《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
聖公會天水圍靈愛小學
S.K.H. Tin Shui Wai Ling Oi Primary School
元朗區   校網編號 : 72 
地址: 新界元朗天水圍天瑞路82號
電話:   24461633    電郵:   info@skhtswlo.edu.hk
傳真:   24461630    網址:   https://www.skhtswlo.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 郭志芊女士
校長 : 孔偉成先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
宗教 : 基督教
創校年份 : 2002
校訓 : 非以役人,乃役於人
學校佔地面積 : 約 6280平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 32
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、音樂室、科技創意室、視覺藝術室、常識室、學生活動室、圖書館、英語室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他 : 會議室、輔導主任室、小組教學室、以馬內利室、家教會資源室。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 57.0
全校教師總人數 : 63
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 29%
特殊教育培訓 : 48%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 23%
5-9年 : 15%
10年或以上 : 62%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 6
小三 班數 : 6
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 32
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 6
小四 班數 : 6
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 32
班級教學模式
本校採用小班教學,通過主題式體驗學習、遊戲教學、課堂課外組織讀書會推動童書閱讀,培養學生能「熱愛知識、主動學習」,營造高效愉快的學習環境。
班級結構備註
本校以聖公會學校基督教價值為核心,規劃校本課程時加入天靈Buddies的性格特質:T才能、S堅毅、W智慧、L仁愛和O樂觀,讓學生於思維、個性和能力三大範疇,可以得到均衡的發展。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 促進學習的評估:各科設有進展性評估及總結性評估,以檢視同學的學習所得,透過評估回饋教學。另外,校方亦要求進行專題研習,觀察學生課堂表現,從中培養及評估學生的共通能力。
分班安排 : 以學生成績平均分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:15
午膳時間 : 12:50 - 13:50
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 設健康校園組,監察供應商提供食物的質素,推行「素食餐」、「水果月」、「護脊校園」及
「健康大使」等計劃。關注書包重量問題。
備註 : 1. 每日設功課堂指導學生完成功課。
2. 為成績稍遜學生提供主科課前和課後輔導。
3. 安排小二至小六學生參與制服團隊,建立有紀律及有自信的學校生活。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校著重以「一生一體藝」給每一位學生,設多元智能活動課。活動小組包括有︰科技研習、幼童軍、小童軍、小女童軍、聖約翰救傷隊、歌詠班、管弦樂、團契、球類、田徑、游泳、朗誦、奧數、電腦、資優小組、體操、跆拳道、柔道、足毽、劍擊、舞蹈、皮影戲和校園電影台。
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承辦學團體基督化的辦學精神,以德、智、體、群、美、靈六育均衡發展為原則;透過靈性教育,培養學生「非以役人,乃役於人」的基督化人格,作為對人生、家庭、社區和國家應有的認知和態度,從而達至全人教育目的。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校由聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司掌管,校董會及校長則管理學校的日常決策和事務,並設有多個行政、科目及功能組別,推動行政及教學。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 由牧師、家長、教師、校長及具豐富行政管理的專業人士組成的校董會。
環保政策 : 有廢紙回收設施。全校照明有光控節能設計。安裝節水器具。綠化校園,「一人一花」園藝活動。綠優校園認證計劃。
學校關注事項 : 1.加強教師專業發展,建立學習型組織,提升學生學習效能。2.培養學生自主學習。3.小一至小六電腦科和常識科加入STEM課程。4.推動跨學科閱讀。5.持續發展電子學習。6.優化促進學習的評估。
教學規劃
學習和教學策略 : 教師分析學生學習難點,從學生的難點起施教,重視學生的學習基礎,理解及應用,融會貫通。透過教師的觀課和評課,持續改進教學,使學生學習更有成效。採用活動教學、合作學習等策略,以變易理論施教,並以考試結果促進及回饋學生學習。
關鍵項目的發展 : 推行中英文廣泛閱讀計劃及圖書教學等。推動中英文篇章網上閱讀。電腦課教授運用資訊科技能力。透過專題研習,擴闊知識領域及學習技能。早會及週會以靈育帶領學生體驗教會學校的生活;德育課及成長課推動德育及公民教育;另設生命教育課,培養學生懂得珍惜生命及對生命有正確的價值觀。推行資優教育,發展高階思維能力。每年安排國內,台灣或新加坡等地區的學生交流活動,以擴闊視野。
共通能力的培養 : 致力發展學生的共通能力,並浸透入各科課程及課外活動中,在課堂中以不同層次的提問及學習活動,提升學生的共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 透過全校參與模式,以照顧不同學習需要的學生。亦為有特殊教育需要的學生提供不同範疇的學習及支援服務。推行全面的資優教育,選出尖子,加以栽培。設奧數班、STEM探究班、領袖訓練班及中英數進階班等。
「全校參與」模式融合教育 : 學生支援小組成員包括特殊教育需要統籌主任、教師、教學助理及學校社工。以全校參與支援模式照顧不同學習需要的學生,運用學習支援津貼及加強言語治療津貼,為個別有特殊教育需要學生提供相關的言語治療訓練、功課調適、加強輔導小組及社交訓練等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 1.各科均實施課程剪裁。2.推行課業調適和評估調適政策。3.為有特殊教育需要的學生作適切的課程調適。4.為有讀寫困難之學生作延長考試時間、讀卷或將整份試卷放大印製等安排。5.設輔導組、拔尖組及各精英專訓小組。
家校合作及校風
家校合作 : 本校逢星期二有家長小組活動,並定期舉辦各級家長日、家長會、家長講座、家教會親子活動及與校長荼聚交流活動。家長到校參與家長義工服務及學校活動。舉辦小一適應家長講座及小一新生指導日,設小五、小六升中家長會,並邀請區內中學校長到校分享升中選校策略。提供幼稚園升小一及小六升中一的銜接措施。
校風 : 1.推行正向教育,建立正面的情緒,讓學生積極面對生活中的挑戰。2.透過生涯規劃活動,讓學生認識自我、了解個人強弱項、學習個人規劃、建立目標和反思。3.透過全方位及校本訓輔活動,以愛及關懷感染學生。
學校發展
學校發展計劃 : 優化學與教提升學生學習效能。全面推行STEM教育,電腦及常識科的課程大輻度調整以配合STEM教育,小一至小六學生都有機會學習STEM課程,以迎接未來的學習。推動跨學科閱讀和圖書教學,擴闊學生閱讀面和提升閱讀能力。推動資訊科技和電子學習,讓學生主動探索知識,提高學習效能。持續優化促進學習的評估,回饋學與教,以改善學生的學習。小一至小六年級均有英文科戶外學習或參觀。繼續提升管弦樂團的演奏水平。
教師專業培訓及發展 : 每年舉辦多次教師專業發展日及教師進修分享會。每逢星期一放學後,設專業發展時段,讓老師進行交流、學習。此外,老師每周進行共同備課,又設立同儕觀課,改善專業知識和技能,致力提升學與教的表現。
學費減免 : 不適用。
其他 :

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學校地圖 學校地圖
  • 本校校舍
    本校校舍
  • 推動STEM 活動
    推動STEM 活動
  • 於田徑比賽中取得優異成績
    於田徑比賽中取得優異成績
  • 天靈電視台
    天靈電視台
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