小學概覽2020 
| 地址: | 九龍觀塘藍田平田邨安田街 | |||
| 電話: | 23461033 | 電郵: | info@ltmps.edu.hk | |
| 傳真: | 23496346 | 網址: | http://www.ltmps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 黃惠嫦牧師 |
| 校長 | : | 梁麗琪女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港基督教循道衞理 聯合教會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1996 |
| 校訓 | : | 勤學求道 效主愛人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7210平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | - |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300（學生獎學金、學生活動、電子學習、學校設備等）。 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 2 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室2間、音樂室2間、舞蹈室、校園電視台、英語活動室、視藝室、常識室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 家長資源中心、教師資源中心、學生支援室、學生自修室、輔導室。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 57 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 40% |
| 特殊教育培訓 | : | 62% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 11% |
| 5-9年 | : | 12% |
| 10年或以上 | : | 77% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 設計校本課程，讓學生探究實踐，豐富學生全方位學習經歷。 2. 透過生命教育，關顧學生學習成長上的不同需要。 |
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| 班級結構備註 | ||
| 科目教學語言：中文科（普通話）、英文科（英文）、其他科目（廣東話）。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 1. 重視學生的學習進程，按階段評估學生的學習情況。 2. 評估模式多元化，不僅限於紙筆評估。 |
| 分班安排 | : | P.1-P.2：平均分班。 P.3-P.6：其中兩班按學業成績編班，其餘平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:25 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:40 - 13:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 學校推動學生參加體適能計劃及運動獎勵計劃。 2. 家教會定期監察午飯供應商及小食部之食物質素。 |
| 備註 | : | 學校重視培養學生健康飲食習慣，除了課堂教育外，也透過主題學習活動，如水果月、關懷社區活動等，讓學生建立良好的生活態度。 |
全方位學習 | 本校致力培育學生「一生一體藝，一人一樂器」的學養，邀請校外專業導師於課餘開辦三十多項學藝班，涵蓋音樂、體育、學術各方面（包括步操管樂／鼓樂團、英／普話劇、中樂團、音樂劇、各項球類、機械人等多元智能活動），舉辦境外遊活動，透過活動讓學生全人發展。 |
辦學宗旨 | 本基督精神，發展全人教育；藉宣講福音，培育豐盛生命。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 1. 學校法團校董會由不同界別人士組成，共同管理學校。 2. 學校設立行政會，由校長及老師組成，推動學校發展。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校已成立法團校董會，校董會成員包括辦學團體校董、教師校董、家長校董、校外人士校董及校友校董。 |
| 環保政策 | : | 設立再生能源設施，推動環保教育。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 提升學生學習成效，培養主動會學的藍循人。 2. 提升學生成就感，培養勇於承擔的藍循人。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 推動多元化學習活動，擴闊學生學習經歷及視野，讓學生全面掌握各學習領域的知識、技能和態度。 2. 培育學生良好閱讀習慣，深化普通話教中文及校本英語課程，提升學生兩文三語能力及學習興趣。 3. 打破科目界限，發展跨學科教育，讓學生在實踐中學習，培養學生探究、創新、綜合學習應用能力。 4. 培育學生「一生一體藝，一人一樂器」，推展藝術教育、戲劇教育、資優教育、境外教育、多元智能活動等，啟發學生潛能。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 從閱讀中學習：推動多元化跨課程閱讀、培育資訊素養。 2. 資訊科技：融入各科學習，提升師生互動，促進學習的自主性。 3. 專題研習：跨科組規劃，發展學生創造力、明辨性思維能力、協作能力及綜合學習應用能力。 4. 德育及公民教育：推動生命教育、培育學生藍循生命素質。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過校本課程及多元學習活動等，培養學生共通能力： 1. 良好閱讀習慣：愛閱讀，廣知識，明事理。 2. 兩文三語能力：善表達，懂溝通，愛寫作。 3. 綜合學習應用能力：勤研習，會解難，善應用。 4. 探究及創新能力：樂探究，重實踐、敢創新。 5. 一生一體藝、一人一樂器：強體魄、懂欣賞、展潛能。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 1. 實踐基督教全人教育，重視品德培養：致力推行生命教育。 2. 以基督教信仰為價值取向，培育學生懂得自我管理、自我學習的能力，建立正面、積極的人生觀。 3. 透過校本課程，推行各級生命教育主題活動，讓學生明白生命的意義，體驗生命的價值，活出生命的真諦，實踐基督的愛。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 按學生學習能力分班，並提供輔導教學、融合教育及資優教育。 2. 透過課程的優化、課堂的實踐及學習的評估照顧學生的學習需要。 3. 了解學生的不同專長，為學生提供適切的課程。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 設學生支援組，支援有特殊學習需要學生。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 於不同的年級，因應不同的學生需要，安排適切的課程。 2. 為有特殊學習需要的學生提供功課及評估調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 學校設有家長教師會。家長積極地參加學校的活動，親子旅行、親子運動會皆有超過數百位家長參與。家長也樂意成為學校家長義工，與學校攜手創造健康快樂的學習環境。 |
| 校風 | : | 1. 積極推動生命教育，培養學生健康的身心靈。 2. 透過正向教育，啟發學生不同的潛能，活出豐盛人生。 3. 實踐基督教全人教育，鼓勵學生愛主愛人，關懷社區。 4. 設立「傑出金紫荊獎」表揚學生在品行、學業、活動及服務的優異表現。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 重視生命教育，培育學生LTMPS生命素質。 2. 持續發展跨學科學習。 3. 重點培育兩文三語能力。 4. 持續優化課堂學習質素。 5. 提升學生綜合應用能力。 6. 推動學生全人發展，學習與成長並重。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 因應學校關注事項，訂立教師專業發展計劃，建構教師學習社群。 |
| 其他 | : | 2017榮獲健康和諧關愛校園獎勵計劃「關愛團隊」。 2015榮獲關愛校園獎勵計劃之關愛校園榮譽。 2012榮獲卓越關愛校園之最關愛教職員團隊主題大獎。 2011、2010及2008榮獲英文話劇節傑出男女演員、合作、導演、劇本、舞台及評判推介獎。 2006榮獲行政長官數學卓越教學獎。 2004榮獲行政長官語文卓越教學嘉許狀。 2001榮獲全港校風與培育優異學校獎。 |
學校地圖 
