《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
獻主會小學
Oblate Primary School
九龍城區   校網編號 : 34 
地址: 九龍土瓜灣順風街1號
電話:   23648375    電郵:   info@ops.edu.hk
傳真:   23648335    網址:   http://www.ops.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : Kalisz Slawomir神父
校長 : 黎潔儀女士
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 無玷聖母獻主會
宗教 : 天主教
創校年份 : 1975
校訓 : 愛主愛人
學校佔地面積 : 約 1862平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文(包括:普通話)
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : -
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 26
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 活動室、電腦室、視藝室、影音室/校園電視台、音樂室、輔導室、教員室、會客室、會議室、英語室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 小聖堂(祈禱室)。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 49.0
全校教師總人數 : 46
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 53%
特殊教育培訓 : 40%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 18%
5-9年 : 24%
10年或以上 : 58%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 4
總數 : 26
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 26
班級教學模式
本校為一至六年級各設一班精英班;設共融及協作班。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 數學科結合實作評量;常識科利用專題研習培養學生主動學習和探究,並有態度評估,
評估學生的參與度、積極性及合作性;
體育、視藝科設學習歷程檔案。
分班安排 : 按學業成績分班。(小一至小六)
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 7
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:00
午膳時間 : 13:05 - 13:55
午膳安排 : 由指定供應商提供及午膳訂購服務;高年級午膳大使為低年級學生服務。
健康校園生活 : 「至『營』學校認證計劃-優質學校」、SportACT、SportFIT
、體適能獎勵計劃、集體運動、護脊操。
備註 : 每天設導修課;早會安排主題早會;午息設「午息樂學園」;週五舉行綜合活動課。
全方位學習活動 全方位學習活動
合唱團、樂器、球類、田徑、游泳、跆拳道、舞蹈、視藝、話劇、男女童軍、交通安全隊、小約翰團、公益少年團、少年警訊、環保小組、基督小先鋒、朗誦、電腦、閱讀會、武術、中、英、數課程、多元智能活動、STEM實驗室。
辦學宗旨 辦學宗旨
以耶穌基督仁愛精神,「愛主愛人」為校訓,為學生提供良好的學習環境,使他們學會學習,與家長建立良好的夥伴關係,培養孩子們的優良品德與健全人格,致力啟發孩子智慧,發掘潛能,重視靈、德、智、體、群、美六育以至全人發展,從而達到終身學習,將來成為貢獻國家、服務人群的良好國民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校成立法團校董會,由不同界別的校董共同管理學校,推展「校風及學生支援」、「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」和「學生表現」各範疇工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 獻主會小學法團校董會於2012年4月2日成立,由十五位校董組成,成員包括七位辦學團體校董,替代辦學團體校董,獨立校董,當然校董,家長校董及替代家長校董,教員校董及替代教員校董,校友校董。
環保政策 : 透過環保活動和計劃,宣傳環保訊息,包括節能減碳活動、廚餘回收、環保栽種活動及設置分類回收箱。
學校關注事項 : 學習主題為:「普及資優教育 建構自主學習 達至全人發展」。
教學規劃
學習和教學策略 : 推行資優教育,透過高層次提問的學習策略、分層課業;運用「自主學習六步曲」強化自主學習的能力和態度;運用「照顧差異四方法」以照顧學生的多樣性;設立人才庫,甄選學生參加抽離式課程,發展潛能。推行普教中、跨學科學習及主題學習日,進行全方位活動以擴闊學生學習經歷。推行電子學習,利用學習平台及軟件進行互動學習。推行STEM教學活動,利用編程,Mbot,Scratch,App Inventor等,強化科學,科技及計算思維。
關鍵項目的發展 : 1. 訂定學習主題「普及資優教育 建構自主學習 達至全人發展」,運用優化推行自主學習的策略,使資優教育的發展有更大的成效。
2. 提升課堂上照顧學習的多樣性的效能。
3. 推行多元學習,達至學生全人發展。
共通能力的培養 : 透過資優教育,提升學生高層次思維、創造力和個人及社交能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 學校透過「學習支援」、「加強言語治療」等津貼,以「全校參與」模式,為學生提供輔導教學、成長小組、測考調適等措施,並設校本教育心理服務、手語雙語共融計劃,照顧學生的需要,融入校園生活。學校重視家校合作及教師培訓,透過家長日、講座、茶聚等渠道,與家長及教師溝通,共同培育學生之成長。
「全校參與」模式融合教育 : 本校從政策、文化與措施三方面互相配合,在全體教師的共識及協作下,按需要為學生提供課程/教學/評估調適、朋輩輔導,及進行協作教學,以照顧不同的學習需要。學校亦透過教師培訓及學生小組,推廣精神健康。
課程剪裁及調適措施 : 選拔人才參加抽離式課程,發展學生潛能,包括中、英、數、常、視藝、領袖訓練及基礎課程。透過分層課業,小組學習,個別學習計劃(IEP)「三層支援模式」以照顧學生的多樣性。
家校合作及校風
家校合作 : 學校重視家校合作,成立家長教師會及參與東華三院「家 長 愛」學院課程,並舉辦各式各樣的家校活動,如:家長講座、親子閱讀,家長義工們並為學校發展及推廣基金籌募經費,共同攜手合力推動資優教育,培育人才。
校風 : 發掘學生領導才能,設有風紀隊及各範疇的服務大使進行訓練活動,為學校服務,從活動中實踐並擴闊領袖生團隊,以提升領導能力,培養領袖素質;透過非常規課程,如早會、週訓,推行靈育、德育、及國民教育活動,以培養學生「愛主愛人」的精神。
學校發展
學校發展計劃 : 訂定學習主題「普及資優教育 建構自主學習 達至全人發展」,運用優化推行自主學習的策略,使資優教育的發展有更大的成效。
教師專業培訓及發展 : 學校推展資優教育,所有教師接受資優教育基礎課程;中層教師完成深造課程;科主任亦已完成進階課程。教師積極參與電子學習及STEM課程,以提升學與教的效能。
學費減免 : 不適用。
其他 : 推行健康校園。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍
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  • 戲劇教學
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  • 境外學習活動
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