小學概覽2020 
| 地址: | 九龍公主道7號 | |||
| 電話: | 27111013 | 電郵: | hycsa@hycs.edu.hk | |
| 傳真: | 27142465 | 網址: | http://www.hycs.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 蔣陳紅梅女士 |
| 校長 | : | 吳麗霞博士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 中華基督教會合一堂 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1960 |
| 校訓 | : | 信、望、愛 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $100 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $200 |
| 其他收費 | : | 補發學生證$40 補印成績表$25 |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 2 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 2 |
| 特別室 | : | 電腦室、輔導室、音樂室、多用途活動室、視藝室、圖書館、校園電視台。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道。 |
| 其他 | : | 全校冷氣設備，電腦寬頻上網，全部課室已安裝投影機、實物投影機。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 46 |
| 全校教師總人數 | : | 49 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 82% |
| 碩士、博士或以上 | : | 18% |
| 特殊教育培訓 | : | 33% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 9% |
| 5-9年 | : | 9% |
| 10年或以上 | : | 82% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小三平均班制，小四至小六各級設一班精英班，其他為平均班.各級設中英數小組輔導，另加設課後功課輔導班，由專職教師指導學生做功課。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 小組討論、專題研習、口頭報告、觀察、進展性評估及總結性評估等方法來評估學生，然後調整教學進度及策略。利用小測及進展性評估，幫助學生學習。 |
| 分班安排 | : | 小一至小三以學業成績平均分成四班：小四至小六各級依成績分成一班精英班，其餘三班依成績平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:00 - 13:00 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 早操，護眼操，健康午餐，綠化校園，鼓勵學生參加課外活動，培養學生各方面興趣，養成健康生活習慣。 |
| 備註 | : | 每週設一節公民教育課，引導學生做個好公民。 另設早禱及週會引導學生認識上帝。特別注重學生之德育培訓。 |
全方位學習 | 較突出活動為排球、乒乓球、幼童軍、小童軍、基督女少年軍、泳隊、電腦班、舞蹈班、跆拳道班、足球班、繪畫班、劍擊班、英語話劇班、小提琴、魔術、辯論班、長笛班。 |
辦學宗旨 | 以基督真理培育學生，讓學生在信、望、愛中全面地發展，為未來升學及服務社會奠下良好基礎。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校董會 → 校長 → 副校長 → 改善小組 → 行政組 → 教師 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校法團校董會於二零零八年八月三十日正式成立。 |
| 環保政策 | : | 鼓勵學生節約能源，學校每年舉辦舊書回收及舊衣回收等活動。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 2. 善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 3. 建立學校持分者的正向價值觀。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 課程以配合學生需要為本，以專題研習形式推行跨科課程。 2. 大型活動推行跨科課程：Steam days和中英文化日。 3. 各科課程因應學校目標互相配合。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 一：優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1. 重組行政架構。 2. 加強監察各項工作的推行成效。 3. 優化專業團隊成員的視野和技能。 二：善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 1. 透過共同備課剪裁課程，融入資訊科技及多元化教學策略。 2. 透過跨學科形式舉辦活動，讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三：建立學校持分者的正向價值觀。 1. 透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。 |
| 共通能力的培養 | : | 推行創意寫作、批判性思維及專題研習等計劃，培養學生共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 中英數輔導課。 2. 開設加強輔導小組。 3. 調適課程配合不同能力學生。 4. 開設拔尖小組幫助能力強之學生。 5. 課後開設功課輔導班，指導學生做功課。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設學生支援小組，運用額外資源如︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有特殊教育需要學生。另設具體措施（例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等）、以及聽取家長意見和教師定期商議學生進展的機制。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 課程調適、拔尖及補底計劃。個別學生功課及考試調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長、學生及教師活動：郊遊、講座、參觀。 |
| 校風 | : | 本校校風良好，注重學生品行及不放棄每一個孩子為原則，家長與學校具有良好的關係，有利培養學生自動自覺，敬師孝親的精神。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 一：優化學校行政架構，提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1. 重組行政架構。 2. 加強監察各項工作的推行成效。 3. 優化專業團隊成員的視野和技能。 二：善用資訊科技及多元化教學策略，提升學與教效能。 1. 透過共同備課剪裁課程，融入資訊科技及多元化教學策略。 2. 透過跨學科形式舉辦活動，讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三：建立學校持分者的正向價值觀。 1. 透過不同活動，使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 透過教師專業發展日、分享會，促進教師的專業發展。 2. 利用週三的特定時段，安排校本研討會、分科交流會及工作坊，提高教師對育改革的注意。 3. 透過考績觀課、同儕觀課、共同備課、共同評課等，提升學與教效能。 4. 鼓勵教師持續參與有關「管理及領導」、「課程重點」、「學與教策略」等課程，自我增值。 |
| 其他 | : | 1. 獎學金： - 庾柱林升中獎學金 - 周日如校董紀念獎助學金 2. 校際比賽獎項： - 泳隊於九龍南區校際游泳比賽中榮獲團體：男丙季軍/男甲殿軍 - 英詩集誦隊於校際朗誦比賽中榮獲季軍 - 中國舞蹈隊於校際舞蹈節中榮獲高年級組中國舞（群舞）甲級獎 3. 交流計劃： - 資優全方位學習：新加坡STEM研習及交流之旅 - 同根同心活動交流活 |
學校地圖 
