小學概覽2020 
| 地址: | 九龍觀塘啟業道二十三號 | |||
| 電話: | 23432311 | 電郵: | sch@kbsjb.edu.hk | |
| 傳真: | 23433011 | 網址: | http://www.kbsjb.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 張明德神父 |
| 校長 | : | 胡艷芬女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 2003 |
| 校訓 | : | 剛毅求真 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7285平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | 書簿費 |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 祈禱室、學生天地、英文閱讀室、音樂室、視藝室、電腦室、STEM SPACE、輔導主任室及言語治療 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 空調飯堂、家長資源中心、60米跑道、閲讀天地；課室備電腦及投影機。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 55 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 34% |
| 特殊教育培訓 | : | 56% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 20% |
| 5-9年 | : | 10% |
| 10年或以上 | : | 70% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校實施小班教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 小一上學期不設測驗，安排學習活動，以培養及體驗年度學習主題的意義，內容包括小測、課堂觀察、家課表現、老師評語等；亦設紙筆評估外的學科評估，如：專題研習丶校本課業、課堂作品丶自評表丶進展性評估等。 |
| 分班安排 | : | 小一至小六平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:10 |
| 午膳時間 | : | 12:55 - 13:45 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及或自行攜帶。 |
| 健康校園生活 | : | 培養健康飲食習慣，奉行三低午膳：低脂、低糖、低鹽。 |
| 備註 | : | 小一至小三於課室用膳，小四至小六於飯堂進餐，餐盤食物健康吸引。 |
全方位學習 | 孩子喜歡透過音樂、視覺藝術創作表達自己，因此本校致力發展課外活動，力求多元化：制服團隊、體育活動、歌詠、中國舞、英語音樂劇、樂器小組、STEM及兩文四語等尖子小組；「繽紛星期六」則集中培育學生體藝及科學的潛能。 |
辦學宗旨 | 發揚基督博愛精神，效法若翰洗者體證真理；建立積極的價值觀、力求創新及具承擔的精神，熱愛生命、關心社會、心懷國家；在優良學習環境中，啟動學生的多元智能及創意，主動學習，奠定終身學習的基礎，為社會作貢獻。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本校由天主教香港教區管理，已成立法團校董會。校監、校長及副校長帶領行政組及科務小組管理學校的事務。行政及中層小組分為四大範疇，分別為管理與組織、學與教、校風與學生支援以及學生事務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校於2014年4月1日成立法團校董會，成員包括辦學團體委任校董八位、獨立校董一位、教員校董兩位、家長校董兩位、校友校董一位及校長，一同肩負管理學校的責任。 |
| 環保政策 | : | 本校校園廣闊，遍植花草樹木，環境翠綠。價值觀教育組積極參與推動環保活動計劃，鼓勵學生從生活做起，如節約用電，用水，盡量循環再用，為環保出一分力。此外，本校設有飯堂，上課日為學生預備新鮮的飯餸及蔬果，使用可循環再用餐盤及餐具，減少廚餘，為學生提供健康的午膳。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 致力培養孩子關愛近人及認真學習的態度。 2. 學校是孩子的學習樂園，各級引入網上學習計劃及多元化課程。 3. 加強照顧個別差異，按學生需要開設輔導教學小組，讓老師在輔導時聚焦跟進學生學習表現。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 透過校本課程及課業加入自主學習元素，提升學生自主學習能力及學習效能。 2. 重視兩文三語及體藝發展，設多元智能課、價值觀教育課、週五課外活動及課餘尖子培訓。 3. 推動跨學科學習活動及科技探究，提升學生高階及創意思維能力。 4. 從「閱讀中學習」，以不同的閱讀策略及計劃提升學生閱讀能力。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 開展跨課程閱讀，強化閱讀氛圍，培養閱讀習慣及提升閱讀能力。 2. 推行跨學科專題研習，配合服務學習及參觀活動，豐富同學的學習經歷。 3. 透過價值觀教育課及週會，加入天主教教育核心價值，照顧學生身心靈的需要，鼓勵參與不同的服務活動，如制服團隊及基督小先鋒等，建立正面積極的人生觀。 4. 推動STREAM教育，提升應用資訊科技的能力，培養創新精神。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過跨學科專題研習及STREAM教育，培養學生九種共通能力，使學生掌握及建構知識，並應用所學技能解決日常生活問題。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 透過宗教靈性培育及價值觀教育，加入天主教五大核心價值，培養學生建立正面價值觀及培養積極人生的態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 積極拔尖補底：培育球類、舞蹈、田徑、數學、英語、STEM、音樂及視藝等尖子；為學習有需要學生提供個人及小組輔導。 2. 每天設功課指導課。 3. 引入專業支援，如教育心理學家、言語治療師、職業治療師等。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 學生支援小組會運用額外資源，替有特殊學習需要的學生提供適切的工作坊及輔導小組，亦會於教學及評估中給予調適，以協助學生解決學習上的困難。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 設有幼小銜接課程，為小一學生適應小學學習作準備。課程讓新生和家長認識學校環境，以及本校的課程特色。幼小銜接課程設主題學習小冊子，按學生學習情況滲入校本課程內容作增潤。按學生學習需要，設校本課程及課業，著重拔尖補底，提供尖子培訓以發揮學生的潛能；讓能力稍遜的學生參與輔導課，協助解決學習上的困難。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家長高參與學校。 2. 家校同心，共建樂園。 |
| 校風 | : | 關愛校園，彰顯美德。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 促進自主學習，提升創意思維的能力。 2. 陶造良好品格，探索生命真理。 3. 詳情請參考三年發展計劃：http://www.kbsjb.edu.hk |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 認識天主教核心價值，培育教師身心靈健康。 2. 推動及發展校本自主學習課程。 3. 加強二十四個品格強項的認識，融入價值觀教育課程。 4. 分析評估數據，了解學生的弱項，以優化學生表現。 5. 定期進行共同備課，優化教學策略，提升學與教效能。 |
| 其他 | : | - |
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