《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
港澳信義會黃陳淑英紀念學校
HKMLC Wong Chan Sook Ying Memorial School
元朗區   校網編號 : 74 
地址: 新界元朗錦繡花園
電話:   24718502    電郵:   hkmlc@wcsy.edu.hk
傳真:   24823204    網址:   http://www.wcsy.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 梁溢敏牧師
校長 : 梁玉華女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 港澳信義會有限公司
宗教 : 基督教
創校年份 : 1983
校訓 : 因信因愛 立己立人
學校佔地面積 : 約 4528平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 12
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 小組輔導教學室、視藝室、音樂室、電子學習室、一般用途室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道。
其他 : 草坪、學生種植園地、全天候跑道。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 26.0
全校教師總人數 : 32
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 96%
碩士、博士或以上 : 19%
特殊教育培訓 : 52%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 15%
5-9年 : 15%
10年或以上 : 70%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
班級教學模式
P.1-6小班教學,設中、英、數科加強輔導班,新資助模式。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 4
多元學習評估 : 學生自評、同儕互評、家長或教師評量:多元化默書形式、校本寫作、跨學科專題研習、校本圖書課業、校本課業設計、數學科進展性評估。
分班安排 : 由一年級起原班直升,每班均有不同學習能力和學習表現的學生,配合教學策略和輔導的編排以照顧學習多樣性。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 7
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:20
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:45 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及午膳時間包括:13<:>25-13<:>40小息。
健康校園生活 : 舉行體適能活動、水果日、綠化校園資助計劃、健康小食推廣、健體操、廢物回收活動、學校體育推廣計劃。曾獲最傑出綠得開心學校大獎及至營學校認證。
備註 : 一至六年級全日制(星期一至五)上午8:20-下午3:30。設中、英、數學科輔導課、導修課及課後功課指導課。
全方位學習活動 全方位學習活動
足球、田徑、游泳、籃球、合唱團、ENGLISH WORLD、團契、童軍、公益少年團、花式跳繩、MBot機械人、民族舞蹈、圍棋、小農夫、小作家、水墨畫、口風琴等。其中ENGLISH USICAL、中國武術、朗誦等項目於近年校際比賽中屢獲佳績。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校以基督精神致力提供優質教育,培養學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展,使學生邁向積極人生。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會監管學校運作。校內設行政組,由校長帶領主任籌劃學校行政工作。另由主任統籌不同部別及小組,例如:管理與組織部、學與教部、校風及學生支援部、學生表現部、課程組、訓輔組及課外活動組,負責學校日常運作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 港澳信義會黃陳淑英紀念學校法團校董會。
環保政策 : 環保大使、環保講座、綠化校園資助計劃、學校廢物分類及回收活動、小農夫種植計劃、陽光午膳。
學校關注事項 : 發掘學生的潛能,培育學生主動學習、良好品德和積極的人生價值觀,使學生獲得全人發展。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 運用多元化教學策略,推行「高參與、高回饋、高展示」課堂教學,促進學生學習。
2. 推展資優教育,善用高層次思維技巧及資優元素於教學中。
3. 舉行全方位學習活動,如實地考察、參觀。
4. 推行合作學習,增強同儕間互動,深化所學。
5. 推行縱向學習策略計劃及全校性閱讀計劃,每星期設書香時段,推廣校園閱讀氣氛。
6. 推行跨學科專題研習及聯課活動,統整課程,促進學習。
7. 與教育專業機構合作發展校本課程,提升學習效能。
關鍵項目的發展 : 1. 中文–識字、閱讀及寫作策略、圖書教學。
2. 英文–圖書教學、Phonics、閱寫結合寫作訓練。
3. 數學–圖像思維訓練、解題策略、實作體驗。
4. 常識–高層次思維策略、科技探究活動。
共通能力的培養 : 透過多元化教學策略,提升學生的學習能力:圖書教學、閱讀/寫作策略、中/英文科閱寫結合訓練–提升閱讀及寫作能力;專題研習–發展解難及分析能力;合作學習–提升溝通及協作能力;全方位及戶外學習–擴闊學習體驗,綜合發展各能力;校本電腦課程–發展運用資訊科技能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 學習支援組統籌學生支援計劃,照顧有不同學習需要的學生,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活,包括:個別學習計劃、課後加強輔導班、言語治療服務、功課和考試調適、小老師計劃、朋輩伴讀計劃及輔導小組等。
「全校參與」模式融合教育 : -關注學生的學習成效、待人接物和身心健康,全校共識,建立有系統的共融政策,進行教學及評估調適、朋輩支援及教師協作等
-學習支援小組統籌學生支援計劃,及協調共融措施
-舉辦家長工作坊,與家長面談及溝通,促進家校合作
-安排教師參加照顧不同學習需要的課程,及邀請教育心理學家與言語治療師為教師提供培訓
課程剪裁及調適措施 : 1. 推行全班式資優教育計劃及抽離式「演出真我」、「情意電影教室」、
「校園小領袖」計劃。
2. 在不同科目中,與教育局及教育專業機構合作,共同設計課程。
3. 設立學科輔導及課後加強班。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 透過綜合通告、網頁等不同渠道向家長發放消息。
2. 設家長義工服務團隊,協助進行學習活動。
3. 家教會主辦家長講座、工作坊、親子旅行、親子興趣班等活動,促進家校溝通。
校風 : 獲「關愛校園」榮譽,校風淳樸,師生關係和諧,學生品性純良,親切有禮,與同學和睦相處,積極參與義工服務活動。
學校發展
學校發展計劃 : 1. 提升學與教效能,促進學生學習能力及態度上的發展。
2. 培育學生正面思維,加強品德教育。
教師專業培訓及發展 : 1. 與教育專業機構合作推行課程計劃,例如:教育局小學校本課程發展服務、價值觀學習圈計劃、資優教育學校及教師網絡計劃(常識科)。
2. 舉行多元化的教師專業發展活動,主題有教學策略、班級經營、照顧學習多樣性、電子學習、正向教育等。
學費減免 : 不適用。
其他 : -
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