小學概覽2020 
| 地址: | 新界青衣長安邨第二期屋邨第二小學 | |||
| 電話: | 24325123 | 電郵: | ty@deliagroup.edu.hk | |
| 傳真: | 24321218 | 網址: | http://www.deliamk.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 鄭家純先生 |
| 校長 | : | 張國威先生 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 直資 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 地利亞多元文化 教育基金有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 2006 |
| 校訓 | : | 積極奮進 和而不同 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1443平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 英文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 無 |
2020/2021學校全年收費| 學費 | : | $7370 - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 10 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 7間（舞蹈室、視覺術室、音樂室、電腦室、遊戲治療室、STEM學習室、中文學習室及會客室）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 花園（Green Paradise）溫室及醫療室。 |
2019/2020學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | - |
| 全校教師總人數 | : | 31 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 94% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 32% |
| 特殊教育培訓 | : | 26% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 23% |
| 5-9年 | : | 35% |
| 10年或以上 | : | 42% |
班級結構 | 2019/20學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 2020/21學年 (以教育局在2020年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 3 |
| 小五 班數 | : | 3 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 18 |
| 班級教學模式 | ||
| 全英語教學，除中文科（粵教中）及普通話科外。 高小中文課程推行抽離式小組教學。 |
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| 班級結構備註 | ||
| 為兩極的同學提供拔尖或補充輔助的學習。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 發展多元化進展性及綜合性評估，確切掌握學生不同階段的學習成果，提升教學效能。根據學生日常課業之表現及學習態度作評估。 |
| 分班安排 | : | 小一至小三按成績混合編班； 小四至小六原班升； 小五至小六中文課按能力分組。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:25 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:35 |
| 午膳時間 | : | 12:25 - 13:20 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 鼓勵健康飲食；學生自備食具運動。 |
| 備註 | : | 小息時間舉辦「齊齊講中文」活動。利用午息時間舉辦卡通欣賞、比賽、功課輔導及圖書閱讀，培養學生多方面學習興趣，提升學習效能及表達能力。 |
全方位學習 | 每周一節綜合活動課。課後為學生安排不同體藝興趣班及專項訓練，包括板球、田徑、手鐘、小結他、合唱團、舞蹈、模型、繪畫、陶藝及童軍等，使學生有不同發展機會。 |
辦學宗旨 | 本著融合多元民族文化，發展多元智能的教育方針，開拓學生的世界觀，建構學生獨立思考、善於溝通及學以致用的能力，培養學生熱愛生活、樂觀積極、敢於創新、勇於承擔及服務的精神。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 屬地利亞教育機構管轄，具備明確的組織架構，設不同行政小組推行學校發展計劃及執行各工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 校董會成員包括辦學團體、地利亞學校各校校長、教師、家長及獨立人士。校董會主要對學校提供支援、監察及關懷，並賦予學校建立校本特色，服務社區。 |
| 環保政策 | : | 1. 「一人一花」運動。 2. 學生自備餐具運動。 3. 綠化校園計劃。 4. 班本廢紙回收。 5. 魚菜共生及水耕種植。 6. 學校使用飲水機，沒有售賣樽裝水。 7. 收集廚餘轉化為種植營養液。8. 制定冷氣使用政策。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 優化中層階段的人培訓，強化團隊的專業發展。 2. 提升學與教的質素 - 培養學生自主學習的能力。 3. 加強品格教育（責任感）及培養正向價值觀。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 英語為主要教學語言，粵教中。 2. 採互動教學，學以致用。 3. 全方位學習，實行跨科專題研習。 4. 廣泛閱讀計劃。 5. 發展學生的自學能力。 6. 早讀時段。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 從閱讀中學習 2. 運用資訊科技進行互動學習 3. 德育教育 4. 專題研習 |
| 共通能力的培養 | : | 在日常生活中靈活運用英文。提升九大共通能力。 |
| 推廣正面價值觀和態度 | : | 重視品德與融和的學習，建立積極主動的責任感。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 為不同需要學生安排增潤活動、抽離式支援及拔尖補底學習。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 不同背景、族裔的學生一同學習、切磋，增加彼此了解和學習的機會。由老師識別學生的個別學習需要，提供學習及輔導支援， 當中包括評估調適。此外，學生支援組、學校社工、教育心理學家及言語治療師提供適當輔導及跟進，並安排不同個別及小組計劃。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 本校的校本學習材料設計以單元形式組織。每個單元設計生活化，通過「學」（課堂學習）、「練」（課業）、「用」（綜合學習活動）的過程，提升學生的語文能力。同時，為照顧第二語言學習者的需要，單元編排按「先聽說、後讀寫」的次序，先發展學生的口語能力，再培養讀寫能力，從而幫助學生學習中文。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家校緊密合作，例如：家長教師日，講座，定期電話聯繫，親子活動或比賽。 |
| 校風 | : | 1. 全體教職員營造一個共融環境，照顧所有學生的需要。 2. 因材施教。 3. 家校同心，發揮學童所長。 4. 課餘功課輔導班及「拔尖補底」計劃。 5. 暑假多元活動，延展學習持續學習心與動力。 6. 新生適應班，除恐懼，建歸屬感。 |
| 學校發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 建立學習型的團隊，拓寬視野，委身撓業。 2. 建立學生成為明日領袖。 3. 全人教育，發展學生潛能與群育。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 提升STEM自主學習及正向教育的培訓。 |
| 學費減免 | : | 本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生(包括來自綜援家庭的學生及領取學生資助辦事處財政資助的學生)可提出申請學費減免。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的超連結。 |
| 其他 | : | 本校另設獎學金之學費減免計劃，如考獲全級第一名的學生有50%減免，而全級第二名的學生有40%減免，第三名的學生則有30%減免。 |
學校地圖 
