : 約 7500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $200 (六年)
非標準項目的核准收費 : $100(全方位學習費)
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 4
圖書館數目 : 1
特別室 : 視藝室、音樂室、電腦室3間、創意科技教室、中央圖書館、綜合活動室、常識室、輔導教學室4間。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道及暢通易達升降機。
其他 : -
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 54.0
全校教師總人數 : 58
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 98%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 41%
特殊教育培訓 : 56%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 10%
5-9年 : 10%
10年或以上 : 80%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 6
小四 班數 : 5
小五 班數 : 4
小六 班數 : 5
總數 : 30
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 6
小五 班數 : 5
小六 班數 : 4
總數 : 30
班級教學模式
於一至六年級推行小班教學,並於高級中、英、數科設抽離班,更有效地提升學生的學習效能。
班級結構備註
請參考本校網頁。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 以不同單元及課業而設計的持續性評估,並配合全年兩次之總結性評估,評核學生學習成果,並給予適當回饋。
分班安排 : 小二至六年級分設尖子/精英班、標準班及支援班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:20
午膳時間 : 11:55 - 12:50
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及回家午膳。
健康校園生活 : 成立健康學校發展組推廣健康生活。配合校園至營特工計劃,並組織家長大使,協助監察及推動健康學校活動,讓學生在安全健康的校園生活成長。
備註 : 除正規課堂外,學校亦在放學後或假期時為學生提供豐富且多元化的課外活動,讓學生發揮潛能,盡展所長。本校亦設有輔導小組,協助學生有效地學習,提升自信自尊,完善資優教育的模式及理念。為配合各項活動安排,本校將為有需要的學生提供第二輪校車接送服務。
全方位學習活動 全方位學習活動
以學術(朗誦、各科大使、英文校訊)、音樂(多種中西樂器班、中樂團、手鐘隊及合唱團)、體育(籃、足、排、泳、羽、手、田及體操等)、藝術(劇團、繪畫類、棋藝、舞蹈及武術)、服務(童軍、CYC、JPC、風紀等)五大範疇。每年均獲獎無數,成績卓越。
辦學宗旨 辦學宗旨
以普濟勸善為校訓,培育學生勤勉向學,樂善好施,服務社會的精神,並注重五育的均衡發展。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 實施校本管理,把學校成員按專長及學校發展需要劃分不同的行政組別。架構精簡、專業問責,為學校提供全面及優質的管理。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已成立法團校董會。成員除辦學團體、校長及教師代表外,更包括家長代表及校外獨立人士,以高效、具透明度及專業的態度管理學校。
環保政策 : 一向致力推動環保,鼓勵減廢措施,並組織健康學校發展組,推動學校的健康及環保政策。
學校關注事項 : 「自助助人‧自重重人」。
教學規劃
學習和教學策略 : 根據每年不同的課程發展目標,靈活運用課時,彈性安排上課時間,為學生設計多元化的學習經歷及活動,讓學生從親身體驗中,獲得五育的均衡發展。整體課程設計,以全方位學習及跨課程活動,建立學生廣闊的知識基礎,並舉辦課程綜合週及設立全人教育課,為學生提供不同的學習經歷,認識生活,放眼世界。學校更積極發掘校外資源,與不同的教育機構及大專院校合作研究,支持學校發展課程,與時並進,為學生向「學會學習」的目標進發。
關鍵項目的發展 : 1. 以多元化活動提升學生閱讀興趣。
2. 在數碼校園盡顯學生多方面的資訊科技潛能。
3. 跨學科的研習活動,讓學生聯繫概念,融會貫通。
4. 德育成長課,有效培養學生的良好品格和價值觀。
共通能力的培養 : 根據各學習領域的特質和重點,再配合學生實際的學習需要,培養他們各項共通能力,讓他們充分發揮潛能。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 除於課堂上作出相關照顧外,並設多個學生自學平台。請參閱:
http://itid.holap-p.edu.hk重視中小幼銜接。為小一同學安排入學前迎新、小一適應課程及加強營造幼稚園氣氛的樓層佈置。亦為小六同學安排參觀中學、面試工作坊及不同主題的升中講座和活動,協助學生及早適應不同階段的學校生活。
「全校參與」模式融合教育 : 透過資源調配,為有特殊教育需要的學生提供支援。(例如:言語治療服務、輔導小組、教學及評估調適等)
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 以三層資優教育模式作為拔尖政策基礎。有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生,為他們提供適切的教育機會,使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下,充分發展潛能。
家校合作及校風
家校合作 : 積極進行家長教育,提升家長對學校的歸屬感。家長義工隊伍龐大,為學校提供人力資源,協助學校運作。
校風 : 以可立精神: 自助助人、自重重人 為基礎,配合不同主題的德育活動,為學生建立正面的道德價值觀。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 知恩感載,知所回饋,以營造正向文化。
2. 優化課程,騰出空間,以拓闊視野。
教師專業培訓及發展 : 教師積極參與持續專業發展。按個人、科組及學校發展的需要,參與不同類型的在職培訓活動及課程。透過共同備課、同儕觀課及科會內的經驗分享,提升教學成效。本校更積極安排教師與本港及海外的學校進行交流,以提高教學專業效能。
學費減免 : 不適用。
其他 : 本校獲辦學團體大力支持,鼓勵學習,為學業成績優異的同學設立多項獎學金,並設有品行優異獎、進步獎、服務及課外活動優秀獎項,鼓勵學生自我提升。除此之外,本校每年均推薦學生參加黃大仙區傑出學生選舉,屢獲殊榮。每年在區內選出的10名傑出學生中,本校均佔一定數目的席位。學校更舉辦頒獎禮及榮譽榜,表揚優秀學生,為同學建立良好的朋輩學習榜樣。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍外貌
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