《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
通德學校
Tung Tak School
元朗區   校網編號 : 74 
地址: 新界錦田城門新村
電話:   24761101    電郵:   tungtak@ttsch.edu.hk
傳真:   24747045    網址:   http://www.ttsch.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 鄭樹明太平紳士
校長 : 黃偉立先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 通德學校
宗教 : 不適用
創校年份 : 1954
校訓 : 忠愛勤儉
學校佔地面積 : 約 3000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 6
禮堂數目 : 0
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 五間(電腦室、輔導室、多用途室、英文室及圖書巴士)。
支援有特殊教育需要學生的設施 : -
其他 : 學校置身大自然之中,四合院式校舍內藏花圃,鳥語花香,綠葉蟬鳴,是愉快學習的好地方。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 14.0
全校教師總人數 : 20
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 25%
特殊教育培訓 : 50%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 25%
5-9年 : 35%
10年或以上 : 40%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 1
小二 班數 : 1
小三 班數 : 1
小四 班數 : 1
小五 班數 : 1
小六 班數 : 1
總數 : 6
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 1
小二 班數 : 1
小三 班數 : 1
小四 班數 : 1
小五 班數 : 1
小六 班數 : 1
總數 : 6
班級教學模式
運用新資助模式撥款、學校發展津貼及加強言語治療津貼,外購言語治療。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 本校每學年有三次段考,主科設立進展性評估,另採用觀察、問卷調查、專題研習、實作題等作多元化評估,了解學生的學習成效。
分班安排 : 本校設非華語中文及新移民英語跨班級編組的學習安排。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:05
午膳時間 : 12:35 - 13:35
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 1.本校與家教會一起監察午膳的質素。 2.推行健康校園計劃。 3.設有早操,另推行每天運動強健身體。 4.本校有多項運動訓練,如手球,欖球,武術班等。
備註 : 1.本校師生關係融洽,除關心學生的身體健康,更關心學生的心靈健康。
2.設「天使仔女計劃」,每位老師都有自己的「天使仔女」,確保每位孩子也能被關心及分享生活點滴。
3.校園環境舒適,學生能於其中愉快地學習及成長。
全方位學習活動 全方位學習活動
1.課外活動:畫班、武術班、合唱團、中國舞蹈班、工藝智多星、棋藝班、機械人製作班、 手球班、籃球班。 2.課後活動:幼童軍、籃球班、足球班、田徑訓練、喜樂團契、獅藝班、公益少年團、英語話劇、托福英文班及奧數。 3.周六天地:進階畫班、步操管樂隊。
辦學宗旨 辦學宗旨
堅持嚴謹的辦學態度,竭誠盡忠,努力服務坊眾,栽培莘莘學子,建立淳樸校風,除對學生灌輸知識外,更注重品德之培養,以「忠愛勤儉」為校訓,使學生養成正確的人生觀,日後為社會作出最大的貢獻。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會以下,由校長帶領,將學校管理架構劃分為四大範疇,分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動,每組均設組長。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 通德學校法團校董會已於2008年9月成立。
環保政策 : 1.採用一級能源冷氣及慳電膽。2.環保教育:上下學期舉行環保雙周,教導學生環保意識。3.訂立各項指引,例如:環境管理、節約用電、用紙、用水;回收廢物及循環再用雙面用紙,廢物分類,回收舊校服及書本。
學校關注事項 : 本校提倡快樂學習,下午課堂設啟發潛能課,讓學生走出課堂既有的框架,在遊戲中學習,發展自己的專長。下午課堂包括木工課程、時裝設計課、生涯規劃課、小結他班、趣味英語拼音班等,讓孩子在每一個領域都有所發展。
教學規劃
學習和教學策略 : 教學以學生為本,照顧個別差異、致力發展優質課堂教學及校本課程。學生學習以技能為本,並於課堂中指導思維技巧以建構知識。主要科目編排連堂,提升學與教效能。早會時段安排早讀課、活力操及功課輔導。課後設輔導、補課及訓練活動。為配合校本課程,推行全方位學習及跨學科專題研習,拓闊學生學習經歷。一至六年級參與教育局英語閱讀寫作計劃,提升學生英文的聽說讀寫能力。安排學生到國內外交流,提升國民意識。
關鍵項目的發展 : 1. 德育及公民教育:藉早會、成長課、上課及校本輔導活動推行。2. 閱讀學習:設閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、早讀及好書推介。3. 資訊科技:鼓勵善用IT設施,提供學習平台。4. 專題研習:透過跨學科專題研習貫穿各範疇知識,鞏固學習。
共通能力的培養 : 各科透過優質課堂學習及活動,如一至六年級專題研習、科技日、戶外學習日、學校文化日、服務學習日、多元智能活動等全方位學習,發展學生共通能力。日常教學中,亦透過活動教學及資訊科技教學培養學生創意解難、協作和高階思維的能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 1. 小一及早識別計劃。2. 幼小銜接:暑期適應活動班。3. 中英數設分層工作紙及學科輔導。4. 設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。2. 除紙筆評估外,另設多元化評估項目。3. 校本教育心理服務。4. 校本言語治療服務。5. 設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。中文課堂設七級十組跨組編組課程,安排非華語學生按其中文水平學習。
課程剪裁及調適措施 : 1. 推優質課堂教學:初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學;初小英文設
PLP-R/W課程,高小KIP課程。2. 為新來港學生安排週六英語輔導班。
家校合作及校風
家校合作 : 達到家校合一理念。1. 定期舉辦親子活動。2. 聽取家長意見並向學校反映。3. 家長校董監察學校運作,提供意見以改善教學質素。4. 設家長教育,支援家長幫助學生成長。5. 參與改善學校膳食質素工作。6. 與學校合作,幫助家長處理子女的問題。
校風 : 本校創校六十多年,校風純樸,推行校本輔導計劃,致力培養學生以「正向思維」成長,以「自律盡責美好品格、欣賞感恩正向人生」的精神,幫助學生建立良好的品格及培育感恩的心。家長及師生關係良好,常協作推行不同的學習及聯誼活動。
學校發展
學校發展計劃 : 1.建構正向教育的校園文化。1.1推展「正向教育」,建立教師團隊及校園文化。1.2幫助學生培養優良的品格及感恩的心。
2.設計多元化的學習活動配合學生的學習需要。2.1透過教師行動學習,提升教師設計活動的知識和能力,優化課堂設計及不同的教學策略,誘發學生主動探究精神/帶動學習氣氛。2.2提升學習活動的質素,培養學生探究技能,讓學生貫通不同領域知識,中、高年級能利用知識來解難。2.3加強跨科閱讀的元素,强化學生閱讀習慣,拓寬學生的閱讀面,引發學生的閱讀興趣。2.4完善資優課程,培養資優學生的多元智能。
教師專業培訓及發展 : 著重提升教師在照顧學習差異上的認知和能力。
學費減免 : 不適用。
其他 : 1. 1718「生命小領袖」訓練計劃–「主題內容」銅獎。2. 2017元朗區小學校際田徑比賽男甲壘球殿軍。3. 2017元朗區校際舞蹈節比賽銀獎。4. 第69
屆香港學校朗誦節英語詩詞獨誦小學四年級冠軍、第69屆香港學校朗誦節粤語散文獨誦小學五年級亞軍;5. 第十屆元朗東區鄧卓然主席錦標全場總冠軍、競技比賽冠軍、常識問答比賽冠軍。6. 2017上海交流活動。
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