《小學概覽2020》
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學校資料

校徽
祖堯天主教小學
Cho Yiu Catholic Primary School
葵青區   校網編號 : 65 
地址: 新界葵涌祖堯邨敬祖路10號
電話:   27423701    電郵:   info@cycps.edu.hk
傳真:   27423704    網址:   http://www.choyiu.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 黃敏冰女士
校長 : 陳志恒先生
是否已成立法團校董會 :
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 1978
校訓 : 「基督之光」
學校佔地面積 : 約 1800平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文(包括:普通話)及英文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2020/2021學校全年收費 2020/2021學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : 30
非標準項目的核准收費 : $280
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 多媒體語言學習中心、電腦室、音樂室2個、視藝室、舞蹈室/多元化活動室、學生輔導室、聖母池、小聖堂。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 視藝廊。
2019/2020學年教師資料(包括校長) 2019/2020學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 45
全校教師總人數 : 47
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 64%
特殊教育培訓 : 38%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 13%
5-9年 : 8%
10年或以上 : 79%
班級結構 班級結構
2019/20學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
全校實施小班教學,為不同學習能力的學生提供適切的增潤課程,讓他們能運用不同的學習策略,成就學習,並加強他們學習的信心,增強學習興趣,以提升學習成效。
班級結構備註
學校聘請外籍英語老師優化學與教。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 除一般測考評估外,加入其他不同的評估模式,如利用專題研習、主題學習活動及進展性評估,評估學生的共通能力、價值觀、態度等。
分班安排 : 按平均能力分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:15
午膳時間 : 13:00 - 13:50
午膳安排 : 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜食物或由家長送飯到校。
健康校園生活 : 本校舉辦運動會、早操、水果日等,並參予「體適能」、「至營學校認證」和「sportACT」運動健康等計劃,鼓勵學生多做運動,並培育學生健康飲食習慣。
備註 : 學校積極推動家長義工服務及提供多元化的家長教育。
全方位學習 全方位學習
學校大型活動包括中華文化日、才藝匯演等。制服團體如男/女童軍、紅十字會少年團。興趣班如輕黏土、芭蕾舞、游泳班、乒乓球班及跆拳道等。還有IT特工隊、花式跳繩、合唱團、節奏樂、英普話劇、奧數、校園造型師等。不同性質的活動,讓學生發展不同的興趣和能力。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校教育以人為本,致力傳揚基督博愛精神,強調均衡發展學生的個人潛能,德、智、體、群、美及靈育並重,珍重和發揚中國文化精粹。冀能使學生掌握必要技能,善於獲取訊息,富有創造精神,最終能達致全人教育的目標。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校於2015年成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、獨立校董、家長校董、校友校董、教師校董及本校校長。此外,本校與時並進,不斷優化管理架構,近年新增價值教育組貫穿四大範疇。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校已於2015-2016年度成立法團校董會,詳情請參考本校網頁。
環保政策 : 本校每年均參與由康樂及文化事務處舉辦的綠化校園計劃,希望透過此計劃向學生推廣綠化意識及培養他們對種植的興趣。
學校關注事項 : 1. 持續深化核心價值(生命及愛德),實踐校訓基督之光的精神。 
2. 從STEM到STREAM,啟發學生潛能。
3. 運用適切的教學策略,提升學與教效能。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 透過跨科、聯課、探究式學習、專題研習、電子學習及自主學習等各類型學習活動及學習策略,發展學生之共通能力,強化其高階思維及明辨性思考能力。
2. 於下午課時除規劃中、英、數課程活動外,亦舉辦各類型的跨科、聯課等多元化的課程活動,展現學生天賦才能。下午亦設立功課輔導時段,讓學生能善用時間,在教師指導下完成課業。
關鍵項目的發展 : 1. 除圖書課及每天的午讀課外,舉行閱讀樂課程教授閱讀策略,以提升學生的閱讀技巧。推廣電子閱讀,建立良好的閱讀氛圍及擴闊閱讀層面,推動從閱讀中學習。
2. 成立校園電視台,促進校內外分享交流。電腦堂於各級滲入編程教學,提升學生資訊科技能力及素養,延展校本STEM教育課程。
3. 透過STEM專題研習及跨學科主題學習,培訓學生的共通能力、研習技能及發展科技探究精神。
4. 每週設有週會及道德及公民教育課,課程除包括七種首要培育的價值觀和態度外,亦揉合天主教辦學理念,以提升學生正面價值觀,實踐愛主愛人的精神。
共通能力的培養 : 課程以共通能力為主,因應不同科目的特色滲入共通能力的訓練。透過課堂活動、主題學習及專題研習,以連結學生的學習經驗。
推廣正面價值觀和態度 : 除課程活動外,透過籌辦非正規課程活動及培訓工作,培育學生的正面價值觀及態度,並加深對天主教教育核心價值的了解和認識,從而實踐真理,發掦校訓基督之光的精神。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 成立學生支援組,及早識別有學習困難的學生,並透過「我要做得到」計劃、相關小組訓練、言語治療服務及為資優生而設的資優教育課程,照顧學生的多樣性。
「全校參與」模式融合教育 : 本校會為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務,包括課堂調適及功課調適。本校亦聘請駐校教育心理學家及言語治療師,為有特殊教育需要的學童提供適當的教育,幫助他們發展所長。
課程剪裁及調適措施 : 本校於課餘時間設有拔尖補底班,以照顧學生的學習多樣性。
家校合作及校風
家校合作 : 經常與家教會合辦活動,如家長會、講座及工作坊、親子教育課程、義工服務、故事姨姨、親子旅行等。
校風 : 1. 本校校風淳樸,重視品德教育,採用「靈訓輔合一」的理念,積極透過班級經營策略發揚基督關愛的精神,培育學生健全人格。
2. 學校推行多項領袖培訓活動,建立有紀律和良好校風的學習環境。
3. 為小一學生舉行迎新日及有關的適應課程;又為小六學生舉行升中的銜接活動如面試講座、升中適應活動等。
學校發展
學校發展計劃 : 以天主教教育核心價值教育(真理、義德、愛德、生命及家庭),培養學生正面品德,彰顯基督之光。
教師專業培訓及發展 : 1. 舉行校本教師發展日及教師工作坊,並透過教育局、大專院校及其他外間機構支援,以強化教師專業能力。
2. 教師團隊已建立共同備課及同儕觀課文化,以發展專業交流,持續優化學與教。
其他 : 1. 推動自主學習:透過預習、摘錄筆記、教授學習策略及推動電子學習,
提升學習效能。
2. 發展STEM教育:透過STEM活動小組、STEM專題研習活動、電腦科編程課程及外間機構支援,培育學生解難、創意、協作及運算思維能力。
3. 豐富學習經歷:舉辦境外交流活動,帶領學生到國內、韓國以至澳洲等地,增加學生各方面的識見。
學校地圖 學校地圖
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家庭與學校合作事宜委員會出版處

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