《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
葛量洪校友會黃埔學校
GCEPSA Whampoa Primary School
九龍城區   校網編號 : 35 
地址: 九龍紅磡黃埔花園德安街30號
電話:   23343673    電郵:   info@gcewps.edu.hk
傳真:   23337689    網址:   http://www.gcewps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李百強先生
校長 : 李耀寶先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 葛量洪教育學院校友會
宗教 : 不適用
創校年份 : 1997
校訓 : -
學校佔地面積 : 約 5100平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會費 : $10
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 4
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、音樂室、視覺藝術室、英語學習室、Stem Rm、葛小花圃、黃埔小舞台、葛小時間廊及攀石場。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機。
其他 : 家長教師會會所。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 55.0
全校教師總人數 : 57
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 67%
碩士、博士或以上 : 32%
特殊教育培訓 : 60%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 24%
5-9年 : 18%
10年或以上 : 58%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 6
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 4
總數 : 30
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
全校推行「情景教學 經歷為本」教育模式,實施小班教學及資優教育三層發展架構,以照顧學生不同的學習需要,為學生建立良好的學習態度和習慣,課堂要求學生高參與、多展示,有助提升學習主動性和興趣。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 除了每年3次的總結性評估外,本校不同科目均設有進展性評估,準確掌握學生在不同範疇的學習情況,例如:數學科實作操作評估,常識科自理課程等。
分班安排 : 小一至小六:平均能力分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:20
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:10 - 13:10
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 學校定期舉行生果日鼓勵學生多吃健康小食,又參與體育推廣計劃,鼓勵學生接觸不同體育活動,實踐健康人生。
備註 : 除了課堂學習外,我們十分重視學生不同的學習經歷,為他們提供多元化的學習活動,例如:「環保年宵」、「全方位學習日」、「我做得到---生活體驗課程」及「明日領袖-北京學習之旅」等。另設「黃埔小舞台」,為學生提供表演平台,訓練自信,發揮潛能。
全方位學習活動 全方位學習活動
本校設有多元智能課程,讓學生參與五個範疇(趣味英語、通識、藝能、資訊科技、創意解難),十九個學習項目,例如:英語話劇、童軍式自理課程、園藝、環保教育、單車、游泳等。學生能透過經歷不同的學習活動,培養自己的興趣,訓練多維思考及博雅涵養。
辦學宗旨 辦學宗旨
有教無類,全人教育,五育均衡發展;為學生提供愉快的學習環境,奠定良好的學業基礎,以達到終身學習、貢獻社會的目標;為員工提供和諧互助的工作環境及專業發展機會;與家長和社區合作,共同培育學生健康地成長。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 分三個行政組:學校發展、課程發展、學生發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會已於2012年成立。
環保政策 : 鼓勵學生實踐環保4R,例如:在校園內設廢紙回收箱、鼓勵學生使用環保食具。校內環保大使積極宣傳環保訊息,帶領同學參與環保活動,身體力行。校內亦定期舉行環保主題活動,從活動中學習環保的意義。
學校關注事項 : 「教育一個孩子,需要整條村的努力。」
詳情請參考本校網頁。
教學規劃
學習和教學策略 : 為了鞏固學生語文能力,一年級中文科參考「喜悅寫意」教材,英文科參加PLP/R「小學識字計劃」,為初小學生打好語文基礎;本校亦申請了語文教育及研究常務委員會的「提升小學英語水平津貼計劃」,發展校本英語課程。學校積極推行閱讀文化,設有早讀課及圖書分享活動,此外,老師在設計活動時,常鼓勵同學從圖書當中找資料,實踐從閱讀中學習。為了擴闊學生學習經歷,學校舉行全方位學習日、科學探究日、文化日及境外交流等活動,增長學生見聞。  
關鍵項目的發展 : 1. 設有早讀課,鼓勵師生同閱讀,分享閱讀的樂趣。 2. 通過全方位學習日及科學探究日活動,培養學生的研習能力。 3. 通過週會課,個人成長及公民教育課,培養學生正面價值觀。 4. 資訊科技結合學科,推行多元化活動。 5. 開展「多元智能課程」,擴寬學生學習經驗。
共通能力的培養 : 以合作學習模式促進協作、溝通、解決問題、自我管理和研習技能等能力的發展;創造力、批判性思考、運用資訊科技和運算能力則廣泛結合於各科學習活動中。再輔以課外活動,則所有共通能力的培養均得到保證。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生,利用教育局增撥的額外資源包括:加強言語治療津貼及「小學校本教育心理服務」為學生安排適切的訓練小組。課後設有不同支援小組,如非華語班、功輔班及新來港學童適應班等。本校又參與中文大學「優質學校改進計劃」提升老師在照顧個別差異的教學技巧。
「全校參與」模式融合教育 : 學校成立學生支援小組,運用額外資源(例如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等)支援有特殊教育需要學生。支援服務包括:教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施 : 1. 提供家課及評估調適予有需要學生。 2. 設課後非華語班、新移民班,幫助學生適應學校生活。
家校合作及校風
家校合作 : 家長教師會支持學校的各類活動,包括設立獎學金、開辦興趣班、發動家長義工支援學校活動等。
校風 : 推行級本管理,塑造和諧校園文化。設學生發展組,成員包括訓輔導老師和學校社工,策劃個人成長活動。
學校發展
學校發展計劃 : 關注事項一:優化學與教,提升學生學習興趣及成效,培養主動學習的精神。
關注事項二:推動正向校園文化,培養學生好思想、好品格、好行為、好習慣。
關注事項三:提升學生公民意識,做到關心香港、國家及世界,拓闊視野。
關注事項四:提升校園體藝氛圍,陶冶情操,培養終生興趣,建構品味人生。
教師專業培訓及發展 : 1. 以集體備課和同儕觀課,提升教與學的質素。 2. 引入大專院校的專業支援,協助推行各類專業發展活動。 3. 研習多元策略,培養學生建立良好學習習慣,強化學習效能。
學費減免 : 不適用。
其他 : 1. 本校鼓勵學生參與各項比賽,開拓視野,例如:香港校際戲劇節,香港校際朗誦節及香港校際音樂節等。 2. 本校舉辦優才計劃「明日領袖—北京學習之旅」,計劃包括前置課程、境外學習及成果展示,實踐「讀萬卷書走萬里路」的精神。 3. 本校推薦優才生參與校際學術比賽及傑出學生獎勵計劃,從而培訓優秀人才。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
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  • 情景教育 經歷為本
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  • 優才計劃 發展潛能
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