《小學概覽2019》
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學校資料

校徽
瑪利諾修院學校(小學部)
Maryknoll Convent School (Primary Section)
九龍城區   校網編號 : 41 
地址: 九龍九龍城窩打老道130號
電話:   23360611    電郵:   mcs_gen_office3@classroom.mcsps.edu.hk
傳真:   23363154    網址:   http://www.mcsps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 何敏慧女士
校長 : 袁淑華校長
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 :
辦學團體 : 瑪利諾修院學校
基金有限公司
宗教 : 天主教
創校年份 : 1925
校訓 : 明德惟馨
學校佔地面積 : 約 18697平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : 瑪利諾修院學校(中學部)
聯繫中學 : -
教學語言 : 英文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2019/2020學校全年收費 2019/2020學校全年收費
學費 : -
堂費 : $6000
家長教師會費 : 100
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 2
操場數目 : 5
圖書館數目 : 1
特別室 : 科學實驗室、音樂室、美勞室、電腦室、祈禱室、學生活動中心、醫護室、學生輔導室等共26間。
支援有特殊教育需要學生的設施 : -
其他 : 泳池,文物館,STEM創作空間。
2018/2019學年教師資料(包括校長) 2018/2019學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 55.0
全校教師總人數 : 55
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 99%
碩士、博士或以上 : 40%
特殊教育培訓 : 29%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 25%
5-9年 : 13%
10年或以上 : 62%
班級結構 班級結構
2018/19學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2019/20學年 (以教育局在2019年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
本校運用多元化的教學模式以提升學習和教學的成效。學生透過探究式學習、合作學習模式、專題研習等深化學習。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 3
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 1. 小一至小四全年三次測驗。
2. 小五至小六全年三次考試。
3. 引入多元化和多方參予評估模式,包括專題硏習,課業設計,紙筆,說話,自評,互評及家長評估等,亦運用電子學習平台作即時回饋。
分班安排 : 小一至小六平均分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 2:50
午膳時間 : 12:05 - 13:05
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 本校取得「至『營』學校認證計劃」之「健康午膳優質認證」和「健康小食優質認證」。
備註 : -
全方位學習活動 全方位學習活動
1. 按學術、體育、藝術、興趣及服務的五大類,為學生提供語文、數學、閱讀、校報、科學科技、辯論、田徑、體操、球類、獅藝、中國舞、書法、國畫、繪畫、戲劇、歌詠團、弦樂團、中樂團、手鈴、小女童軍、基督小先鋒等約五十組。 2. 境外交流學習使學生擴濶視野。
辦學宗旨 辦學宗旨
我們為學生提供優質教育;培育基本技能;提供多元化體驗,使其心靈、才智、體能、心理、藝術和社交,均能健康發展;鼓勵學生熱衷學習;灌輸積極意識。與教師、家長和社會人士協力締造及維護安全、健康和快樂的環境。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 實施校本管理,由法團校董會監督及指導。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已成立法團校董會,分別由辦學團體代表、校長、教師代表、家長代表、校友及獨立人士擔任校董。
環保政策 : 以全校參與模式推行環保教育,本校師生透過學校建議的措施和多元活動,攜手建立可持續發展的環保校園。
學校關注事項 : 1. 加強自主學習,提升高階思維。
2. 以本校的六種核心價值培育學生品德和態度,成為具備瑪利諾特質的學生。
教學規劃
學習和教學策略 : 推行全方位探究式學習及專題研習,注重學習過程,學生自我建構知識。著重多層次提問技巧、課堂互動、善用促進學習的評估,以培養學生高階思維。
關鍵項目的發展 : 1. 本校十分鼓勵學生閱讀課外書,並設有獎品以資鼓勵。
2. 本校有電腦室,STEM創作空間及電子音樂室以培養學生電子學習能力和素養,所有課室及學習空間已有無線網絡覆蓋,各科亦已引入電子學習以提升學習成效。
3. 為提升學生的自學能力及引入多元化評估模式,大部分學科均設專題研習,並教導學生研習技巧。
4. 透過正規及隱蔽式課程、校本計劃活動、德育講座、工作坊及各科活動向學生灌輸正確的價值觀及培養學生良好的態度。
共通能力的培養 : 致力發展學生的九種共通能力。
學生支援
全校參與照顧學生個別差異 : 除課堂中採用適異性教學策略,亦在課外活動時段設有增潤課程,如辯論組,數學精英班及其他校隊等,從而照顧不同能力和興趣的學生。除輔導課外,本校更推行「大姊姊計劃」,讓高年級同學在課餘時間輔助低年級的同學,幫助她們適應本校課程及融入校園生活。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 本校透過服務學習模式,推展共融文化,體現瑪利諾修會服務精神。
2. 透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:(課後支援)
課程剪裁及調適措施 : 為配合教育發展趨勢及秉承本校辦學宗旨,學校會作適度的課程調適,以照顧學生不同的能力。
家校合作及校風
家校合作 : 為配合學校發展,家教會推行各種活動,如家長教育講座、親子活動、義工計劃、參觀活動、旅行等。每年出版會訊,促進家校溝通。
校風 : 1. 本校師生關係融洽和諧,年中舉行不少活動,如德育講座、健康教育講座、清潔運動、中英文書法比賽、繪畫比賽、中文週、陸運會、游泳比賽、英語週、普通話週及多項宗教活動,更有風紀隊、「老師小助手」等,同學都踴躍參加,表現投入。本校學生均勇於發問,善於表達,饒具創意,富於想像,樂於助人及保持對宗教的熱誠。
2. 家教會對校方舉行之各項活動均十分支持,並協助主持小一課外活動及在午膳時到校照顧小一及小二學生進膳,又負責小一家長迎新會。 
學校發展
學校發展計劃 : 1. 培育自主學習及富進取心的學生。
2. 以本校的六種核心價值培育學生品德和態度,成為具備瑪利諾特質的學生。
教師專業培訓及發展 : 本校舉行不同的教師發展活動及培訓,讓教師緊貼現行教育發展趨勢,促進老師的專業交流。
學費減免 : 不適用。
其他 :

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