《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
浸信會天虹小學
Baptist Rainbow Primary School
黃大仙區   校網編號 : 43 
地址: 九龍竹園南邨
電話:   23287971    電郵:   info@rainbow.edu.hk
傳真:   23227419    網址:   http://www.rainbow.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 羅志強先生
校長 : 馮耀章先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 香港浸信會聯會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1984
校訓 : 博文弘道
學校佔地面積 : 約 6800平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 :

-

家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 祈禱室、環境教育中心、圖書館、視藝室、音樂室、電腦室、活動室、創意教室、科創室、家教會室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 學生輔導室、天虹拯救隊基地、加強輔導室、立體打印室、種植場、花園。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 42.0
全校教師總人數 : 47
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 94%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 28%
特殊教育培訓 : 22%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 68%
5-9年 : 11%
10年或以上 : 21%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 6
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 3
小六 班數 : 1
總數 : 22
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 3
小二 班數 : 4
小三 班數 : 6
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 3
總數 : 24
班級教學模式
全校小班及活動教學,致力推動創新教學模式,特設立體打印室、數碼21創意教室,以電子設備讓學生善用創新科技,提升學習興趣及效能。小四起採用一人一機電子書包,並推展翻轉教室,提升學生自主學習能力。
班級結構備註
由於本校核準班數為24班,而其中一級班數為6班,故19/20學年只能錄取3班小一。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 1
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 1. 評估學生聽、說、讀、寫各方面的能力。
2. 加入進展性評估掌握學生的學習情況。
3. 學生互評及自我評估。
分班安排 : 按成績及學行表現平均分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:25
一般放學時間 : 下午 3:20
午膳時間 : 12:55 - 13:45
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 學校重視建立同學有健康的生活習慣,故參加了體育運動獎勵計劃及校園至「營」特工計劃,藉此增加同學的健康意識。
備註 : 學校致力推行「正向教育」,發揮學生強項,強化他們的抗逆力,培育學生成為一個身心社靈健康的良好公民。
全方位學習活動 全方位學習活動
參與校際田徑、各項球類、音樂節和朗誦節等比賽,藉此與各友校互相切磋,提升及發揮同學的體藝才能。
辦學宗旨 辦學宗旨
以基督的精神作為教育方針,六育並重,為未來社會培養人才,服務社群。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由法團校董會管理,不同行政組負責推動學校發展。家教會及校友會是我們的合作伙伴。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已成立法團校董會,讓家長及校友參與學校發展,提高管理的透明度及問責性。
環保政策 : 以可持續校園為目標,建立環境管理系統,善用資源;建構環保文化,舉辦環教活動及組織環保大使;綠化校園。
學校關注事項 : 學校未來三年的發展方向為「揮灑。想像」,配合學生需要於不同範疇推動發展,讓學生可以發揮自己的強項及創意。
教學規劃
學習和教學策略 : 建立知識基礎,啟發思考,戶外學習及全方位學習提供實際學習經歷。教學及評估照顧學習差異。靈活運用課時,進行學科及跨科活動。
關鍵項目的發展 : 1. 培養學生閱讀習慣,推動家長親子閱讀教育。
2. 推行閱讀課,學習閱讀策略,從閱讀中學習。
3. 設立網上學與教平台,有利教與學。
4. 統整電腦及運算思維科課程,提升學生學習興趣及訓練其運算思維能力。
5. 進行專題研習,提升學生共通能力。
6. 推行正向教育課,成長課,培養德育及公民教育。
7. 利用評估數據作分析檢討,並針對學生的學習難點,回饋日常教學。
8. 把戲劇教育及繪本教育融合於語文科課程中。
共通能力的培養 : 各科學習過程中培養共通能力,常識科設共通能力分級學習目標。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 本校按教育局指引推行三層支援模式,照顧個別差異。學習支援小組為有特殊教育需要的學生制訂適切的輔導及支援措施。
2. 支援老師、社工輔導、教育心理學家輔導及言語治療服務以照顧及指導有特殊學習需要的學生。
「全校參與」模式融合教育 : 全校參與推行融合教育,以多元化教學策略及多元智能學習小組以促進學生的學習並發揮其潛能。
課程剪裁及調適措施 : 1. 家課及評估調適予有需要之學生。
2. 設有拔尖、輔導及加強輔導班以支援學生不同的學習需要。
家校合作及校風
家校合作 : 透過家長網絡,家長團契、義工計劃及親職教育,加強家校的伙伴關係。
校風 : 1. 關愛為核心,建立同學自信及積極正向的人生觀,培養良好品格,成為一個懂得尊重別人和負責任的良好公民。
2. 周年主題突出行為目標,全校推動。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 全校模式推行「正向教育」。
2. 建立智能化校園,推動創客文化。
3. 推行單元課程,建立學生多元智能,發揮學生不同強項。
4. 全校推行DreamStarter課程。
5. 於高小推行BYOD及創新電子學習計劃。
6. 「賽馬會運算思維教育」計劃之資源學校。
7. 高小落實推行「運算思維」課程,如「機械創客」計劃。
教師專業培訓及發展 : 持續專業發展方向,切合學校發展和老師需要。籌劃校本培訓,提升教師專業素質,對學生及學校帶來正面積極的影響。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
學校地圖 學校地圖
  • 「智慧型校園」新面貌
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  • DreamStarter 成果_變型家俬, 啟發學生創造力。
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  • 遊戲概念的《天虹拯救隊 》利用遊戲加強學生學習的自信心,以提升全校同學學習的積極性,培養學生正確的資科技素養。
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  • 我的3D立體天虹老師
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