《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
伊利沙伯中學舊生會小學分校
Q.E.S. Old Students' Association Branch Primary School
元朗區   校網編號 : 72 
地址: 新界天水圍三區第四期
電話:   24478686    電郵:   info@bpsqesosa.hktedu.com
傳真:   26174488    網址:   http://www.qbps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 麥耀熙先生
校長 : 梁潤蓮女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 伊利沙伯中學舊生會教育推廣機構有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1992
校訓 : 修己善群
學校佔地面積 : 約 7000平方米
一條龍中學 : 伊利沙伯中學舊生會中學、
伊利沙伯中學舊生會湯國華中學
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 4
圖書館數目 : 1
特別室 : 英語室、科學科技研習室、多元化學習室、輔導室、資訊科技學習室、學生活動中心、校園電視、視藝室、音樂室
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 花園區、展藝天地、魚池、龜池、遊樂場、戶外教室。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 55.0
全校教師總人數 : 58
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 97%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 19%
特殊教育培訓 : 48%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 26%
5-9年 : 10%
10年或以上 : 64%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
各級於中、英、數、常各主科以小組協作或合作學習模式及應用資訊科技上課。
班級結構備註
對尖子學生,本校提供多元化培訓課程,對學習能力稍遜學生設有課後輔導組。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 評估多元化,除考、測外,還包括專題研習、科學實驗、出外參觀活動及自我評估。
小一上學期進展性評估,下學期1測1考。
分班安排 : 以學生成績平均分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:20 - 13:20
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 成立午膳監察委員會(成員大部分由家長組成)。
備註 : 星期二、五課前進行早會,星期一、三、四課前設學生齊齊讀時段。星期一設成長課、星期三設延展課、星期五設綜合學習課及多元化學習時段。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校籌辦多元化的活動,豐富學生的經驗,全面發展每個學生的多元能力。透過參加不同的校外活動和比賽,令學生的興趣和潛能得以全面發展,積極參加全港性及海外的活動和比賽,並從活動和比賽中學懂追求卓越,超越自我。
辦學宗旨 辦學宗旨
- 協力為本校營造一個積極、正面、關懷的學校環境,使他們身心、情緒和社群性可達致健康均衡的發展。
- 為社會培育一群以「修己善群」作為人生及學習目標,並熱切追求知識及真理的青少年。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 在法團校董會管理下,校長帶領副校長及各行政小組,推展校務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 成員包括:辦學團體校董、獨立校董、教員校董及家長校董。
環保政策 : 會否開啟空調會根據溫度及濕度而決定。鼓勵師生、職工把廢紙回收及循環再用。午膳供應商採用環保飯盒,校方亦規定學生自備餐具。
學校關注事項 : 1. 發展學生自主學習能力。
2. 培養學生建立良好的價值觀和人生態度。
教學規劃
學習和教學策略 : 每週有綜合學習課、成長課及延展課。強調學習經驗、多元化課堂活動及全方位學習,運用合作學習模式,並鼓勵互動互賴,讓學生掌握及建構知識。
關鍵項目的發展 : 1. 發展學生自主學習能力
- 提升學生學習動機;
- 應用不同的資訊科技工具提升學習效能。
2. 培養學生建立良好的價值觀和人生態度
- 培養學生自尊、自信、自愛、自主的正面價值觀及人生態度;
- 培養學生良好的自我效能感。
共通能力的培養 : 鞏固學生數理及語文能力,並在各科透過互動學習及多元化活動發展學生的批判思考、解難、自省及創意等自主學習能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 制定全校參與模式,並與教育心理學家及有關老師定期磋商學生個案,由小老師協助照顧有學習困難的學生。
「全校參與」模式融合教育 : 各學科的課程內,會因應學生的能力作不同的調適,包括分層課業、習作量、測考安排等。課堂以外,亦有不同的課後輔導,協助學生學習。此外,還有言語治療、小一及早識別安排等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排非華語學生不定期與全校同學分享、交流,建構共融校園。此外,於周六設課外中文識字特訓班,提升學生中文水平。
課程剪裁及調適措施 : 1. 中文科:小二至六以普通話作閱讀教學。
2. 英文科:小一至六推行校本課程,小一至三參加Space Town計劃,小四至小六參加KIP計劃。
3. 數學科:小一至小六推行校本課程,讓學生從實際操作中建構知識。
4. 常識科:全校推行縱向科學探究課程,有系統地發展學生的共通能力。
家校合作及校風
家校合作 : 透過家教會及龐大的家長義工隊舉行各種活動,實踐家校合作的精神。
校風 : 1. 營造正面、積極、關懷的學校環境。
2. 各項培育活動以「情」出發,培育同學之間、師生之間、以致家長與學生的「情」。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 推展學生自主學習能力。
2. 推展正向教育。
教師專業培訓及發展 : 1. 透過交流、分享及觀課活動,推動教師專業發展。
2. 透過觀課、評課、教學工作坊等協作交流活動,增強教師的教學效能。
學費減免 : 不適用。
其他 : 於多個公開比賽中取得優異的成績。
學校地圖 學校地圖
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