《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
東涌天主教學校
Tung Chung Catholic School
離島區   校網編號 : 98 
地址: 新界東涌逸東邨
電話:   21094962    電郵:   tccs_pri@tccs.edu.hk
傳真:   21210166    網址:   http://www.tccs.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 楊美熙女士
校長 : 陳珮珊女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 2000
校訓 : 立己愛人
學校佔地面積 : 約 12000平方米
一條龍中學 : 東涌天主教學校
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 :

-

家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $40
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 2
操場數目 : 6
圖書館數目 : 2
特別室 : 祈禱室、音樂室、視藝室、英語活動室、綜合科學室、電腦室、多媒體語言學習室、常識室、輔導室及遊戲室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他 : 已於標準課室安裝無線網絡。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 41.0
全校教師總人數 : 47
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 26%
特殊教育培訓 : 43%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 24%
5-9年 : 5%
10年或以上 : 71%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 22
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 6
小三 班數 : 6
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 25
班級教學模式
於小一至小六年級進行小班教學,小一至小六推行普通話教中文,英文語境教學。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 本校著重學生的進展性評估,加重學生在功課、專題研習的表現及上課態度的比重,以減輕學生的考試壓力。我們亦著重學生於課堂及小組學習的表現。
分班安排 : 按學生之特質,把不同學習能力之學生平均分配到各班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:05
一般放學時間 : 下午 3:40
午膳時間 : 12:40 - 13:40
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 供應商提供少鹽、少糖、少油及高纖的飯菜給學生。本校亦推行體適能計劃,培養學生做運動的習慣,令他們有良好的體魄。學生於小息時段進行體育活動,如:跳繩。
備註 : -
全方位學習活動 全方位學習活動
課時內設有多元智能活動課,以啟發學生多方面的潛能和培養多元化的興趣。課後亦設有不同種類的課後活動如:乒乓球、跆拳道、籃球、足球、花式跳繩、中國舞、綜合畫、游泳、啦啦隊、田徑、排球、合唱團、朗誦、幼童軍、小女童軍、英語話劇、管弦樂及基督小先鋒等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校體現教育局所提倡的「一條龍」學校設計,把中、小學連成一氣,做到教學一貫。本校重視學生學習過程,堅持學生個人的學習模式及興趣,獲得成功的學習經驗。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 校長、副校長及中層管理人員秉承天主教辦學的精神,帶領各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。期望以精簡的行政架構有效地管理學校的行政、教學及學生關顧等事宜。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會成員包括辦學團體代表、校監、中小學校長、獨立人士、家長代表及教師代表。
職責如下:1. 檢視學校目標;2. 評估各既定政策;3. 監察學校行政。
環保政策 : 工作包括:1. 節能減廢;2. 綠化校園;3. 設置廚餘機為校園農圃提供肥料;4. 全校改用LED光管;5. 天台加上隔熱塗層。
學校關注事項 : 2016-2019關注事項
1. 優化課堂教與學的質素,目的:(1)加強學生思考及表達能力(2)提升學生英語水平
2. 回應天主教核心價值:推行生命教育,目的:培養學生成為身心靈健康及關愛他人的孩子
教學規劃
學習和教學策略 : 本校是「一條龍」學校,課程的安排上更具彈性及連貫,亦可減低學生的升中壓力。
1. 本校一條龍課程以十二年為一整體地培養學生兩文三語的基本能力,也注重培養他們的邏輯性思維、解難和創造力,對中西文化和藝術的欣賞力,對運動的興趣和習慣,人際溝通與合作的技巧,並能自我反省、自我完善。
2. 本校以優化課堂教學為宗旨,通過不同的教學策略提升教學效能以照顧學生的不同學習需要,並提昇學生的英語能力。
關鍵項目的發展 : 1. 本校重視閱讀,透過主題閱讀、午讀時段、各類閱讀活動及配合語文科的閱讀內容,使學生從閱讀中學習。
2. 本校透過推動STEM教育,進一步提昇學生的解難及創造力。
3. 本校設有網上自學平台及跨學科學習。
4. 本校設有生活教育課、每月德育及公民教育主題,老師及學生早會小組分享、小五年級設有服務學習,藉以培養學生正面的價值觀及態度。
5. 常識科設有專題研習,透過各級不同主題的專題研習,使學生掌握不同的共通能力。
共通能力的培養 : 透過不同科目或學習領域的學習與教學,培育學生不同的共通能力,例如語文科培育學生溝通、創造力及協作能力;數學科培育學生邏輯思維及解難能力;常識科透過專題研習,培育學生批判性思考及研習能力等。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 根據個別學生的需要,採用多元化及有效的教學策略,照顧學生的多樣性。
「全校參與」模式融合教育 : 本校設有「學生支援小組」,以「全校參與」模式照顧有特殊教育需要的學生,為他們提供適切的支援服務,如功課及評估調適、協作教學、課前中文識字班、課後功課輔導班等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 配合各階段的一條龍課程,為學生訂定核心的學習及功課範疇,作適當的增刪,幫助學生學習。
家校合作及校風
家校合作 : 1. 建立良好的家校溝通渠道;
2. 培養家長積極參與學校事務的文化;
3. 提升家長對校本政策的了解;
4. 推行家長教育。
校風 : 本校以基督的愛為基礎,讓學生在愛的環境下成長。我們在處理學生問題時會體諒和接納學生,讓學生能從正面的經驗中培養誠實、正義和懂得欣賞別人的人生觀。
學校發展
學校發展計劃 : 本校著重培養學生良好的學習及生活習慣,使成為積極負責的校園文化。在學與教方面,我們著重兩文三語的培育,小一至小六以普通話教授中國語文,並推行英文及普通話語境教學。
教師專業培訓及發展 : 本校會定期舉辦教師專業培訓課程、教師分享時間及教學薈萃,提升教師的專業發展,特別在彰顯天主教教育五大核心價值、培養學生高階思維及照顧學生學習多樣性。
學費減免 : 不適用。
其他 : 設有東天獎學金給予品學兼優之學生,家長教師會亦會獎勵中文、英文和數學成績表現卓越之學生。
學校地圖 學校地圖
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