《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
元朗商會小學
Yuen Long Merchants Association Primary School
元朗區   校網編號 : 73 
地址: 新界元朗青山公路244號
電話:   24762268    電郵:   school@ylmaps.edu.hk
傳真:   24747305    網址:   http://www.ylmaps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 戴耀華先生
校長 : 黎玉朝先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 元朗商會教育促進
有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1946
校訓 : 勤儉愛誠
學校佔地面積 : 約 4000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文(包括:普通話)及英文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $20
非標準項目的核准收費 : 品格教育、科技教育、電子學習課程發展項目
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 語言學習室、電腦室、常識科技室、音樂室、多用途活動室、視藝室、英語活動室、書法室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他 : -
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 47.0
全校教師總人數 : 58
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 96%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 31%
特殊教育培訓 : 47%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 23%
5-9年 : 12%
10年或以上 : 65%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
三至六年級按學習能力分班,中、英、數三科開設小組教學,利用新資助模式為學習能力較弱的學生以小組形式學習。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 採用多元化評估方式,如:教師課堂觀察、學生自評、習作、單元評估及專題研習等。此外,中文、英文及普通話在平時及考試均會評估學生說話能力,讓教師、學生及家長從評估中獲得適切的回饋。
分班安排 : 依學業成績、男女比例及品行作考慮。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 30
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:05
午膳時間 : 13:05 - 14:05
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 校本輔導活動、環保節。
備註 : 四至六年級學生必須參與一項制服團隊或服務團隊活動。
全方位學習活動 全方位學習活動
課外活動包括:基督少年軍、交通安全隊、幼童軍、小女童軍、公益少年團、少年警訊、校園小記者、合唱團、鐘鈴隊、手語歌隊、舞蹈、書畫、奧數培訓、劍橋英語、英語話劇、朗誦、田徑、游泳、球類訓練。
辦學宗旨 辦學宗旨
為兒童安排舒適的學習環境,引導他們發奮向上,成為良好公民。從參與、投入、學習及在活動中體驗生活,增加信心,認識社群,以「勤儉愛誠」處世待人。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 校長:黎玉潮
副校長:李淑儀,李德彩
協理校長﹕朱德亮
A) 行政組︰A1) 校務 A2) 行政事務 A3) 資訊科技 
B) 教與學組︰B1) 課程發展 B2) 教務 B3) 學習支援
C) 訓輔組 
D1) 學生事務 D2) 總務
E) 課外活動組
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會17位成員︰
郭興坤 劉德平 黃元弟 何文輝
朱松明 袁漢華 廖文瑄 陳祥發
陳建業(替代校董)
邱玉月 丘志良 張慧玲
張靜雅 鄭燕芳
李德彩 朱德亮(替代教師校董)
黎玉潮
環保政策 : 定期舉辦環保活動,鼓勵學生保護自己周圍的環境。
在學校到處種植綠色植物,鼓勵學生照顧植物。
學校關注事項 : 校訓:勤儉愛誠。
主題:主動求知,認識獨特真我。
教學規劃
學習和教學策略 : 主要科目有連堂安排,以便進行各類學習活動及聯課活動。課堂上透過各種學與教的活動讓學生建立知識,另鼓勵學生參加課外活動和社會服務,讓其從實踐中學習。透過推行聯課活動、主題週及校本輔導計劃,連繫各個科目的學習材料。
關鍵項目的發展 : 1. 推動全方位閱讀計劃,除基本閱讀課外,還有早讀課及閱讀策略課。 
2. 一至六年級均有電腦課;學校為每名學生提供內聯網的戶口及學習平台。
3. 中文科及常識科,均設專題研習。 
4. 透過成長課、週會及校本輔導活動,培養學生正確的價值觀。
共通能力的培養 : 透過專題研習、聯課活動、科技日、主題週、普通話節和英語日營等活動,培養學生的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 推行小班教學、功課輔導、讀寫樂小組、劍橋英語訓練、奧林匹克數學培訓等,期望透過拔尖補底課程,照顧學生的個別差異。
「全校參與」模式融合教育 : 本校安排成績稍遜學生參加課後輔導小組或以小組上課形式進行課堂學習。本校也參與「區本支援計劃」及「校本課後支援計劃」,讓家境並不富裕的學生,獲得多一些支援和機會。
在言語治療方面,學校每年都會與言語治療機構合作,由專業言語治療師為懷疑有言語障礙的學生,提供評估、治療及諮詢服務。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:例如:課後支援。
課程剪裁及調適措施 : -
家校合作及校風
家校合作 : 重視家校合作,定期召開家長教師會會議,家長及教師合辦多項學校活動及社區探訪。此外,學校及家長教師會共設30項獎學金給在服務及品學上有出色表現的學生。
校風 : 為提升學生對學校的歸屬感,教師為學生送上生日小禮物,令校園洋溢溫馨氣氛;所有服務隊伍均有晉升制度,讓學生在服務及照顧他人之餘,更有目標及使命感;建立朋輩支援隊伍及家長義工隊伍,讓施予者感受助人為樂的歡愉;舉辦小一適應課程及中一銜接講座,令要面對新環境的學生增添安全感。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 提升學生兩文三語的能力,由三年級起引入以「普通話教中文」的課程。
2. 啟發學生潛能,進一步提升學生學業成就及體藝潛能。
教師專業培訓及發展 : 專科專教。
學費減免 : 不適用。
其他 : 請參考本校網頁。
學校地圖 學校地圖
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