《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校
AD & FD of POHL Leung Sing Tak School
元朗區   校網編號 : 73 
地址: 新界元朗朗屏邨第三期屋邨小學
電話:   24745566    電郵:   am@yuenlonglsts.edu.hk
傳真:   24746487    網址:   http://www.yuenlonglsts.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 陳錦福先生
校長 : 陳志雄先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 博愛醫院歷屆總理聯誼會有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1987
校訓 : 博愛行仁 省善修德
學校佔地面積 : 約 6500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文(包括:普通話)
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $100(6年費用)
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 25
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 11間:省德資訊科技中心、視聽語言實驗室、音樂室、輔導室、省德電視台製作室、電腦室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 課室、禮堂及特別室均裝有冷氣。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 49.0
全校教師總人數 : 49
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 98%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 26%
特殊教育培訓 : 30%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 34%
5-9年 : 23%
10年或以上 : 43%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 5
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 25
班級教學模式
以活動教學為學習模式,學生從動手探究活動中學習,提高學習的興趣,內化和鞏固所學,啟發學生的潛能。學生學習,以小班形式進行,以達「拔尖補底」的目標。 
班級結構備註
課堂進行小組學習,營造高參與、多互動的學習環境,學生有效學習。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 1
多元學習評估 : 多元化的評估模式,例如國際性考試,以及持續的進展性評估,例如小測、前測、學業獎勵計劃等,目的瞭解學生學習需要,鼓勵學生自主學習。而校內校外活動紀錄、義工服務紀錄等評估學生整體發展。
分班安排 : 一年級原班升二年級,三至五年級學生按學業表現分班,並在高小的中、英、數課堂進行分組學習,加強照顧學生學習的需要。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 7
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:30 - 14:00
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 校本管理組負責監察午膳供應商是否嚴格遵守《小學午膳營養指引》,本校每星期兩次免費提供飲品。
備註 : -
全方位學習活動 全方位學習活動
1.培養一生一體藝;2.發展多元智能;3.設有劍橋英文拔尖班、奧數精英班、英文話劇班、珠心算培訓班、機械人班、環保大使、科研班、動感水母班、創藝班、童軍、公益少年團、少年警訊、壁球、游泳、籃球、田徑、芭蕾舞、拉丁舞、金牌司儀班、合唱團、中樂。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校五育並重,校訓為「博愛行仁,省善修德」。「藉賞識啟發學生潛能,以關愛諦造快樂人生」為理念。「著意為學生創造成功機會,培養學生自律,自尊,自信精神」為辦學目標。提供優質教育,達致全人發展。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會以下,由陳志雄校長帶領,設兩位副校長,將學校管理架構劃分為四大範疇,分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動,每組均設組長監察。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 於2009年8月31日成立法團校董會。
環保政策 : 26℃以上開空調。所有文件雙面印刷。實施環保班房政策。舊衣、廢紙及膠樽回收,建設綠色校園。聯合國教科文組織可持續發展教育項目實驗學校。魚菜共生計劃。水耕種植計劃。增設海洋保育中心,教授學生環境保育意識。
學校關注事項 : 1.持續成績優化,推動自主學習,提升教與學效能;2.發展科學科技課程,提升學生創新及邏輯思維能力;3.豐富其他學習經歷,促進全人發展。
教學規劃
學習和教學策略 : 加強學生學習英文,增加英文上課時數、外籍英語老師、拼音和故事閱讀課程、英語室、每年舉辦「國際文化日」等,營造良好英語環境,提升學生聽說能力。推行「My Reading Journey」獎勵計劃、網上自主學習課程,
學生延伸學習。科學科技課程(STEM教育)常規化,學生動手探究,發展潛能,照顧學習多樣性。運用小組學習,照顧學習差異。老師施行難點教學。利用數據促進學習,瞭解學生學習的需要,評估學與教成效。
關鍵項目的發展 : 全校早上閱讀活動和閱讀獎勵計劃,培養學生閱讀的習慣。學生應用資訊科技進行自主學習。電腦科校本課程,學生運用平板電腦學習,亦持續進行網上自主學習課程。同時推行專題式研習活動,規劃每級學習的研習技能,培養學生探究精神及共通能力。德育及公民教育滲入學科課程,每星期進行「領袖培訓課程」和「ICAN全人教育」課程,培養學生正面思維,提升心理素質,達致積極樂觀的人生觀。
共通能力的培養 : 透過「領袖培訓課程」、級議會、專題研習和網上自主學習課程等,皆能有效強化學生的協作、創造、研習、資訊科技及自我管理能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 全班式和尖子抽離式資優培育課程,以及加強輔導班,照顧學生的學習差異,讓學生發展潛能。
「全校參與」模式融合教育 : 本校運用有關津貼,為有特殊教育需要學生作出支援服務。
課程剪裁及調適措施 : 利用分組及分層課業等,照顧學習差異。與區內的幼稚園及中學合辦幼小及中小銜接課程,幫助學生盡早適應新學習階段。配合《幼稚園教育課程指引》(2017),著重幼小銜接課程,小一適應期在學校完成功課,之後循序漸進逹至回家做功課,全年不設考試。配合六年級級議會的議決,設計中小銜接課程,為升中作好準備。
家校合作及校風
家校合作 : 以「開放校園」政策,鼓勵家長陪伴子女共渡校園生活。每年學校會提供機會,讓家長擔任義工工作,協助學校活動,共同發揮家校合作的精神,而家長義工人數至今已超過四百多人。學校更榮獲全港「有心學校」亞軍。另家長講座,提升家長心理素質、管教技巧及親子關係,攜手培養子女成長。
校風 : 連續十三年榮膺「ICAN學校」及成為「模範ICAN學校」榮譽。此外連續11年榮獲關愛校園、連續10年榮獲有心學校榮譽及連續三屆榮獲「啟發潛能學校成就大獎」。老師秉持「啟發潛能教育」的信念,相信學生各有所長,並以尊重、信任、樂觀、關懷及透過5P的刻意安排,傳達關愛,發揮學生潛能,提升自信心及學生心理素質,達致成功、進步、快樂人生。
學校發展
學校發展計劃 : 繼續強化英文的課程,學生從英語活動中學習英文,重視溝通的能力,提升英文水平。持續發展多元化的科學科技課程(STEM教育),全校每一個學生都有機會接受資優教育,一年級增設One Student One Robot課程,小四至小六推行科學實驗課程。環保課程方面,本校乃全港第一間小學成為海洋公園保育基金夥伴學校,編撰校本海洋保育課程。鼓勵學生參加公開試和全港性比賽,取得代表香港的資格,到外地參加國際性比賽,發揮潛能,擴濶視野。
教師專業培訓及發展 : 配合學校發展的需要,與教育局和校外機構協作,引入校外專業支援,亦與內地和澳門進行兩岸三地交流,讓教師能與時並進,促進專業知識,優化教學效能。進一步以本校的成功經驗,與其他學校建立交流的平台,優化學習社群,提升教育團隊素質。本校著力發展教師備課和觀課的文化,設科本教師分享時段,優化課堂教學,提升學與教的成效。

學費減免 : 不適用。
其他 : 本校推行啓發潛能教育和賞識教育,從不同途徑擴闊學生的視野,豐富學習經歷,發展潛能,增強自信:推薦參加教育局、香港資優學苑和大學的課程;鼓勵學生參加公開試和全港性比賽,本校學生連續9年取得代表香港的資格,到外地參加機械人比賽,又多次參加數學國際賽。每年舉辦遊學團,曾到意大利、新加坡、日本和韓國遊學。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍相片
    校舍相片
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