地址: | 九龍公主道7號 | |||
電話: | 27111013 | 電郵: | hycsa@hycs.edu.hk | |
傳真: | 27142465 | 網址: | http://www.hycs.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 蔣陳紅梅女士 |
校長 | : | 吳麗霞博士 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 中華基督教會合一堂 |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 1960 |
校訓 | : | 信、望、愛 |
學校佔地面積 | : | 約 7000平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文及英文 |
校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $100 |
非標準項目的核准收費 | : | $200 |
其他收費 | : | 補發學生證$40 補印成績表$25 |
課室數目 | : | 24 |
禮堂數目 | : | 2 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 2 |
特別室 | : | 電腦室、輔導室、音樂室、多用途活動室、視藝室、圖書館、校園電視台。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道。 |
其他 | : | 全校冷氣設備,電腦寬頻上網,全部課室已安裝投影機、實物投影機。 |
核准編制教師職位數目 | : | 46 |
全校教師總人數 | : | 49 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 82% |
碩士、博士或以上 | : | 18% |
特殊教育培訓 | : | 33% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 9% |
5-9年 | : | 9% |
10年或以上 | : | 82% |
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 4 |
小四 班數 | : | 4 |
小五 班數 | : | 4 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 24 |
班級教學模式 | ||
小一至小三平均班制,小四至小六各級設一班精英班,其他為平均班.各級設中英數小組輔導,另加設課後功課輔導班,由專職教師指導學生做功課。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 4 |
多元學習評估 | : | 小組討論、專題研習、口頭報告、觀察、進展性評估及總結性評估等方法來評估學生,然後調整教學進度及策略。利用小測及進展性評估,幫助學生學習。 |
分班安排 | : | 小一至小三以學業成績平均分成四班:小四至小六各級依成績分成一班精英班,其餘三班依成績平均分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
午膳時間 | : | 12:00 - 13:00 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 早操,護眼操,健康午餐,綠化校園,鼓勵學生參加課外活動,培養學生各方面興趣,養成健康生活習慣。 |
備註 | : | 每週設一節公民教育課,引導學生做個好公民。 另設早禱及週會引導學生認識上帝。特別注重學生之德育培訓。 |
較突出活動為排球、乒乓球、幼童軍、小童軍、基督女少年軍、泳隊、電腦班、舞蹈班、跆拳道班、足球班、繪畫班、劍擊班、英語話劇班、小提琴、魔術、辯論班、長笛班。 |
以基督真理培育學生,讓學生在信、望、愛中全面地發展,為未來升學及服務社會奠下良好基礎。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 校董會 → 校長 → 副校長 → 改善小組 → 行政組 → 教師 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校法團校董會於二零零八年八月三十日正式成立。 |
環保政策 | : | 鼓勵學生節約能源,學校每年舉辦舊書回收及舊衣回收等活動。 |
學校關注事項 | : | 1. 優化學校行政架構,提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 2. 善用資訊科技及多元化教學策略,提升學與教效能。 3. 建立學校持分者的正向價值觀。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 課程以配合學生需要為本,以專題研習形式推行跨科課程。 2. 大型活動推行跨科課程:Steam days和中英文化日。 3. 各科課程因應學校目標互相配合。 |
關鍵項目的發展 | : | 一:優化學校行政架構,提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1. 重組行政架構。 2. 加強監察各項工作的推行成效。 3. 優化專業團隊成員的視野和技能。 二:善用資訊科技及多元化教學策略,提升學與教效能。 1. 透過共同備課剪裁課程,融入資訊科技及多元化教學策略。 2. 透過跨學科形式舉辦活動,讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三:建立學校持分者的正向價值觀。 1. 透過不同活動,使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。 |
共通能力的培養 | : | 推行創意寫作、批判性思維及專題研習等計劃,培養學生共通能力。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 透過不同活動,使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 中英數輔導課。 2. 開設加強輔導小組。 3. 調適課程配合不同能力學生。 4. 開設拔尖小組幫助能力強之學生。 5. 課後開設功課輔導班,指導學生做功課。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設學生支援小組,運用額外資源如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等,支援有特殊教育需要學生。另設具體措施(例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等)、以及聽取家長意見和教師定期商議學生進展的機制。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 課程調適、拔尖及補底計劃。個別學生功課及考試調適。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 家長、學生及教師活動:郊遊、講座、參觀。 |
校風 | : | 本校校風良好,注重學生品行及不放棄每一個孩子為原則,家長與學校具有良好的關係,有利培養學生自動自覺,敬師孝親的精神。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 一:優化學校行政架構,提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1. 重組行政架構。 2. 加強監察各項工作的推行成效。 3. 優化專業團隊成員的視野和技能。 二:善用資訊科技及多元化教學策略,提升學與教效能。 1. 透過共同備課剪裁課程,融入資訊科技及多元化教學策略。 2. 透過跨學科形式舉辦活動,讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三:建立學校持分者的正向價值觀。 1. 透過不同活動,使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 透過教師專業發展日、分享會,促進教師的專業發展。 2. 利用週三的特定時段,安排校本研討會、分科交流會及工作坊,提高教師對育改革的注意。 3. 透過考績觀課、同儕觀課、共同備課、共同評課等,提升學與教效能。 4. 鼓勵教師持續參與有關「管理及領導」、「課程重點」、「學與教策略」等課程,自我增值。 |
其他 | : | 1. 獎學金: - 庾柱林升中獎學金 - 周日如校董紀念獎助學金 2. 校際比賽獎項: - 泳隊於九龍南區校際游泳比賽中榮獲團體:男丙季軍/男甲殿軍 - 英詩集誦隊於校際朗誦比賽中榮獲季軍 - 中國舞蹈隊於校際舞蹈節中榮獲高年級組中國舞(群舞)甲級獎 3. 交流計劃: - 資優全方位學習:新加坡STEM研習及交流之旅 - 同根同心活動交流活 |