《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
八鄉中心小學
Pat Heung Central Primary School
元朗區   校網編號 : 74 
地址: 新界元朗八鄉錦田蓮花地199號
電話:   24881520    電郵:   info@phcps.edu.hk
傳真:   24881847    網址:   http://www.phcps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 黎偉雄先生
校長 : 黎婉姍女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 同益堂
宗教 : 不適用
創校年份 : 2003
校訓 : 勤誠禮愛
學校佔地面積 : 約 7200平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文及英文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : 30
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 13
禮堂數目 : 0
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 玩創新樂園、音樂室、視藝室、校園電台錄音室、英語室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他 : 教學新翼仍以學生為中心之設計,除融入環保之概念外,更配備創新之教學設備,提升教學效能。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 17.0
全校教師總人數 : 24
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 88%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 50%
特殊教育培訓 : 38%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 29%
5-9年 : 4%
10年或以上 : 67%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 1
小四 班數 : 1
小五 班數 : 1
小六 班數 : 1
總數 : 8
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 1
小五 班數 : 1
小六 班數 : 1
總數 : 9
班級教學模式
為照顧學生學習的多樣性,中英數常進行協作教學,透過多元化的活動,提升學習成效及豐富學習經歷。我們更引入沿自美國Responsive Classroom之教學模式
以提升學習動機及營造和諧尊重的校園。
班級結構備註
為幫助小一學生順利銜接小學生活,本校把兩班小一分為三班,平均每班22名學生,並設雙班主任,希望他們能在小班的環境下盡快適應小學生活。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 1.學習態度、個人及群體發展的評估和專題研習,令教師掌握學生特質,也令家長進一步了解子女學校生活。2.體適能評估。3.自評及同儕互評作品的創意、欣賞的能力及表達的技巧。4.單元性進展評估。
分班安排 : 低年級中英數,按學生學習需要及語言能力進行分組或協作教學。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:45
一般放學時間 : 下午 4:30
午膳時間 : 11:50 - 12:50
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 本校位處郊區,為學生提供一個自然輕鬆的學習環境。設有「活力星期二」鼓勵師生齊做早操,強健體魄。「感恩星期五」及生日會鼓勵師生分享感恩人事,培養正向情緒。
備註 : 本校獲香港賽馬會慈善信託基金資助推行正向教育先導計劃,將正向教育元素融入教學及生活當中,鼓勵學生嘗試不同挑戰,提升學習動機及抗逆能力。我們更藉著正向教育,鼓勵學生運用自己的強項,營造看得見的幸福,達致豐盛人生。
全方位學習活動 全方位學習活動
小廚神及生活技能訓練、高爾夫球組、管弦樂班、乒乓球組、幼童軍、籃球隊、龍獅藝班、Multi-Media Group、八鄉愛貓組、蝴蝶組、靜觀小達人、中文興趣班、舞蹈組及每年 全方位學習週。
辦學宗旨 辦學宗旨
營造關愛共融校園,提供輕鬆愉快的學習環境,讓學生建立正確人生觀,成就一個喜愛學習和懂得感恩的孩子。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 十六組行政及教學組群策群力,推動學校發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 由元朗區議員、八鄉鄉事委員會委員、家長代表、教師代表及其他專業人士組成,秉承辦學宗旨,關心學校發展。
環保政策 : 本校為全港首間小學透過採用中電「智能管理」全方位指導師生節約能源。透過自動化能源管理系統,量度實時能源使用數據及度身訂造運行程式,如冷氣及鮮風控制,並運用手機應用程式隨時隨地遙距控制。另外為提高惜物減廢的環保意識,推行「無樽裝水校園計劃」,及鼓勵學生自備餐具。
學校關注事項 : 推行正向教育,發掘學生潛能,豐盛他們的人生,使他們成為自信和自愛的人。營造家的感覺,學校是學生、教師及家長一起成長、生活的樂土。我們同歡笑、同關愛、同尊重、同包容,為學生帶來真實快樂的童年。
教學規劃
學習和教學策略 : 於中英數常進行協作教學或分組。透過多元化學習活動,提升學習效能及興趣。在中文科加入繪本教學,提升閱讀興趣。英文科透過閱讀/寫作計劃及運用布偶劇,營造輕鬆愉快的學習環境,使學生喜愛學習及提升學習效能。數學科教師參與香港大學教育部舉辦的非華語生學習數學支援計劃,定期進行共同備課,優化數學課堂。五年級數學及常識科參加JA Be My Own
Boss計劃,以培養學生的企業家精神。
關鍵項目的發展 : 深信閱讀能協助學生開啟智慧之門,讓學生認識世界。透過不同的渠道協助學生建立良好的閱讀習慣。圖書科每星期都會提供免費的中英文報章/雜誌供學生閱讀。透過繪本閱讀及相關的主題活動,培養學生對繪本閱讀的興趣,並豐富他們的生活體驗。我們全面推行正向教育,除把正向教育元素融入常規課程及增設「幸福列車」(成長課)外,更舉辦各種活動,如多元文化成長思維日,為師生營造看得見的幸福。
共通能力的培養 : 將不同學習領域的元素聯繫,每年舉辦新春嘉年華、中文嘉年華、數學遊蹤、全方位學習週;課堂時加入小組活動。我們著重語文發展,中英文都是校內的常用語言。更於陽光小組設外語班,增加多元文化認識,如尼泊爾文、烏爾都語及韓文。透過鼓勵學生運用成長型思維、不同的性格強項及學習技巧,培養各項共通能力及提升學習效能。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 學習支援組為學生訂立個人學習檔案及進行課業調適。提供言語治療服務、提升學習動機工作坊、專注及記憶力訓練和讀寫訓練。設雙班主任,為學生提供適切的照顧。
「全校參與」模式融合教育 : 致力建立共融文化,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生,本校善用教育局增撥的額外資源包括學習支援津貼、加強言語治療津貼和校本教育心理服務,按不同的學習需要為學生提供以下支援:協作教學、課堂支援、課餘輔導、個別學習計劃、專注力訓練、自理能力小組訓練等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施 : 於中英數常進行協作教學及校本課程調適,為學生提供即時及適切的支援。
家校合作及校風
家校合作 : 每年三次家長日,家長與老師面談了解子女在校及家庭的情況,協助家長教導子女學習。透過多元化親子活動,如:家教會旅行、家長教師歌唱比賽、家長學堂,樂與家長同行。
校風 : 除重視學生的學術表現外,更積極擴闊他們的學習經歷、欣賞及接納多元文化。藉著本校獨特的自然環境,推動生命教育。校園內設有蝴蝶屋及貓舍,令學生重視生命及加強保護環境的意識。為了讓孩子有更愉快及豐盛的人生,我們積極推行正向教育,讓學生能以正面及成長型的思維去面對人生的各項挑戰。
學校發展
學校發展計劃 : 積極推行正向教育,期望增強學生抗逆能力。同時亦鼓勵學生運用不同的性格強項,正面解決學習上的困難及勇敢面對各項挑戰,以提升身心健康及營造看得見的幸福。
教師專業培訓及發展 : 積極與各大專院校進行課程調適、共同備課、協作教學,促進教師專業交流,提升教與學效能。為營造愉快正向校園,教師參與不同形式正向教育工作坊,學習正向思維,並滲透在教學上,增強學生的學習興趣及動機。
學費減免 : 不適用。
其他 : 特設獎學金計劃、資助劍橋英語考試及管弦樂訓練班。本校獎項請參閱學校網頁。
學校地圖 學校地圖
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