小學概覽2020 
| 地址: | 九龍觀塘道57號 | |||
| 電話: | 23255851 | 電郵: | info@sjacps.edu.hk | |
| 傳真: | 23227466 | 網址: | http://www.sjacps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 儲富有先生 |
| 校長 | : | 郭芸女士 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 私立 全日 |
| 學生性別 | : | 男 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1958 |
| 校訓 | : | 「止於至善」就是 拉丁文到達星辰的意思 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4500平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | 聖若瑟英文中學 |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | $44000 - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 18 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 多媒體學習室、音樂室、視藝室、資優教育資源中心。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 聖堂、網球場。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | - |
| 全校教師總人數 | : | 33 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 90% |
| 學士 | : | 90% |
| 碩士、博士或以上 | : | 20% |
| 特殊教育培訓 | : | 10% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 38% |
| 5-9年 | : | 12% |
| 10年或以上 | : | 50% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 傳統教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 口試、筆試、專題研習、匯報、角色扮演等。 |
| 分班安排 | : | 平均編班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:20 - 13:20 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 每天早操、每天護脊操、多元化課外活動。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 選修：劍擊，體操，武術，空手道，游泳，高爾夫球，圍棋，日／法／西班牙語。資優：科學，數碼特工，藝術，創意寫作，電腦。課後：領袖培訓，英語戲劇，表達技巧，奧數，中／英集誦，網球，乒乓球，足球，籃球，歌詠團，幼童軍，普通話，花式跳繩等。 |
辦學宗旨 | 提供優質教育，讓學生在學校的多元教育項目各展所長。發展學生潛能及創意思維，透過自我成就建立自信，學習在良性競爭中力爭上游。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校董會→校監→校長→副校長→主任→教師。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 校董會成員：校監（主席）、成員包括：校長、神父、現職／退休校長、資深教友。 列席成員：副校長、校友會代表、家長教師會代表、教師代表。 |
| 環保政策 | : | 學校，教師及學生全力減少浪費。 |
| 學校關注事項 | : | LET'S R.O.C.K. |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 全力推行： 語境教育、資優教育（全班及抽離式資優課程）。 基本課程外，亦安排：主題活動、聯課、專題協作、講座、成長課、思維課、星期三課程、星期五活動。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 閱讀計劃：推行中、英文廣泛閱讀、圖書共享閱讀、中、英文網上閱讀「每日一篇」、早讀時段。 2. 資訊科技：有多媒體學習中心，訓練學生應用資訊科技，方便自學；各課室均有多媒體電腦、平板電腦、電子器材及寬頻上網設施。 3. 專題研習：讓學生在課堂以外亦能與同學進行各科的交流及學習。 4. 德育及公民教育：藉早會、週會、德育課及專題講座，培養學生正確及積極的生活態度。 |
| 共通能力的培養 | : | 跨學科學習。設立星期三課程和星期五活動：安排各級學生在該學習時段學習指定課程及各類型體能活動，以提昇學生不同智能的發展，如思維、科研、外語訓練等，為日後學習奠定更穩固的基礎。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 正向教育。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 提供予個別學生：科目輔導，學習技巧輔導。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 提供予個別學生：科目輔導，學習技巧輔導，社交技巧輔導。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 透過語境及日常課程，學生學習使用英語，普通話及廣東話：英語教授英文、數學、常識，普通話教授中文，廣東話教授其他科目。 發展學生潛能，提供資優課程及多元化活動。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會成立於1971年，旨在加強家校聯繫。家長教師會執委（家長及教師）定期聚會，討論學校事宜。該會亦舉辦年度親子旅行、家長講座，謝師宴，及家長也敬師等活動。學校會邀請家長參與參觀，運動會及水運會。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，學生知規有禮，師生相處融洽。舉辦宗教活動、週會，以聖經、專題演講及祈禱，使學生明白修身處事的正確態度。重視家校合作，邀請家長參與學校活動，加強溝通。學校輔導主任及教育心理學家提供個人、家長、小組輔導服務及活動。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 加強推行：英文國際音標課程、資優教育、語境教學；e-learning；英語及普通話教師計劃、英語戲劇。為各級學生安排校本課外活動，讓學生發展多元智能。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 老師積極參加各類提升專業發展的課程。 |
| 其他 | : | 每天早會以英語進行，學生亦習慣於課堂外和老師以英語交談，學校還提供多元化英語學習活動（如：世界故事日，開心星期三，名人諺語，趣味英語，經文誦讀等）營造不同的英語學習環境，提升學生英語的聽、說、讀、寫的能力。 |
學校地圖 
