小學概覽2020 
| 地址: | 九龍觀塘藍田平田邨安田街第一校舍 | |||
| 電話: | 23465430 | 電郵: | info@skhlsk.edu.hk | |
| 傳真: | 27273203 | 網址: | http://www.skhlsk.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 王麗芬女士 |
| 校長 | : | 陳小燕女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1996 |
| 校訓 | : | 非以役人 乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7500平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 無 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 17間（中央圖書館、資訊科技室、語言室、常識室、音樂室、視藝室、舞蹈室、靈修室、教學輔導室、會議室） |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達洗手間及升降機。 |
| 其他 | : | 有機園圃、香草園、龜舍、校園電視台、小食部及露天休憩場地等。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 57 |
| 全校教師總人數 | : | 58 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 33% |
| 特殊教育培訓 | : | 30% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 9% |
| 5-9年 | : | 9% |
| 10年或以上 | : | 82% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 一至六年級活動教學，運用「高動機、高參與、高展示、高回饋」合作學習四高課堂教學策略，提升學生學習成效。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 課程之設計，以支援不同學生學習需要為重點，給予多元化的學習機會，以激發學生多方面的潛能。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 除日常測考外，本校亦透過課業、專題研習作進展性及總結性評估；另外也會就學生的活動表現、品德表現等作多方面評估。 |
| 分班安排 | : | 本校採用「平均分班」制度，按學生成績及能力平均編配入各班；在小四至六年級，則按「普通話教中文」計劃發展，編有「普教中」班別。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 7:40 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:15 - 13:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 建立健康校園及推行生命教育，目的是促進學生的身、心、靈健康，提升學生健康生活技能，實踐健康的生活模式。 |
| 備註 | : | -2014年獲中文大學醫學院健康教育及促進健康中心頒發「2013-2014年度香港健康學校獎勵計劃銀獎」。 -Sport Act/活力校園 -每兩堂小息/小休 -自由參與校園活動 |
全方位學習 | 活動涵蓋學術、體藝及社會服務達60多項，例如互動英語、奧林匹克數學、網頁設計、科學探究、讀書會、校園電視台、普通話播音、朗誦、舞蹈、歌詠、中樂、管弦樂、手工藝、藝術體操、舞龍、舞獅、跆拳道、田徑、各種球類及制服團體等。 |
辦學宗旨 | 本著基督愛人的精神，提供優質教育，悉心培育學生，在德、智、體、群、 美、靈六育上得以均衡發展。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 成立法團校董會，由13人組成，為學校制定教學發展方向及策略性。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 聖公會李兆強小學法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 1. 採用環保飯盒。 2. 綠化校園。 3. 廢物回收。 4. 節能管理。 |
| 學校關注事項 | : | 培養學生投入自主學習，發揮創意思維，激勵學生肯定自我價值，建立抗逆自信人生。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 合作學習四高課堂。 2. 小一至小三進行主題學習，舉行「綜合活動日」。 3. 小四至小六進行跨科活動。 4. 舉行全方位戶外活動日。 5. 善用資訊科技教學。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 建立「健康校園」及環保校園，促進學生身心靈健康。 2. 推行主題式閱讀、跨課程閱讀及閱讀分享計劃，推廣閱讀文化。 3. 進行專題研習，培養學生的共通能力。 4. 推動校本網上學習活動，提升學生運用資訊科技自學能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂的學習及各類型的活動，為學生提供不同的學習經歷，以培養學生九種共通能力；另外，更透過跨科學習、專題研習及科技模型創作，重點培養學生自主學習及創意思維。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 透過整合生命教育和正向教育的理念與內涵，著重利用生活實踐讓學生學習以積極、關愛、感恩等正面態度應對日常生活中的挑戰。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設「拔尖班」提升資優生英數能力。 2. 設有「小班教學」、「輔導課」及推行學生支援計劃，協助成績稍遜學生解決學習困難。 3. 推行「大哥哥、大姐姐」計劃。 4. 小一班設教學助理，協助新生適應學習環境。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 提供教育心理輔導服務。 2. 提供校本言語治療服務。 3. 安排針對性小組訓練。 4. 加設戶外體驗日學習。 5. 給予教師及家長工作坊。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 透過學生表現分析，找出學生的強弱，設計適切的校本課程及教學策略。 2. 設有拔尖班、小班教學、輔導班及評估調適政策，照顧不同學習需要。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 家長參與學校活動，強化家校相輔，如︰親子細運會、家教會親子旅行。 2. 舉行多元化活動，促進家校合作。 3. 推展家長教育，提升家長教育子女的技巧。 4. 「陽光電話」顯關懷，加強家長與老師的溝通。 5. 家長義工隊 |
| 校風 | : | 校訓︰非以役人，乃役於人。 1. 重視六育均衡發展。 2. 發展公民課，提升德育教育之質素。 3. 推行「一人一職」，培養學生服務他人的精神。 4. 全校學生品學兼優。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推動STEM教育。 2. 發展正向教育。 3. 優化課堂學習內容。 4. 建立健康校園。 5. 讓學校成為區內優秀的學校。 6. 強化STEM教育 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 推動共同備課及觀課文化。 2. 鼓勵教師專業進修，推動教研分享。 3. 推行「配屬老師計劃」。 4. 強化中層管理。 5. 培訓科組核心成員 |
| 其他 | : | - |
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