地址: | 九龍觀塘啟業道二十三號 | |||
電話: | 23432311 | 電郵: | sch@kbsjb.edu.hk | |
傳真: | 23433011 | 網址: | http://www.kbsjb.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 張明德神父 |
校長 | : | 胡艷芬女士 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
宗教 | : | 天主教 |
創校年份 | : | 2003 |
校訓 | : | 剛毅求真 |
學校佔地面積 | : | 約 7285平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $30 |
非標準項目的核准收費 | : | $300 |
其他收費 | : | 書簿費 |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 祈禱室、學生天地、英文閱讀室、音樂室、視藝室、電腦室、STEM SPACE、輔導主任室及言語治療 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 空調飯堂、家長資源中心、60米跑道、閲讀天地;課室備電腦及投影機。 |
核准編制教師職位數目 | : | 55 |
全校教師總人數 | : | 57 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 98% |
碩士、博士或以上 | : | 34% |
特殊教育培訓 | : | 56% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 20% |
5-9年 | : | 10% |
10年或以上 | : | 70% |
2019/20學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
全校實施小班教學。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 小一上學期不設測驗,安排學習活動,以培養及體驗年度學習主題的意義,內容包括小測、課堂觀察、家課表現、老師評語等;亦設紙筆評估外的學科評估,如:專題研習丶校本課業、課堂作品丶自評表丶進展性評估等。 |
分班安排 | : | 小一至小六平均分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
一般放學時間 | : | 下午 3:10 |
午膳時間 | : | 12:55 - 13:45 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及或自行攜帶。 |
健康校園生活 | : | 培養健康飲食習慣,奉行三低午膳:低脂、低糖、低鹽。 |
備註 | : | 小一至小三於課室用膳,小四至小六於飯堂進餐,餐盤食物健康吸引。 |
孩子喜歡透過音樂、視覺藝術創作表達自己,因此本校致力發展課外活動,力求多元化:制服團隊、體育活動、歌詠、中國舞、英語音樂劇、樂器小組、STEM及兩文四語等尖子小組;「繽紛星期六」則集中培育學生體藝及科學的潛能。 |
發揚基督博愛精神,效法若翰洗者體證真理;建立積極的價值觀、力求創新及具承擔的精神,熱愛生命、關心社會、心懷國家;在優良學習環境中,啟動學生的多元智能及創意,主動學習,奠定終身學習的基礎,為社會作貢獻。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 本校由天主教香港教區管理,已成立法團校董會。校監、校長及副校長帶領行政組及科務小組管理學校的事務。行政及中層小組分為四大範疇,分別為管理與組織、學與教、校風與學生支援以及學生事務。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校於2014年4月1日成立法團校董會,成員包括辦學團體委任校董八位、獨立校董一位、教員校董兩位、家長校董兩位、校友校董一位及校長,一同肩負管理學校的責任。 |
環保政策 | : | 本校校園廣闊,遍植花草樹木,環境翠綠。價值觀教育組積極參與推動環保活動計劃,鼓勵學生從生活做起,如節約用電,用水,盡量循環再用,為環保出一分力。此外,本校設有飯堂,上課日為學生預備新鮮的飯餸及蔬果,使用可循環再用餐盤及餐具,減少廚餘,為學生提供健康的午膳。 |
學校關注事項 | : | 1. 致力培養孩子關愛近人及認真學習的態度。 2. 學校是孩子的學習樂園,各級引入網上學習計劃及多元化課程。 3. 加強照顧個別差異,按學生需要開設輔導教學小組,讓老師在輔導時聚焦跟進學生學習表現。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 透過校本課程及課業加入自主學習元素,提升學生自主學習能力及學習效能。 2. 重視兩文三語及體藝發展,設多元智能課、價值觀教育課、週五課外活動及課餘尖子培訓。 3. 推動跨學科學習活動及科技探究,提升學生高階及創意思維能力。 4. 從「閱讀中學習」,以不同的閱讀策略及計劃提升學生閱讀能力。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 開展跨課程閱讀,強化閱讀氛圍,培養閱讀習慣及提升閱讀能力。 2. 推行跨學科專題研習,配合服務學習及參觀活動,豐富同學的學習經歷。 3. 透過價值觀教育課及週會,加入天主教教育核心價值,照顧學生身心靈的需要,鼓勵參與不同的服務活動,如制服團隊及基督小先鋒等,建立正面積極的人生觀。 4. 推動STREAM教育,提升應用資訊科技的能力,培養創新精神。 |
共通能力的培養 | : | 透過跨學科專題研習及STREAM教育,培養學生九種共通能力,使學生掌握及建構知識,並應用所學技能解決日常生活問題。 |
推廣正面價值觀和態度 | : | 透過宗教靈性培育及價值觀教育,加入天主教五大核心價值,培養學生建立正面價值觀及培養積極人生的態度。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 積極拔尖補底:培育球類、舞蹈、田徑、數學、英語、STEM、音樂及視藝等尖子;為學習有需要學生提供個人及小組輔導。 2. 每天設功課指導課。 3. 引入專業支援,如教育心理學家、言語治療師、職業治療師等。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 學生支援小組會運用額外資源,替有特殊學習需要的學生提供適切的工作坊及輔導小組,亦會於教學及評估中給予調適,以協助學生解決學習上的困難。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 設有幼小銜接課程,為小一學生適應小學學習作準備。課程讓新生和家長認識學校環境,以及本校的課程特色。幼小銜接課程設主題學習小冊子,按學生學習情況滲入校本課程內容作增潤。按學生學習需要,設校本課程及課業,著重拔尖補底,提供尖子培訓以發揮學生的潛能;讓能力稍遜的學生參與輔導課,協助解決學習上的困難。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 1. 家長高參與學校。 2. 家校同心,共建樂園。 |
校風 | : | 關愛校園,彰顯美德。 |
學校發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 促進自主學習,提升創意思維的能力。 2. 陶造良好品格,探索生命真理。 3. 詳情請參考三年發展計劃:http://www.kbsjb.edu.hk |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 認識天主教核心價值,培育教師身心靈健康。 2. 推動及發展校本自主學習課程。 3. 加強二十四個品格強項的認識,融入價值觀教育課程。 4. 分析評估數據,了解學生的弱項,以優化學生表現。 5. 定期進行共同備課,優化教學策略,提升學與教效能。 |
其他 | : | - |