《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
聖公會柴灣聖米迦勒小學
S.K.H. Chai Wan St. Michael's Primary School
香港東區   校網編號 : 16 
地址: 香港柴灣柴灣道380號
電話:   31028101    電郵:   info@skhcwsms.edu.hk
傳真:   31022023    網址:   http://www.skhcwsms.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 鄭卓生博士
校長 : 梁國強先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
宗教 : 基督教
創校年份 : 1919
校訓 : 非以役人,乃役於人
學校佔地面積 : 約 4700平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文(包括:普通話)
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 4
圖書館數目 : 1
特別室 : 音樂室、電腦室、醫療室、校園電視台、學生活動室、英語活動室、常識室、視藝室、飯堂等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : -
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 47.0
全校教師總人數 : 47
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 34%
特殊教育培訓 : 37%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 17%
5-9年 : 13%
10年或以上 : 70%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
四至六年級英文科及數學科進行小班輔導教學,每班人數約16-18人。
普教中班(每年級各一班)。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 學習評估:
透過課堂觀察、專題研習、實驗、網上練習、學生討論和匯報,評估學生表現,提升學與教的效能。
分班安排 : 依總成績及英文、數學科成績分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 7:50
一般放學時間 : 下午 3:05
午膳時間 : 12:40 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 學校體育推廣計劃、Sport ACT獎勵計劃、學校健康飲食政策、「校園至『營』特工」計劃、各項體育活動。
備註 : 除學科外,尚有早讀、週會、生活教育、聯課活動、圖書課等。早上有集體早操。午膳時,圖書館及電腦室開放給學生使用。
全方位學習活動 全方位學習活動
田徑、游泳、足球、籃球、羽毛球、乒乓球、排球、劍擊、朗誦、合唱團、管弦樂、基督女少年軍、童軍、小女童軍、環保大使、英語大使、英語烹飪、奧數、話劇、舞蹈、科普活動、花式跳繩、電腦編程等。
辦學宗旨 辦學宗旨
提供基督化全人均衡教育,培養學生學習興趣,自學能力,良好的人際關係及責任感,啟發學生創意思維,發揮個人潛能。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校為聖公宗(香港)小學監理委員會屬校,法團校董會負責監察學校的運作及提供意見。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會對校務有建設性幫助及建議。
環保政策 : 在校園種植花木及舉辦綠化活動,向學生推廣綠色文化。
學校關注事項 : 三主體教育理念:即學生在教師及家長的扶持培育下愉快地學習。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 透過課前預習和延伸學習,培養學生自學策略及能力。運用多元化教學模式和資優策略,促進師生互動和生生互動,提升學生的高階思維能力。
2. 透過跨科專題研習、探究學習、服務學習和境外學習,發展學生的多元智能,豐富學生的學習經歷。
關鍵項目的發展 : 1. 閱讀計劃:舉辦閱讀獎勵計劃、設有早讀及共讀時間、故事姨姨、英語大使、語文科以圖書教授閱讀策略。
2. 專題研習:以常識科為核心進行專題研習。
3. 資訊科技:推行以平板電腦輔助教學。
4. 德育及公民教育:透過成長課、週會及學科滲入有關元素。
5. 在課程內滲入STEM元素。
共通能力的培養 : 透過課程、活動、專題研習及服務學習,培養學生共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 四至六年級設有英文及數學輔導班。在課程、學習活動、課業及試卷均有調適。設「拔尖保底」班。
「全校參與」模式融合教育 : 為照顧有特殊教育需要的學生,學校成立了學生支援小組,已制定一套有系統的「及早識別和輔導」政策和措施,以「全校參與」的模式進行。統整全校資源,根據學校的實際情況及學生的需要,推行各項支援服務及輔導工作、監察及評估其成效。
課程剪裁及調適措施 : 課程設有增潤部分,以提升成績較佳學生的能力。課程按學生能力作適當調適,並設計分層工作紙以照顧學生的學習差異。
家校合作及校風
家校合作 : 家長會、校訊、學校網頁、學校內聯網及家教會網頁,另家長義工參與學校事務,了解學校的運作。家教會定期舉行活動,家長積極投入,熱心參與。
校風 : 本校學生的可塑性高,聽話受教,秩序良好,校風淳樸,校園內宗教、關愛氣氛濃厚。校長、老師關心學生;學生尊敬老師,師生關係融洽。學生互相接納、包容、相處和諧。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 推動正向教育,營造快樂校園。
2. 引發學生對問題的探究及知識的追求,促進自主學習。
教師專業培訓及發展 : 教師的分享交流、評估回饋學與教、自主學習、資優教育工作坊、電子教學、專科教學培訓、照顧學生的學習差異、學生支援講座和工作坊。
學費減免 : 不適用。
其他 : 聖公宗傑出學生獎學金、校董會獎學金、溫靄嬋女士獎學金、東區學校模範生獎、東區學校進步生獎、家長教師會獎學金、傑出服務獎學金、校友會獎學金、科目獎、學校朗誦節、學校音樂節、港島東區小學校際田徑比賽、港島東區小學校際游泳比賽、「同根同心」香港初中及高小學生內地交流計劃等。
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